八年级生物知识点之动物的运动和行为【经典3篇】
八年级生物知识点之动物的运动和行为 篇一
动物的运动和行为是生物学中一个重要的研究领域，通过对动物的运动方式和行为模式的观察和研究，我们可以更好地了解动物的生态习性和适应环境的能力。本文将介绍动物的运动方式和行为模式的几个重要知识点。
首先，动物的运动方式主要有四种：游泳、爬行、跳跃和飞行。游泳是一种在水中进行的运动，常见于鱼类、鲸类等水生动物；爬行是一种用四肢或身体的摩擦力在地面上移动的运动方式，常见于蜥蜴、蛇等爬行动物；跳跃是一种通过腿部的肌肉力量产生弹跳力，从而使身体离地的运动方式，常见于青蛙、袋鼠等跳跃动物；飞行是一种通过翅膀的运动产生升空的运动方式，常见于鸟类、昆虫等飞行动物。
其次，动物的行为模式主要有觅食、繁殖、避敌和社交等几个方面。觅食行为是动物为了获得营养而进行的行为，不同动物的觅食方式也各不相同。例如，食草动物会选择吃草或植物的叶子，而食肉动物则会选择捕食其他动物。繁殖行为是动物为了繁衍后代而进行的行为，包括求偶、交配、孕育和哺乳等过程。避敌行为是动物为了躲避天敌而采取的行为策略，例如，一些动物会通过变色或伪装来隐藏自己，以避免被捕食。社交行为是动物为了与同类进行交流和互动而进行的行为，例如，一些动物会通过发出声音或摆动身体来进行社交。
最后，动物的运动和行为是受到许多因素的影响的，包括环境因素、遗传因素和学习因素等。环境因素是指动物所处的自然环境对其运动和行为的影响，例如，水生动物会选择在水中游泳，而陆地动物则会选择在地面上行走。遗传因素是指动物个体所具有的遗传信息对其运动和行为的影响，例如，一些动物天生具有较强的奔跑能力，而另一些动物则天生具有较强的飞行能力。学习因素是指动物通过学习和经验来改变和适应自己的运动和行为，例如，一些动物可以通过学习来掌握觅食的技巧和繁殖的方法。
通过对动物的运动方式和行为模式的研究，我们可以更好地了解动物的生态习性和适应环境的能力。同时，这也为我们研究动物的保护和利用提供了重要的科学依据。希望本文能够帮助大家更好地理解和掌握动物的运动和行为知识。
八年级生物知识点之动物的运动和行为 篇二
动物的运动和行为是生物学中一个重要的研究领域，通过对动物的运动方式和行为模式的观察和研究，我们可以更好地了解动物的生态习性和适应环境的能力。本文将介绍动物的运动方式和行为模式的几个重要知识点。
首先，动物的运动方式主要有四种：游泳、爬行、跳跃和飞行。游泳是一种在水中进行的运动，常见于鱼类、鲸类等水生动物；爬行是一种用四肢或身体的摩擦力在地面上移动的运动方式，常见于蜥蜴、蛇等爬行动物；跳跃是一种通过腿部的肌肉力量产生弹跳力，从而使身体离地的运动方式，常见于青蛙、袋鼠等跳跃动物；飞行是一种通过翅膀的运动产生升空的运动方式，常见于鸟类、昆虫等飞行动物。
其次，动物的行为模式主要有觅食、繁殖、避敌和社交等几个方面。觅食行为是动物为了获得营养而进行的行为，不同动物的觅食方式也各不相同。例如，食草动物会选择吃草或植物的叶子，而食肉动物则会选择捕食其他动物。繁殖行为是动物为了繁衍后代而进行的行为，包括求偶、交配、孕育和哺乳等过程。避敌行为是动物为了躲避天敌而采取的行为策略，例如，一些动物会通过变色或伪装来隐藏自己，以避免被捕食。社交行为是动物为了与同类进行交流和互动而进行的行为，例如，一些动物会通过发出声音或摆动身体来进行社交。
最后，动物的运动和行为是受到许多因素的影响的，包括环境因素、遗传因素和学习因素等。环境因素是指动物所处的自然环境对其运动和行为的影响，例如，水生动物会选择在水中游泳，而陆地动物则会选择在地面上行走。遗传因素是指动物个体所具有的遗传信息对其运动和行为的影响，例如，一些动物天生具有较强的奔跑能力，而另一些动物则天生具有较强的飞行能力。学习因素是指动物通过学习和经验来改变和适应自己的运动和行为，例如，一些动物可以通过学习来掌握觅食的技巧和繁殖的方法。
通过对动物的运动方式和行为模式的研究，我们可以更好地了解动物的生态习性和适应环境的能力。同时，这也为我们研究动物的保护和利用提供了重要的科学依据。希望本文能够帮助大家更好地理解和掌握动物的运动和行为知识。
八年级生物知识点之动物的运动和行为 篇三
八年级生物知识点之动物的运动和行为
动物的运动和行为：
(1)动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动就是动物的行为。
(2)列举动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑
(3)描述动物运动依赖于一定的结构。
脊椎动物运动系统的组成：骨骼(包括骨和骨连接)、骨骼肌。关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性。一组肌肉附着在两块不同的骨上。骨骼肌只能牵引骨而不能推开骨，与骨相连的总是两组肌肉配合的。运动就是骨在肌肉的牵引下绕关节活动，要有多个系统参与。
(4)区别动物的.先性行为和学习行为：先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为(本能行为
学习行为：不是生来就有的，是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的(后天性)。如鲸的顶球、转圈和跳跃等表演。动物行为有攻击行为、防御行为、储食行为、繁殖行为和社群行为。
(5)举例动物的社会行为：社会行为的特征P37(三个)
白蚁，内部成员之间分工合作，共同维持群体生活。P37群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。
