幼儿园小班班级游戏活动计划(推荐6篇)

幼儿园小班班级游戏活动计划 篇一

幼儿园小班班级游戏活动计划

为了增强小班学生的团队合作意识、培养他们的社交能力和动手能力，我们计划组织一系列有趣的游戏活动。以下是我们的活动计划：

活动一：拼图比赛

时间：上午9:00-10:00

地点：教室

内容：每个小组分发一副拼图，小组成员合作完成拼图。比赛时间为30分钟，看哪个小组能最快完成拼图。我们将设立奖品鼓励小组的努力。

活动二：协作接力赛

时间：上午10:30-11:30

地点：操场

内容：将小班学生分为若干个小组，每个小组站成一列，每个小组的第一位学生手持一个水杯，第二位学生手持一张纸，第三位学生手持一只小球等等。当指令下达时，第一位学生将水杯中的水倒入第二位学生手中的纸上，第二位学生将纸递给第三位学生，第三位学生将小球放入一个桶中，然后返回队列。比赛结束后，看哪个小组最先完成任务。这个游戏可以锻炼小班学生的团队合作和协调能力。

活动三：小动物游戏

时间：下午2:00-3:00

地点：室内活动室

内容：将室内活动室划分为不同的区域，每个区域都有不同的小动物代表。例如，一个区域是狮子区，另一个是大象区。我们会为每个学生分配一个小动物的卡片。学生需要根据卡片上的小动物找到对应的区域，然后和拥有相同小动物的其他学生一起玩游戏。这个游戏可以帮助小班学生认识不同的动物，并促进他们之间的交流和合作。

活动四：音乐狂欢

时间：下午3:30-4:30

地点：操场

内容：我们将播放一些适合小班学生的音乐，例如儿歌和舞曲。学生可以自由舞动，尽情享受音乐的节奏。我们还准备了一些乐器，学生可以自由选择使用。这个活动可以帮助小班学生发展他们的音乐感知能力，并增强他们的动手能力。

以上是我们为幼儿园小班班级准备的游戏活动计划。我们相信通过这些活动，学生们将在游戏中学到知识、培养能力，并与同学们建立更紧密的友谊。我们期待着这些活动的顺利开展和学生们的参与。

幼儿园小班班级游戏活动计划 篇二

幼儿园小班班级游戏活动计划

为了提高小班学生的动手能力、观察力和创造力，我们计划组织一系列有趣的游戏活动。以下是我们的活动计划：

活动一：造纸风筝

时间：上午9:00-10:00

地点：操场

内容：我们将为每个小班学生准备纸张、竹子和彩色纸等材料。学生们将会在老师的指导下，亲手制作一个自己的纸风筝。制作完成后，我们将一起去操场上放飞纸风筝。这个活动可以锻炼小班学生的动手能力和创造力。

活动二：趣味绘画

时间：上午10:30-11:30

地点：教室

内容：我们将为每个学生提供纸张、颜料和画笔等绘画工具。学生们可以自由绘画，发挥自己的想象力。老师会给予学生鼓励和指导，帮助他们发展艺术才能。这个活动可以促进小班学生的创造力和观察力。

活动三：水上游戏

时间：下午2:00-3:00

地点：幼儿园游泳池

内容：我们将为小班学生准备游泳圈和水枪等水上游戏道具。学生们将在游泳池中玩水，享受水上游戏的乐趣。这个活动可以帮助小班学生放松身心，锻炼身体，同时增强他们的社交能力。

活动四：益智拼图

时间：下午3:30-4:30

地点：教室

内容：我们将为小班学生提供一些益智拼图，例如乐高积木和拼图玩具等。学生们可以自由拼装，锻炼他们的动手能力和逻辑思维能力。这个活动可以帮助小班学生培养解决问题的能力和集中注意力的能力。

以上是我们为幼儿园小班班级准备的游戏活动计划。通过这些有趣的活动，我们希望能够激发小班学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。我们相信学生们将在这些活动中快乐成长，并取得进步。

幼儿园小班班级游戏活动计划 篇三

　　一、班级情况分析：

　　本班幼儿有12名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。

　　二、游戏目标：

　　1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

　　2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。

　　3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。

　　4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

　　5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

　　6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

　　三、游戏主题

　　(一)娃娃家：

　　提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。

　　超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置，提供简单用具。

　　(二)区域活动角主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)等。

　　四：具体措施

　　1、针对小小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。

　　2、亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商量解决。达到完美的结果。

　　3、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。

　　4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。

　　5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴。能与同伴团结友爱。

　　6、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

　　7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。

　　8、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。

　　9、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。

　　10、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。

　　五：具体安排

　　1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动设置相应区域，适当增加和替换游戏材料。

　　2、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，并安排到游戏活动中。完善各区域环境的创设，体现"师生互动"的主旨。

　　3、根据主题"彩色世界"丰富游戏区域，为各个区域提供材料。益智区提供各种各样颜色的图片，满足幼儿探索颜色的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得颜色的信息。

　　4、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。

　　5、发动幼儿自带图书、玩具等六.每周教学内容安排。

幼儿园小班班级游戏活动计划 篇四

　　本学期我们小班本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

　　一、班级情况分析及工作

　　本学期幼儿，通过入园后的观察。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、主要工作任务：

　　(一)保教工作

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

　　(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

　　(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)认识自己的标记。

　　(2)学会正确的洗手、漱口方法。

　　(3)能安静午睡，不吵醒别人。

　　(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　　(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法：

　　(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

　　(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

　　3、培养良好的学习常规。

　　(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。

　　(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

　　(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

　　(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

　　(5)将玩具归类收好。

　　4、开展丰富多彩的节日活动

　　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

　　5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法：

　　(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

　　(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

　　(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

　　(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

　　(二)教研工作

　　1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

　　2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。

　　3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的。

　　4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

　　5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

　　7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

　　(三)家长工作：

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

　　(2)加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　(3)每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

　　(4)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

幼儿园小班班级游戏活动计划 篇五

　　一、指导思想：

　　游戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的'游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。为了让小班的孩子能够喜欢幼儿园，能够学会与同伴友好相处，为此我班针对本班幼儿的年龄特点和游戏水平，选择了适合本班幼儿开展的游戏活动，我们通过各种语言游戏、智力游戏、音乐游戏、体育游戏、手指游戏、律动等游戏形式，让幼儿在游戏中感受集体生活的快乐，学习到一些游戏方法和游戏经验，并掌握简单的游戏规则，充分体验与小朋友合作游戏的乐趣。

　　二、游戏目标：

　　1、能积极参与各种游戏活动，遵守一定的游戏规则。

　　2、能学会在游戏活动中勇于表现，培养幼儿的自信心。

　　3、在语言游戏中提高幼儿的语言表达能力。

　　4、在体育游戏中发展幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等基本动作。

　　5、能根据音乐做出相应的模仿动作，感受音乐的快乐。

　　三、具体游戏活动内容：

　　第四周：

　　语言游戏：金苹果

　　音乐游戏：拉个圆圈走走

　　第五周：

　　音乐游戏：小手爬爬爬

　　体育游戏：切西瓜

　　第六周：

　　智力游戏：学习方位词

　　律动：左手右手

　　第七周：

　　手指游戏：门开开

　　体育游戏：小鸡捉虫

　　第八周：

　　律动：小手拍拍

　　音乐游戏：开汽车

　　第九周：

　　手指游戏：搭房子

　　体育游

戏：小兔采蘑菇

　　第十周：

　　语言游戏：小熊过生日

　　音乐游戏：几肢着地

　　第十一周：

　　手指游戏：五指歌

　　律动：扮家家

　　第十二周：

　　音乐游戏：小老鼠上灯台

　　体育游戏：小青蛙跳荷叶

　　第十三周：

　　智力游戏：猜猜我是谁

　　音乐游戏：火车轰隆隆

　　第十四周：

　　语言游戏：伞儿伞儿撑起来

　　体育游戏：跳房子

　　第十五周：

　　智力游戏：神奇的纸盒

　　体育游戏：开火车

　　第十六周：

　　手指游戏：手指变变变

　　体育游戏：看谁能抓住我

　　第十七周：

　　语言游戏：山上有个木头人

　　体育游戏：好玩的球

　　第十八周：

　　手指游戏：手指歌

　　音乐游戏：点点豆豆

　　第十九周

　　语言游戏：小蜜蜂

　　体育游戏：蹲蹲蹲

　　第二十周

　　手指游戏：小猴子爬爬爬

　　智力游戏：争做小博士

幼儿园小班班级游戏活动计划 篇六

　　一、来园活动：

　　活动要求：

　　1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。

　　2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。

　　3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

　　活动准备：

　　1、沙包人手一份，

　　2、小毛巾数量与人数相同

　　活动指导：

　　1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

　　2、引导活动，放松关节

　　转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;

　　跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!

　　3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

　　4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

　　5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

　　6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

　　7、随机练习个别做得不到位的操节。

　　二、生活活动(盥洗、点心)

　　活动要求：

　　1、引导幼儿用正确方法洗手。

　　2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

　　活动指导：

　　1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

　　2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。

　　三、活动名称：自由活动

　　活动要求：

　　1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。

　　2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

　　活动准备：

　　1、幼儿自带小玩具

　　2、幼儿园提供玩具

　　活动指导：

　　1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。

　　2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

　　3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

　　4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

　　四、集体学习与游戏

　　(一)活动：快乐的小动物

　　活动目标：

　　1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。

　　3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

　　活动准备：

　　1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

　　2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。

　　3、每组一盒浆糊，毛巾若干。

　　活动过程：

　　1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。

　　指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

　　放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

　　2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

　　提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)

　　“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

　　“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

　　“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

　　3、幼儿作画，老师巡回指导。

　　指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。

　　提醒：手脏了，用毛巾擦一下。

　　4、欣赏作品，评价。

　　请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

　　活动延伸：

　　1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

　　2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。