小学三年级语文课文阅读【优质6篇】
小学三年级语文课文阅读 篇一：《小兔的愿望》
小兔子是一个聪明可爱的小动物，它住在一个美丽的森林里。小兔子的愿望是能够飞翔，像小鸟一样自由自在地飞来飞去。
一天，小兔子看到了一只漂亮的小鸟在天空中飞翔，它非常羡慕。于是，小兔子决定去找一只神奇的仙鸟，希望能够得到飞翔的能力。
小兔子沿着森林的小路一直走，走了很久很久，终于来到了仙鸟的家。小兔子恭敬地向仙鸟请教：“仙鸟，请问我如何才能像您一样飞翔呢？”
仙鸟微笑着对小兔子说：“小兔子，你想要飞翔就要努力学习，勇敢尝试。只有不断努力，才能实现自己的愿望。”
小兔子听了仙鸟的话，决心要努力学习飞翔的技巧。它每天都到草地上练习跳跃和奔跑，锻炼自己的身体素质。同时，小兔子还向仙鸟学习飞翔的技巧，认真观察鸟儿的飞行姿势和动作。
经过一段时间的努力，小兔子的身体变得更加灵活，跳得更高了。它终于能够用后腿连续跳跃几次，仿佛在空中飞翔一样。
小兔子非常开心，它感受到了自己的进步和成长。它知道，只要付出努力，就能实现自己的愿望。
小兔子带着满心的喜悦回到了森林，它告诉其他小动物们，只要努力学习，勇敢尝试，就能实现自己的梦想。
从此以后，小兔子成为了森林中最快乐的动物。它用自己的故事鼓励着其他小动物们，让他们明白只要坚持不懈，就能实现自己的愿望。
小学三年级语文课文阅读 篇二：《小狗的冒险》
小狗是一个活泼可爱的小动物，它住在一个美丽的花园里。小狗非常喜欢冒险，每天都在花园里寻找新的乐趣。
一天，小狗看到了一个漂亮的球，它非常想把球带回家去玩。但是，球却卡在了一个高高的树枝上，小狗够不着。
小狗非常着急，它四处寻找帮助。终于，小狗看到了一只聪明的猫咪，它决定向猫咪请教：“猫咪，请问我该怎么办才能把球从树上取下来呢？”
猫咪聪明地想到了一个办法，它告诉小狗：“小狗，你可以找一根长长的棍子，用它够到球的位置，然后用力把球推下来。”
小狗听了猫咪的建议，非常开心。它四处寻找棍子，终于找到了一根合适的木棍。小狗拿起木棍，站在球下面，用力把球推了下来。
小狗高兴地抓住了球，回到了家。它在花园里玩得非常开心，感谢猫咪给了它一个好主意。
小狗从这次冒险中学到了一个重要的道理：遇到困难时，不要急躁，要冷静思考，寻找解决问题的办法。
从那天起，小狗变得更加勇敢和聪明了。它告诉其他小动物们，只要勇敢面对困难，就能找到解决问题的办法。
小狗和其他小动物们一起在花园里快乐地生活着，它们互相帮助，共同成长。
小学三年级语文课文阅读 篇三
《科利亚的木匣》：
战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。
坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。
科利亚干吗要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。
就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多四年。科利亚长大了，上了小学，数数能数到一百多了。
法西斯终于被赶走了。妈妈、奶奶带着科利亚回到了故乡。他们家的房子还在，屋里的'东西却被法西斯抢走了。
妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西埋在地下哩。”
妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”
科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦!也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”
科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗。这里面一定有原因。”
科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”
科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗?”
小学三年级语文课文阅读 篇四
《秋天的雨》：
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
小学三年级语文课文阅读 篇五
《蚂蚁的救助》：
夏天的一个午后，我给阳台上的几盆花木浇水。在浇石榴(liú)时，发现有几只黄蚂蚁浮在水面上挣(zhēng)扎着。我知道，蚂蚁虽不会游泳，但它们是生命力极强的小生灵。我没有对它们实施救援，因为花盆中的水很快就会渗(shèn)下去，蚂蚁就可以着陆了。
不一会儿，水没有了。几只蚂蚁在湿漉(lù)漉的泥土上又恢(huī)复了正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋(mái)住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。我想，我应该救助一下这两个落难者了。我必须找一样细小的工具，不然，用手指或稍微粗点儿的小棍儿，都有可能使救助变成杀生。
但是，当我从室内取了一枚大头针走出来时，一件意想不到的事情发生了：两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着——那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴。我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会，静静地观察着这个令人感动的故事。
一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣[zhèng]出了身子。它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速(xùnsù)逃离了。奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现
场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟，就没有打扰它。不久，我看到有一对小小的触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难的同伴。这次我必须要帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是负有责(zé)任的，甚至可以说是罪过。我极其小心地用针尖挑[tiǎo]开泥土，使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻(wěn)触抚(fǔ)，并试图将它衔走。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。
我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。
小学三年级语文课文阅读 篇六
《去年的树》：
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟!明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
