常读常新的诗词课小学作文(推荐3篇)

冰昔草莓分享2014-06-02 03:44:12 次阅读

常读常新的诗词课小学作文篇一

诗词是中华文化的瑰宝，它代表了我们民族的智慧和情感。在小学的课程中，我们有幸能够学习诗词，这让我们受益匪浅。

首先，读诗词能够培养我们的审美能力。诗词中蕴含着美的表达和描绘，通过阅读和欣赏诗词，我们能够学会欣赏美、发现美、创造美。诗词中的意象和意境能够让我们的心灵得到滋养，提高我们对美的敏感度。比如《静夜思》这首诗，写的是一位行路人在夜晚思念远方的亲人，通过诗人的字字句句，我们仿佛身临其境，感受到了行路人的孤独和思念之情，这种情感和意境的体验能够让我们更好地欣赏和理解诗词。

其次，读诗词能够提升我们的语言表达能力。诗词是一种特殊的语言形式，它要求我们在有限的篇幅内表达出丰富的意境和情感。通过学习和模仿诗词，我们能够提高自己的写作能力，使我们的语言更加精炼、准确。同时，诗词中的古文化常常需要我们去了解和学习，这也拓宽了我们的知识面。比如学习唐诗时，我们不仅学会了如何运用对仗、押韵等修辞手法，还学到了唐朝的历史和文化，这样的学习对我们的成长大有裨益。

最后，读诗词能够培养我们的情感和品格。诗词是诗人的情感和思想的抒发，通过阅读诗词，我们能够感受到诗人的情感，进而对自己的情感有所启发。比如读到《登鹳雀楼》这首诗时，我们能够感受到诗人对家乡的深情和对自然的赞美，这样的情感可以启发我们珍爱家乡、热爱自然的情感，培养我们的爱国情怀和感恩之心。

总之，常读常新的诗词课是一门有益于我们成长的课程。通过学习诗词，我们可以培养审美能力，提升语言表达能力，培养情感和品格。希望我们能够常读常新，不断感受诗词之美，让诗词成为我们生活的一部分。

常读常新的诗词课小学作文篇二

诗词是我们中华民族的文化瑰宝，它是我们民族智慧的结晶，也是我们情感的表达。小学的诗词课，为我们打开了一扇了解诗词世界的窗户。

诗词是一种特殊的语言形式，它在有限的字数内，通过精炼的文字和深入的意境，展现了诗人的情感和思绪。通过学习诗词，我们能够提高自己的语言表达能力。诗词中的对仗、押韵、比喻等修辞手法，可以让我们的语言更加准确、生动。比如，在学习李白的诗词时，我们学会了如何运用对仗和押韵，我们学会了如何通过诗词表达自己的感受和思考。这对我们的写作能力有很大的帮助。

同时，诗词也是一种艺术形式，它通过精妙的意象和意境，展现了美的表达和描绘。通过学习诗词，我们能够培养自己的审美能力。诗词中的意象和意境能够让我们的心灵得到滋养，提高我们对美的敏感度。比如，在学习《静夜思》这首诗时，我们仿佛身临其境，感受到了行路人的孤独和思念之情。这样的情感和意境的体验，能够让我们更好地欣赏和理解诗词，让我们的心灵得到滋养。

诗词中蕴含着丰富的文化内涵，通过学习诗词，我们可以了解和学习古代的历史和文化。比如，在学习唐诗时，我们不仅学会了如何写作，还学到了唐朝的历史和文化，这样的学习对我们的成长大有裨益。同时，通过学习诗词，我们也能够培养自己的情感和品格。诗词是诗人情感和思想的抒发，通过阅读诗词，我们能够感受到诗人的情感，进而对自己的情感有所启发。这样的情感体验，可以启发我们珍爱家乡、热爱自然的情感，培养我们的爱国情怀和感恩之心。

总之，学习诗词是一门有益于我们成长的课程。通过学习诗词，我们可以提高语言表达能力，培养审美能力，了解和学习古代的历史和文化，培养情感和品格。希望我们能够常读常新，不断感受诗词之美，让诗词成为我们生活的一部分。

常读常新的诗词课小学作文篇三

常读常新的诗词课小学作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的常读常新的诗词课小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　“床前明月光，疑是地上霜”。

　　我对诗词的情感由此开始。

　　小时候，奶奶总将我抱在怀里，拿着唐诗卡片教我读诗，那些诗对那时的我来说太深奥了，像解摩斯密码般。所以我常问些幼稚的问题，“明月”为什么会像“霜”？奶奶总是一一为我解答。我凝视着七言五言诗，文字整齐的排列成一个大方阵，那时的我被它浅在的气质和端正的魅力吸引了。

　　上了小学，有了语文课，在课堂上，老师常为我们分析一首诗的意思，原来“二月春风似剪刀”，春风是那么的伟大，春天原来可以这样欣赏，我不禁充满敬畏，我生活中没有发现的许多美，在诗中都可以找到，在一个个跳动的文字中，有着无数的秘密，读着读着，坐在窗前，我的眼前出现了一棵挺拔的'柳树，上面微微吐露出细小的嫩芽，我用作者的思维想了又想，这嫩芽如玉，确定好像柳树在装