说明文常用知识点归纳【最新3篇】

说明文常用知识点归纳 篇一

在写说明文时，我们需要清楚地传达信息并解释事物的原因、过程或特点。为了帮助大家更好地写作说明文，下面将归纳一些常用的知识点。

1. 事物的定义和特点：在写说明文时，首先需要给读者提供一个清晰的定义，以便他们理解事物的含义。接下来，可以介绍事物的特点、性质和特性，帮助读者更好地了解事物。

2. 事物的分类和组成：有时候，我们需要将事物进行分类，并详细说明每个分类的特点和组成。这可以帮助读者更好地理解事物的结构和组织方式。

3. 事物的原因和影响：说明文中经常需要解释事物的原因和影响。我们可以通过列举原因和解释它们之间的关系来揭示事物的原因。同时，我们还可以分析事物对其他事物或环境的影响，以便读者全面了解事物的重要性。

4. 事物的过程和步骤：有些事物具有明确的过程和步骤。在写说明文时，我们可以按照时间顺序或逻辑顺序来描述这些过程和步骤，以便读者能够清晰地理解事物的发展和演变。

5. 事物的优点和缺点：当我们写说明文时，有时需要评估事物的优点和缺点。我们可以列举事物的优点和缺点，并对它们进行分析和比较，以帮助读者更好地了解事物的价值和局限性。

6. 事物的应用和意义：最后，我们可以探讨事物的应用和意义。我们可以介绍事物在现实生活中的应用，以及事物对人们的重要性和影响。这有助于使读者认识到事物的实际价值和意义。

以上是写说明文常用的一些知识点归纳。当我们写作说明文时，可以根据具体的情况选择合适的知识点进行运用。这些知识点不仅可以帮助我们更好地传达信息，还可以使我们的说明文更加丰富和有说服力。

说明文常用知识点归纳 篇二

在撰写说明文时，有一些常用的知识点可以帮助我们更好地表达和解释事物。下面将归纳一些常见的知识点。

1. 事物的定义和分类：在写说明文时，我们需要首先给读者提供一个清晰的定义，以便他们了解事物的基本含义。同时，我们还可以对事物进行分类，以便读者更好地理解事物的组成和特点。

2. 事物的特点和属性：在写说明文时，我们需要详细描述事物的特点和属性。这包括事物的形状、大小、颜色、材料等方面的描述，以便读者更好地了解事物的外观和特性。

3. 事物的原因和结果：有时候，我们需要解释事物的原因和结果。我们可以通过列举原因和解释它们之间的关系来揭示事物的成因。同时，我们还可以分析事物对其他事物或环境的影响，以便读者全面了解事物的重要性。

4. 事物的使用和操作：在写说明文时，有些事物需要使用和操作。我们可以提供详细的使用说明和操作步骤，以帮助读者正确地使用事物，并避免出现问题。

5. 事物的优点和缺点：有时候，我们需要评估事物的优点和缺点。我们可以列举事物的优点和缺点，并对它们进行分析和比较，以帮助读者更好地了解事物的价值和局限性。

6. 事物的应用和意义：最后，我们可以探讨事物的应用和意义。我们可以介绍事物在现实生活中的应用，以及事物对人们的重要性和影响。这有助于使读者认识到事物的实际价值和意义。

以上是写说明文常用的一些知识点归纳。当我们写作说明文时，可以根据具体的情况选择合适的知识点进行运用。这些知识点不仅可以帮助我们更好地传达信息，还可以使我们的说明文更加丰富和有说服力。

说明文常用知识点归纳 篇三

我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速，最为显着的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。下面是小编给大家整理的有关初中语文在学习方法，希望对大家有所帮助。

在对说明文阅读进行全面复习时，应注意

1·面对找出说明对象及其特征的考查，千万不可以偏概全，把段落中的说明对象及特征当成全文的，学会对材料的提炼和重组。

2.面对说明方法的考查，不仅仅要能识别，最重要的是要会分析其作用，理解各种说明方法各自的个性及共性，解说方法所起的具体作用。

3.说明语言是必考内容。说明语言的准确性体现在它的精确与模糊上，考查则侧重于语言的模糊性，如表概数、推测、可能的语言，“左右”“大约…‘也许”“主要…‘据说”等词语的作用。

4.体会句子的作用。主要是分析句子在结构上的作用，如过渡作用、照应作用、概括中心作用、引领全文作用等。

5.对说明文科学精神、方法、创造等方面的考查，是一个难点。但你只要平时留心就会很容易，如严谨求实，敢于创新，勇于献身等。学会材料的再表达，就要关注生活，关注新科技。

近年来，逐渐淡化现代文阅读的文体概念，淡化对纯文体知识的考查，整合并强化各类文体的阅读能力要求，以下几点应当引起关注：

一、材料多来自于课外，内容多注重于自然奥秘、生态与保护、前沿科技以及身边的人文环境，能力检测面更宽，综合性更强。

1·筛选并整合文中的重要信息，如关于原理功能、特征、作用的介绍，考查学生的筛选和分析、归纳、综合能力。

2.准确概括重点段落的内容和说明对象的特征，一般只是要求考生直接概括出指定的重点段落或整个选文的大意。

3.辨析并归纳事理的因果关系，根据文中的逻辑联系追根溯源，意在检测思辨、推理能力。

4.体味关键词语、重点句子的语境义、表达作用、结构作用。

二、主观题型占主导，开放题型领新潮。

随着课程改革的全面铺开，以鼓励学生的创新意识和探究精神为宗旨的开放题已闪亮登场，并呈现扩大趋势，不仅测试理解能力，还有表达能力，往往要求写_句或一段话，并有字数要求。

考点梳理与归纳

考点一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

对策：实物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面人手：一看文题，二看首尾段。实物说明文指出被说明的事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

考点二：说明对象的特征

类型(一)：直接找出说明事物特征的句子。

对策：(1)看题目;(2)在首段中找;(3)抓关键词句，比如：运用了说明方法的语句、中心句等。

类型(二)：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还…‘也”“此外”等词语。

考点三：说明方法

类型(一)：直接让考生回答文章或段落的说明方法。

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特

类型(二)：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用。

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力’。

5.作比较：突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话等。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

考点四：说明顺序

考查类型：本文使用了什么说明顺序，有何作用。

对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。(1)空间顺序：说明事物的形状、构造，多用于说明建筑物的结构。(2)时间顺序：说明事物的发展变化。(3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分析：主--次、原因--结果、现象--本质、特征--用途、一般--个别、概括一一具体、整体--局部、总一一分。

2.掌握答题格式：本文使用了 的说明顺序，对 加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述)

说明文的结构

1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式(结构包括段落)。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

2、把握结构的意义。

说明的顺序

1、说明的顺序有：空间顺序、时间顺序(包括发展顺序)、事理顺序(逻辑顺序)等。

2、弄清顺序的意义。

说明的方法

1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义(包括作解释)、引资料、列图表等等。

2、明白各种方法的作用。

3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。

说明文知识点归纳