中小学校园欺凌应急处置预案(优选4篇)
中小学校园欺凌应急处置预案 篇一
校园欺凌是指在学校中，一个或多个学生对另一个学生进行心理、言语、身体或网络上的伤害行为。这种行为严重影响了学生的身心健康和学习环境，需要学校制定应急处置预案来有效应对。下面将介绍一套中小学校园欺凌应急处置预案。
一、预案目标
1. 提高学生的安全意识和自我保护能力；
2. 及时制止欺凌行为，保护受害学生的权益；
3. 促进学生之间的和谐相处，营造良好的学习环境。
二、预案内容
1. 预防措施：
a. 教育学生认识到欺凌行为的危害性，培养学生的友善、宽容和互助意识；
b. 加强学校安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力；
c. 建立学生心理健康教育体系，及时发现和干预心理问题，预防欺凌行为的发生。
2. 应急处置措施：
a. 当学校接到欺凌报告时，立即做好记录，确保受害学生的权益得到保障；
b. 迅速采取措施制止欺凌行为，包括对施暴者进行教育和惩戒；
c. 对受害学生进行心理疏导和支持，提供必要的帮助和保护；
d. 组织相关人员进行调查，了解事件的真实情况，并及时向家长和有关部门报告；
e. 加强与家长的沟通，共同研究解决方案，防止欺凌事件再次发生。
三、预案执行
1. 学校应组织相关人员进行培训，提高应急处置的能力；
2. 学校应制定明确的责任分工和工作流程，确保预案的顺利执行；
3. 学校应建立健全的监督机制，及时评估预案的有效性，并根据实际情况进行调整和改进。
中小学校园欺凌应急处置预案 篇二
校园欺凌是当前中小学教育中的一个严重问题，为了有效地应对校园欺凌事件，学校需要建立一套应急处置预案。下面将介绍一套中小学校园欺凌应急处置预案。
一、预案目标
1. 提高学校师生对校园欺凌问题的认识和预防能力；
2. 及时制止欺凌行为，保护受害学生的权益；
3. 建立和谐的校园环境，促进学生健康成长。
二、预案内容
1. 预防措施：
a. 加强校园欺凌问题的宣传教育，提高师生对欺凌行为的认识；
b. 鼓励学生积极参与校园文化建设，培养友善、宽容和互助的价值观；
c. 建立学生心理健康教育体系，及时发现和干预学生心理问题，预防欺凌行为的发生。
2. 应急处置措施：
a. 学校应建立完善的受理和报告机制，确保欺凌事件能够及时上报和处置；
b. 学校应及时介入，采取措施制止欺凌行为，并对施暴者进行教育和惩戒；
c. 对受害学生进行心理疏导和支持，提供必要的帮助和保护；
d. 组织相关人员进行调查，了解事件的真实情况，并及时向家长和有关部门报告；
e. 加强与家长的沟通，共同研究解决方案，防止欺凌事件再次发生。
三、预案执行
1. 学校应定期组织师生进行校园欺凌应急处置演练，提高应急处置的能力；
2. 学校应建立健全的监督机制，及时评估预案的有效性，并根据实际情况进行调整和改进；
3. 学校应加强与家长和社会资源的合作，共同推动校园欺凌问题的解决。
校园欺凌是一个严重的社会问题，需要学校、家长和社会各界的共同努力来解决。通过建立中小学校园欺凌应急处置预案，学校能够更加有效地应对校园欺凌事件，保护学生的权益，创造一个和谐、安全的学习环境。
中小学校园欺凌应急处置预案 篇三
一、指导思想
根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函〔2016〕22号)精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。
二、校园欺凌事件应急处置机构、职责
(一)、应急处置领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
(二)分工与职责
1、现场指挥组
组长：
组员：
主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组
组长：
组员：
主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。
3、善后处理组
组长：
组员：
负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。
4、通讯联络组
组长：
组员：
负责对内对外的通讯联系、报告;收集信息，起草事件报告;做好新闻单位的接待、采访工作。
5、后勤保障组
组长：
组员：
负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。
三、预防措施
1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。
3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。
4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。
5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。
7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。
四、处理程序
(一)接警与通知
事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的'时间与地点、种类、程度;在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。
(二)处置与救助
欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。
(三)保护与维稳
应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。
保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。
(四)报告与通报
校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。
事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。
(五)事件调查
1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。
2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。
(六)善后处理
1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。
对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。
2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。
(七)责任追究
1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。
2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
中小学校园欺凌应急处置预案 篇四
为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函〔2016〕22号)要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、 校园欺凌事件应急处置预案组织机构：
应急领导小组：
组长：陈景利(校长兼书记)
副组长：孙菁蔷(安全校长)
组员：罗立辉 关琨 王亮 于忠海 张宝华及各位班主任及学年组长
二、 应急教育
⒈ 各班主任用任课教师有责任对本班学生进行和谐相处，文明做人的教育，对有发生欺凌可能的苗头要及时报告德育处或安全处，反问题解决在萌芽阶段。
⒉ 班主任要将本班曾有类似不良记录或有暴力倾向的学生名单，报告学校德育处统筹管理，重点做好这部分学生的工作，防止欺凌事件的发生。
⒊对曾参与欺凌的学生，所在班级的班主任老师要对这类问题的学生进行跟踪管理，要做耐心的思想工作，随时观察其动态，做到防患于未然。
三、 防止校园校园欺凌事件应急组职责
1、 决定事故应急预案的启动和终止。
2、 统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
3、 向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
4、 向单位员工通报事故情况。
5、 向上级部门请求救援事项。
四、 防止校园欺凌事件报告流程图
⒈首遇负责制：
① 发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时，首遇老师除了要当面进行劝阻，与此同时，还要将情况报告给当天的值班领导和德育处。
② 若遇校外人员到校欺凌学生，首遇老师有责任立即劝阻，有效控制事态的发展，并要及时报告安全办;若现场情况较为严重的，还要在第一时间打110电话报警，争取时间，防止事态失控。
③ 一旦出现人身伤亡事故，首遇老师要马上报告学校，同进拨打120急救电话，与此同时，积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关准备工作 。
⒉ 问题处理程序
① 由首遇老师依照首遇负责制的三条酌情执行。
② 值班领导，安全办接到报告后，迅速召集德育处及相关班主任赶赴现场，积极疏导、化解矛盾，有效控制事态进一步蔓延，力争在第一时间第一地点解决问题，若现场情况已达到难以控制的程度，要立即报告校长并打电话报警。
一旦出现人身伤害事故，马上拨打急救电话，由德育处相关成员会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理，同时要与相关家长取得联系。
⒊ 事后处理
①由德育处、班主任召集本校肇事学生进行询问，了解事情经过，及时与家长取得联系，多方配合，做好事后的初步处理工作，力争不留隐患，并做好相关记录。
②对校外社会人员，应配合警方及时做好事后处理工作 ，对校外学生，要及时与就读学校取得联系。
③由分管安全校长、德育校长负责向校长汇报情况，并提出相关的处理意见，提请校委会讨论通过。
③ 全校通过处理结果，警示学生以引为，访止此类事故的再次发生。
⒋ 事故调查，善后处理。
① 学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。
② 学校应急组负责协助110调查事故发生经过。
③ 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
5、责任追究、纪律处分。
凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
违反上述规定的，经校委会及有关部门的认定，由学校依照胃关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其它处罚。因失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门，和公安机关依照有关法律预以处罚，构成犯罪的，由相关部门依法追究刑事责任。
