适合幼儿园小班的科学领域教案(精简3篇)
篇一：适合幼儿园小班的科学领域教案
第一篇内容：探索水的性质与变化
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力和动手能力；
2. 让幼儿了解水的性质和变化；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 水和容器；
2. 冰块；
3. 干净的毛巾；
4. 幼儿园科学实验室。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们展示一个杯子，问他们里面装的是什么。引导幼儿们说出水的名字，并让他们观察杯子中的水的性状和颜色。
2. 水的性质：教师向幼儿们介绍水的性质，如透明、无味、无色等，并进行简单的示范实验，比如将水倒入不同颜色的杯子中，让幼儿们观察颜色是否改变。
3. 水的变化：教师向幼儿们介绍水的三种状态：固态、液态和气态。然后，教师带领幼儿们一起进行实验，比如将冰块放入杯子中，观察冰块的变化过程。
4. 实验记录：教师分小组让幼儿们进行实验记录，包括观察到的现象和自己的想法。然后，每个小组向全班汇报他们的实验结果。
5. 总结：教师与幼儿们一起回顾实验内容和结果，让幼儿们总结水的性质和变化，并鼓励他们提出更多的问题和想法。
6. 清理：教师指导幼儿们将实验器材清洗干净，并收拾实验室。
教学延伸活动：
1. 让幼儿们观察自来水和矿泉水的区别，引导他们思考水的来源和净化过程。
2. 鼓励幼儿们在家中进行简单的水实验，如观察冰块融化的时间、水的沸腾过程等，并与家长一起分享实验结果。
篇二：适合幼儿园小班的科学领域教案
第二篇内容：认识动植物的生长过程
教学目标：
1. 让幼儿了解动植物的生长过程；
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 种子；
2. 盆栽；
3. 土壤；
4. 干净的毛巾；
5. 幼儿园科学实验室。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们展示一颗种子，问他们知道种子能变成什么吗？引导幼儿们说出植物的名字，并让他们观察种子的形状和颜色。
2. 种子的生长：教师向幼儿们介绍种子的生长过程，并进行简单的示范实验，比如将种子放入湿毛巾中观察其发芽的过程。
3. 植物的生长：教师向幼儿们介绍植物的生长过程，包括种子发芽、生根、生长、开花和结果等。然后，教师带领幼儿们一起进行实验，让他们亲自种植一颗植物。
4. 实验记录：教师分小组让幼儿们进行实验记录，包括观察到的现象和自己的想法。然后，每个小组向全班汇报他们的实验结果。
5. 总结：教师与幼儿们一起回顾实验内容和结果，让幼儿们总结植物的生长过程，并鼓励他们提出更多的问题和想法。
6. 清理：教师指导幼儿们将实验器材清洗干净，并收拾实验室。
教学延伸活动：
1. 带领幼儿们参观学校的花坛或者植物园，让他们观察不同的植物和它们的生长环境。
2. 鼓励幼儿们在家中种植一些简单的植物，如豆芽、小白菜等，并观察它们的生长过程。
适合幼儿园小班的科学领域教案 篇三
亲子活动不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，还有意于儿童各方面的发展。由于现在生活节奏的紧张，家长跟孩子的交流越来越少。家长们应该多参加亲子活动。小编为大家精心准备了幼儿园小班的科学领域方案，欢迎大家前来阅读。
幼儿园小班科学领域教案：圆形滚得快
活动目标：
1、观察和操作活动，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。
2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。
活动准备：
1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。
2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。
3、活动前搭好每人一组斜板。
活动准备：
一、组织幼儿操作和观察：
1、小朋友你们喜欢滑滑梯吗?
2、许多积木也想来滑滑梯，看看是哪些形状的积木?
3、请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑滑梯上请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得一样快?等会儿讲给大家听好吗?
二、幼儿操作，教师巡回指导。
三、讨论并提出下一步操作要求：
1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快?
2、这次举行个滑滑梯比赛，三块积木同时滑滑梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗?
四、幼儿操作、教师巡回指导。
五、讨论：
1、刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得最快?
2、老师也来玩滑滑梯比赛，请小朋友当裁判，看谁滑得最快。
3、老师总结：圆积木比方积木、三角积木滚得快，也滑得快。所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。
六、延伸活动：
1、老师这儿还有许多玩的东西，请你们每人选一样能滚得快的东西。
2、你选的是什么?你怎么知道它滚得快的?
3、请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!
