初中常见数学学习方法技巧【推荐3篇】
初中常见数学学习方法技巧 篇一
数学学习在初中阶段对学生的学习能力和思维能力的培养起着至关重要的作用。下面将介绍一些常见的数学学习方法和技巧，帮助学生提高数学学习的效果。
首先，培养良好的数学基础知识是学好数学的基础。初中数学知识体系庞大，要想学好数学，必须打好基础。学生应该掌握好数学基础知识，包括数字的认识、数的读写、加减乘除的基本运算、面积和体积的计算等。只有掌握好基础知识，才能更好地理解和应用数学知识。
其次，多做数学题是提高数学学习效果的关键。数学是一门实践性很强的学科，只有通过大量的练习才能掌握好数学知识。学生应该结合课堂学习，合理安排时间，每天坚持做一定数量的数学题。可以选择一些基础题和拓展题，巩固基本知识的同时，也提高解题能力。
此外，掌握好数学解题方法也是学好数学的重要技巧。数学解题方法有很多种，学生应该根据不同题型选择合适的解题方法。例如，对于代数题，可以通过列方程和代数运算来解答；对于几何题，可以运用几何知识和几何图形的性质来解答。在解题过程中，学生应该注重理清思路，步骤清晰，逻辑性强，避免出现错误。
另外，数学学习还需要学生培养一种积极的学习态度和思维习惯。学生应该对数学抱有兴趣和热爱，有坚定的信心和毅力去克服困难。在遇到难题时，要学会思考和思维训练，通过多角度的思考和分析，寻找解题的突破口。同时，学生还要注重归纳总结，将已掌握的知识和方法进行总结和归纳，形成自己的学习思维模式。
综上所述，初中数学学习需要掌握好基础知识，多做数学题，掌握好解题方法，培养积极的学习态度和思维习惯。只有通过不断的学习和练习，才能提高数学学习的效果，取得好的成绩。
初中常见数学学习方法技巧 篇二
数学学习是初中学生必修的一门学科，也是很多学生觉得困难的一门学科。下面将介绍一些常见的数学学习方法和技巧，帮助学生轻松地学好数学。
首先，养成良好的学习习惯是学好数学的关键。学生应该每天定时定量地学习数学，合理安排时间，避免临时抱佛脚。在学习时，要专心致志，注意力集中，避免分心和浪费时间。另外，可以利用碎片时间进行数学学习，例如在公交车上、午休时间、等待时间等，可以拿出数学练习册或手机APP进行数学题的练习。
其次，掌握好数学的基本概念和思维方法是学好数学的基础。学生应该认真学习数学课本，理解和掌握每个知识点的定义、性质和公式。在学习过程中，可以通过做例题和习题来巩固和加深对知识点的理解。同时，还可以利用互联网资源，搜索相关的数学视频教学和学习资料，帮助理解和记忆数学知识。
此外，培养良好的解题习惯也是学好数学的重要技巧。学生在解题时，应该认真分析、仔细思考，理清解题思路和步骤。可以通过画图、列式、归纳法等方法来辅助解题。对于一些较难的题目，可以采用归纳法，找出规律和特点，从而解答问题。在解题过程中，学生还要注重细节，注意计算的准确性和解答的完整性。
另外，与同学和老师的交流也是学好数学的有效方法。学生可以与同学组队讨论和解题，互相学习和帮助。可以向老师请教和提问，及时解决自己的疑惑和困惑。在解题过程中，学生还可以尝试多种解法，比较不同解法的优劣，拓宽解题的思路和方法。
综上所述，学好数学需要养成良好的学习习惯，掌握好基本概念和思维方法，培养良好的解题习惯，与同学和老师进行交流和讨论。只有通过不断的学习和练习，才能轻松地学好数学，提高数学学习的效果。
初中常见数学学习方法技巧 篇三
数学是研究数量结构、变化、以及空间模型等概念的科学，学好数学对于我们每个同学来说都是非常重要的。下面是小编为大家整理的关于初中常见数学学习方法技巧，希望对您有所帮助!
学习初中数学的方法
1、记提纲
每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等记下来，对于一些难以理解的概念，还可以通过查资料来说明。每学完一章，一单元，自己来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上，这些在课本上虽然有，但不系统，复习时不方便，通过摘抄提纲，既方便复习，也增强记忆，还能不断提高自己的归纳综合能力和自学能力。
2、记疑难
同学们在预习时多少会有一些自己的难以理解的'问题，作业中也难免出现一些错误，那么上课时必须注意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆，不少同学把这些总是汇成一本《较难题集》，从中得益匪浅。
3、记方法
所谓记方法，是指老师讲解范例或习题时，让同学们记住解题技巧、思路和方法。
4、记悬念
上课时老师有时留下一些总是让学生课后思考，而这些问题也许要经过若干天甚至更长一段时间的学习后才能解决，同学们在看一些课外书时，也可能发现一些有趣的问题而自己一下子未能解决的，把这些问题记录下来，时而想想，稍加留意，很可能得到"踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫"的效果。
5、记体会
就是把自己对老师讲的这节课经过思考得到的体会简要记下来。正如著名教育家G·波利亚说："如果没有反思与总结，同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面，通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果，以及得出这个结果的路子，同学们可以巩固所学的知识和提高自己的解题能力。"
初中数学学习方法与技巧
一、平时的数学学习
1、课前认真预习。预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十。带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题。预习还可以使听课的整体效率提高。具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟.在时间允许的情况下，还可以将练习册做完。
2、让数学课学与练结合。在数学课上，光听是没用的。当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练。如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解。否则考试遇到类似的题目就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”。
3、课后及时复习。写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的`课外题。可以根据自己的需要选择适合自己的课外书。其课外题内容大概就是今天上的课。
4、单元测验是为了检测近期的学习情况。其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，是为了让你在期中、期末考得更好。老师经常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复习”。
二、期中期末数学复习
要将平时的单元检测卷订成册，并且将错题再做一遍。如果整张试卷考得都不好，那么可以复印将试卷重做一遍。除试
三、数学考试技巧
如果想得高分，在选择、填空、计算题上是不能丢分的。在考数学的时候思想不能开小差，而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容。在通常情况下，期末考试的难题都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那种。遇到这种题目要沉着冷静，利用题目给你的一切条件进行分析，如这次考试有两个空白的钟，还有去年七年级期末的几题填空。这些条件都对你的解题有很大帮助。在期中、期末考试中有充足的时间，将自己的速度压下来，不是越快越好，争取一次做成功。大概留35分钟的时间检查。
数学学习常用方法分享
(1 )正确认识数学学习方法的重要性。
启发学生认识到科学的学习方法是提高学习成绩的重要因素，并把这一思想贯穿于整个教学过程之中。可以通过讲述数学名人的故事，激励学生，我结合《数轴》一课的内容，在班上讲述笛卡尔在病床上发现数轴，最终开创了用数轴表示有理数的故事。让孩子懂得了获得数学知识，学习数学的方法才是关键。在班级中，我多次召开数学学法研讨会，让学习成绩优秀的同学介绍经验，开辟黑板报专栏进行学习方法的讨论。
(2 )形成良好的非智力因素
非智力因素是学习方法指导得以进行的基础。初一学生好奇心强烈，但学习的'持久性不长，如果在教学中具有积极的非智力因素基础，可以使学生学习的积极性长盛不衰。 激发学习动机，即激励学生主体的内部心理机制，调动其全部心理活动的积极性。比如在学习《概率初步认识》一课中，教学引入时，我根据学生喜欢玩扑克牌的爱好，和他们来讲扑克游戏，引发学生的兴趣，使学生产生强烈的求知欲。有的课教师还可以运用形象生动、贴近学生、幽默风趣的语言来感染学生。
锻炼学习数学的意志。心理学家认为：意志在克服困难中表现，也在经受挫折、克服困难中发展，困难是培养学生意志力的 磨刀石.我认为应该以练习为主，在初一的数学练习中，要经常给学生安排适当难度的练习题，让他们付出一定的努力，在独立思考中解决问题，但注意难度必须适当，因为若太难会挫伤学生的信心，太易又不能锻炼学生的意志。
养成良好的数学学习习惯。有的孩子习惯 闷 题目，盲目的以为多做题就是学好数学的方法，这个不良的学习习惯，在平时的教学中老师一定要注意纠正。
(3 )指导学生掌握科学的数学学习方法。
①合理渗透。在教学中要挖掘教材内容中的学法因素，把学法指导渗透到教学过程中。例如我在进行《完全平方公式》教学时，很多孩子老是漏掉系数2 乘以首尾两项，于是我就给他们编了首顺口溜， 头平方，尾平方，头尾组合2 拉走 ，这样选取生动、有趣的记忆法来指导学生学习，有利于突破知识的难点。②随机点拨。无论是在授课阶段还是在学生练习阶段，教师要有强烈的学法指导意识，抓住最佳契机，画龙点睛地点拨学习方法。
③及时总结。在传授知识、训练技能时，教师要根据教学实际，及时引导学生把所学的知识加以总结。我在完成一个单元的学习之后都让孩子们养成自己总结的习惯，使单元重点系统化，并找出规律性的东西。
④迁移训练。总结所学内容，进行学法的理性反思，强化并进行迁移运用，在训练中掌握学法。
(4 )开设数学学法指导课，并列入数学教学计划。
在我所任教的初一年级里，我每两周一课时给学生上数学学法的指导课。结合正反例子讲，结合数学学科的具体知识和学法特点讲，结合学生的思想实际讲，边讲边示范边训练。
