初一生物下册的知识点【推荐6篇】
初一生物下册的知识点 篇一
初一生物下册的知识点主要包括植物和动物的结构、功能和分类等方面的内容。下面将详细介绍这些知识点。
一、植物的结构和功能
1. 植物的根、茎和叶：根负责吸收土壤中的水分和养分，茎主要承载植物的叶子和花朵，叶子进行光合作用。
2. 植物的花和果实：花是植物繁殖的器官，果实则是花受精后发育而成的结构，用于种子的保护和传播。
二、植物的分类
1. 裸子植物和被子植物：裸子植物的种子没有包在果实中，如松树；被子植物的种子包在果实中，如苹果树。
2. 单子叶植物和双子叶植物：单子叶植物的叶片通常为长条状，如玉米；双子叶植物的叶片通常为扁平形，如玫瑰。
三、动物的结构和功能
1. 动物的头、躯干和四肢：头部包含着动物的大脑和感觉器官，躯干是动物的主要部分，四肢用于运动和捕食。
2. 动物的内脏器官：包括心脏、肺、肝脏、肾脏等，负责动物的呼吸、循环、消化和排泄等功能。
四、动物的分类
1. 脊椎动物和无脊椎动物：脊椎动物具有脊柱，如人类；无脊椎动物没有脊柱，如昆虫。
2. 哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类：哺乳动物有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽；鸟类有羽毛和嘴，能飞行；爬行动物有鳞片和爪子，如蛇；两栖动物有鳃和肺，能在水和陆地上生活；鱼类有鳞片和鳃，生活在水中。
初一生物下册的知识点 篇二
初一生物下册的知识点主要包括遗传和进化、生态系统、生物多样性和环境保护等方面的内容。下面将详细介绍这些知识点。
一、遗传和进化
1. 遗传的基本规律：遗传的基本单位是基因，由DNA分子编码。遗传的规律有显性和隐性、等位基因和基因型等。
2. 进化的原理：进化是物种适应环境变化的过程，主要通过自然选择、突变和基因流等方式推动。
二、生态系统
1. 生态系统的组成：生态系统由生物群落和非生物因素组成，生物群落包括各种生物的群体和它们之间的相互作用关系，非生物因素包括水、土壤、气候等。
2. 生态位和食物链：生态位是指生物在一个生态系统中的角色和功能，食物链描述了生物之间的食物关系。
三、生物多样性
1. 物种的多样性：物种是生物多样性的基本单位，包括形态、行为和遗传等方面的差异。
2. 生物多样性的重要性：生物多样性维持着生态系统的稳定，对人类的生活和经济发展有重要作用。
四、环境保护
1. 环境污染和生态恢复：环境污染对生物多样性和生态系统造成威胁，生态恢复是指通过人为手段修复和保护受到破坏的生态系统。
2. 可持续发展和环境伦理：可持续发展是指满足当前需求而不损害未来世代需求的发展方式，环境伦理则是指人类对环境的道德责任和义务。
初一生物下册的知识点主要涵盖植物和动物的结构、功能和分类，以及遗传和进化、生态系统、生物多样性和环境保护等内容。通过学习这些知识点，可以更好地理解生物世界的奥秘，培养对生物的兴趣和保护环境的意识。
初一生物下册的知识点 篇三
孩子们渴望知识的灌溉，所以接下来初中频道为大家推荐初一生物下册知识点，希望大家好好阅读哦。
1、消化系统由消化道(口腔、咽、食道、胃、小肠、大场、肛门)和消化腺(唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏)组成。其中，肝脏是最大的消化腺，肝脏分泌胆汁，胆汁也是一种消化液，但是胆汁中没有消化食物的酶。
2、消化和吸收的主要器官是小肠。小肠5-6米小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛大大增加了吸收营养物质的面积。
3、平衡膳食宝塔：从下往上有谷类、蔬菜、水果类、肉类、奶及奶制品、油脂类。提倡城乡居民每天均衡吃这五类食物，避免营养不良和营养过剩。为了保持身体健康，必须保证每日三餐按时进餐;早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。
4、在我国将产自良好生态环境的、无污染、安全和优质的食品叫绿色食品。绿色食品的标志在40页。
初一生物下册的知识点 篇四
1.生物学是研究(生命现象)和(生命活动规律)的科学。
2.生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：(生物的生活需要营养);
鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳：(生物能进行呼吸);
人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：(生物能排出体内产生的废物);
动物追猎物，含差草叶片合拢：(生物能对外界刺激作出反应);
植物产生种子，动物产卵、产崽：(生物能生长和繁殖);
除(病毒)外，生物都是由(细胞)构成的。
3.有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为(样本)。
4.按照(形态结构)特点，将生物归为(植物、动物)和其他生物三大类;
也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;
还可以按照用(用途)将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
5.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做(生物圈)。
6.如果以(海平面)为标准来划分，生物圈向上可达约(10千米)的高度，向下可深入(10千米)左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括(大气圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的表面)。
7.大气圈是由(多种气体)组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。
8.水圈包括地球上(全部的海洋和江河湖泊)。
9.(岩石圈)是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。
10.动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要(营养物质)、(阳
光)、(空气和水)，还有(适宜的温度)和(一定的生存空间)。动物需要的营养物质是(
食物)，植物需要的营养物质是(无机盐)。
11.影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是(光、温度、水、空气等)非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如(草、细菌等)都可能是生物因素。
12.探究的一般过程是从(发现问题、提出问题)开始的。探究的一般过程包括(提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)。
13.做完实验后，要把小动物(放回适合它们生存的自然环境中)。
14.在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除(光照)外，湿度、温度等其他
条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的(变量)。
15.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同
的实验，叫做(对照实验)。例如：探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计(阴暗)、(明亮)两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。
16.生物与生物之间，最常见的是(捕食)关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。还有(竞争)关系，如稻田里的水稻和杂草;(合作)关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫
组成的大家庭。
17.生物与环境的关系：生物与环境(相互依存，相互影响)。
18.生物对环境的(适应)如：骆驼尿液少，体温升到46°C时才出汗;沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的(影响)如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。
19.在一定地域内，(生物)与(环境)所形成的统一的整体叫做(生态系统)。
20.(植物)能够(通过光合作用制造有机物)，是生态系统中的(生产者);
(动物)不能自己制造(有机物)，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做(消费者);
(细菌)和(真菌)能将(有机物)分解成简单的(无机物)，是生态系统中的(分解者)。生态系统的组成成分中除了有生物外，还有(非生物部分)，如(阳光)、(空气)和(水)等。
21.生产者和消费者之间的关系，主要是(吃与被吃)的关系，这样就形成了(食物链)。
22.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了(食物网)。
23.生态系统中的(物质)和(能量)就是沿着(食物链)和(食物网)流动的。
24.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中
各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
25.当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过(食物链)不断积累，叫做(生物富集)。会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。食物链中营养级别(越高)生物，体内有毒物质积累越多。
初一生物下册的知识点 篇五
1、消化道由上到下依次是：
(1)口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合
(2)咽和食道——食物的通道，没有消化作用。
(3)胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化
(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)
(5)大肠——使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠)
(6)肛门
2、消化腺
(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉、麦芽糖)
(2)胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质
(3)肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
(4)胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
初一生物下册的知识点 篇六
六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水：约占体重60%-70%
无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿)，中老年人，易患骨质疏松症。
牛奶
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛
铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)
动物肝脏、菠菜
碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍
海带、紫菜、碘盐
锌——生长发育不良、味沉发生障碍
维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症
鱼肝油、动物肝脏
维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振
维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血
桔子
维生素D——佝偻病、骨质疏松症
