如何做好小升初的衔接以及各科学习衔接【精简3篇】
如何做好小升初的衔接以及各科学习衔接 篇一
随着时间的推移，小学阶段即将结束，小升初的重要性不言而喻。对于即将步入初中的学生来说，如何做好小升初的衔接至关重要。下面将为大家介绍几个关键的衔接要点，帮助学生顺利过渡到初中阶段。
首先，要注重语文的衔接。语文是学生学习的基础，也是各科学习的基础。在小学阶段，学生主要学习的是基础的语文知识和技能。而到了初中，语文的学习内容会更加深入和复杂。因此，在小升初之前，学生需要把握好基础的语文知识，并且提前学习一些初中的语文知识，以便更好地适应新的学习内容。
其次，数学的衔接也是非常重要的。数学是一个逻辑性很强的学科，学生需要从小学阶段就培养良好的数学思维能力和解题能力。在小升初之前，学生可以多做一些数学题，提高自己的计算能力和解题能力。同时，也要注意学习初中数学的一些基本概念和方法，为初中的数学学习打下坚实的基础。
此外，英语的衔接也是非常重要的。英语是一门国际性的语言，也是一个综合性很强的学科。在小学阶段，学生主要学习的是一些基本的英语词汇和语法知识。而到了初中，学生需要学习更多的英语知识，并且需要进行更多的口语和听力练习。因此，在小升初之前，学生需要扩大自己的英语词汇量，并且多进行一些口语和听力的练习，以便更好地适应初中的英语学习。
最后，综合科学的衔接也是需要注意的。综合科学是小学阶段的一门综合性学科，包括了物理、化学、生物等多个学科的内容。在小升初之前，学生需要对综合科学的基本概念和实验方法有一定的了解，并且需要对一些常见的科学现象进行观察和实践。这样可以为初中的综合科学学习打下基础。
总之，做好小升初的衔接以及各科学习的衔接对于学生来说都是非常重要的。学生需要提前了解和学习初中的学习内容，并且培养良好的学习习惯和学习方法，以便更好地适应新的学习环境。希望大家都能顺利度过小升初，取得优异的成绩。
如何做好小升初的衔接以及各科学习衔接 篇二
随着小学阶段的结束，即将迎来初中的学习生活，如何做好小升初的衔接以及各科学习的衔接成为了学生和家长们关注的重点。下面将从几个方面为大家介绍如何做好这些衔接。
首先，语文的衔接是非常重要的。在小学阶段，学生主要学习的是基础的语文知识和技能。而到了初中，语文的学习内容会更加深入和复杂。因此，在小升初之前，学生需要巩固和掌握好基础的语文知识，并且提前学习一些初中的语文知识，以便更好地适应新的学习内容。可以多读一些优秀的文学作品，提高自己的语文素养和阅读理解能力。
其次，数学的衔接也是非常重要的。数学是一个逻辑性很强的学科，学生需要从小学阶段就培养良好的数学思维能力和解题能力。在小升初之前，学生可以多做一些数学题，提高自己的计算能力和解题能力。同时，也要注意学习初中数学的一些基本概念和方法，为初中的数学学习打下坚实的基础。
此外，英语的衔接也是非常重要的。英语是一门国际性的语言，也是一个综合性很强的学科。在小学阶段，学生主要学习的是一些基本的英语词汇和语法知识。而到了初中，学生需要学习更多的英语知识，并且需要进行更多的口语和听力练习。因此，在小升初之前，学生需要扩大自己的英语词汇量，并且多进行一些口语和听力的练习，以便更好地适应初中的英语学习。
最后，综合科学的衔接也是需要注意的。综合科学是小学阶段的一门综合性学科，包括了物理、化学、生物等多个学科的内容。在小升初之前，学生需要对综合科学的基本概念和实验方法有一定的了解，并且需要对一些常见的科学现象进行观察和实践。这样可以为初中的综合科学学习打下基础。
总之，做好小升初的衔接以及各科学习的衔接对于学生来说都是非常重要的。学生需要提前了解和学习初中的学习内容，并且培养良好的学习习惯和学习方法，以便更好地适应新的学习环境。希望大家都能顺利度过小升初，取得优异的成绩。
如何做好小升初的衔接以及各科学习衔接 篇三
“小初过渡”顺利与否，直接影响着孩子升入初中后的学习和成长。因此，每位家长都要对孩子升入初中后将要面临的变化有所了解，并做好相应的准备。
如何做好小升初的衔接
1、了解面临的变化
1.学习内容和形式的变化，带来了学习难度和压力的变化。在学习内容上，不仅学科增多，而且内容加深了。
2.随着学科的分化和学习内容的改变，学习形式也有了新变化。科任老师的增多，要求学生必须学会自觉、主动地学习，有计划地安排好学习时间。在学习方面，不仅要认真听课，还要善于听课，会记笔记，会按教学要求深刻理解所学内容。
3.初中阶段的学习，对孩子们来说有了更明确直接的目的——“中考”能取得好成绩，让自己有机会选择一所理想的高中学校。这些都使孩子们初中阶段的学习，将面临更高的要求、更大压力。
4.教师对学生管理形式的变化，带来了同学、同伴关系的变化。到了初中阶段，教师(特别是班主任)不再像小学那样，同班同学之间的关系也变得复杂，他们既是同一活动的参与者，有时又有了领导者与被领导者的关系。
5.孩子身心发育的变化，带来了父母与子女关系的变化。初中阶段的孩子在生理上进入了一个迅速生长的时期。身体的突然增长，会使他们意识到自己不再是“小孩子”了，并增加了他们在自我意识上的一些新体验。如果父母不能意识到这种变化，不主动调整自己与子女之间的关系，仍用原来对待小孩子的办法去对待他们，就会在一些意想不到的地方产生矛盾或冲突，甚至伤害彼此间的感情。
2、讲清三个问题
在孩子升初中前，家长至少要对他讲清三个问题：小学和初中的学习有什么关系，又有什么区别;升入初中后，在学习上要面临哪些变化;初中阶段在一个人成长中的重要作用。
小学六年级的孩子
总之，务必让孩子在升学之前，意识到自己长大了，即将进入生命中一个崭新的阶段，应当比以前更懂事、更自立，从而满怀热情、高高兴兴地做好升初中的准备。
3、做好3大能力准备
初中学习是小学学习的继续。要想让孩子升入初中后能够学习好，家长最好能帮助孩子按教学大纲要求，把小学六年中学过的知识点逐一归类，然后有计划地分专题进行复习。要让孩子像“筛沙子”一样，把没掌握好的或是遗忘了的地方“筛”出来，然后该补的补、该捡的捡，把不会的地方消灭掉，把遗忘的东西捡起来。也可以有针对地进行一些小升初的衔接课程。
重点中学的教学进度都比较快，孩子们如果学习能力较强，掌握知识的能力很强，有自学能力就可以不学，如果不是这样，还是要提前做一些准备的，其中心理准备和目标设定比知识更重要。
还有很重要的一点：做好能力准备。这是一个很容易被忽略的问题。孩子的学习好坏，是由他的能力决定的。这种能力至少包括三个方面：生活上的自理能力;行为上的自控能力;学习上的自立能力。
孩子上初中以后，只有在生活上具有很强的自理能力，行为上有很强的自控能力，学习上有很强的自立能力，才能适应初中阶段学习的要求，适应学校管理模式的变化。
比如，生活自理能力。孩子升入初中后，要遇到的第一个问题是：学校一般都离家远了，可是又不需要也不愿意让家长接送了。很多孩子要自己坐车或者打车上学，如何才能保证安全，不发生交通事故或其它意外?家长要教会他正确处理在路上可能发生的意外。
如何提高孩子学习的自立能力，是研究“小升初”过渡时，又一个必须给予足够重视的问题。那么，培养孩子学习上的自立能力，都应当抓些什么?还是要先解决好“要我学”还是“我要学”的问题。如果孩子已经解决了这个问题，那就要在这个基础上，再解决一个“我会学”的问题。在“会学”中，既有学习方法问题，也有学习习惯问题。
小升初各科衔接对策
1.语文是一个越来越受到重视的基础学科，在座谈会上了解到，从小学到初中，语文方面最大的变化是从“表象”到“深入”的进步。
小学阶段，许多孩子的语文基础知识薄弱，初中所需的基础能力没有得到很好的训练，许多孩子在小学阶段只会机械性地记忆，而忽略了对语文知识的积累和能力的培养。与之同时出现的，则是阅读理解能力弱、作文内容空洞、语言匮乏等一系列的问题。
以写作文为例，小学生的习作多半停留在对表象的范范描述上面，初中作文则需要进一步看透表象传达思想，这一方面需要着重强调。
语文学习贵在积累，小升初阶段的孩子除了巩固已学的基础知识之外，还要培养多读书、读好书的习惯，并在此基础上掌握正确的学习方法，从而做好有效的积累，提升阅读和写作能力，顺利适应即将到来的初中语文学习生活。
2.在数学方面，小升初阶段的学生容易存在思维逻辑混乱和缺乏系统学习的通病。
从知识能力上来看，小学学得太“浮”，对知识没有进行系统的整理和归纳，初中对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。
而很多孩子在小学阶段，数学的基本功——计算能力很欠缺，这导致计算能力跟不上而频频出错。初中阶段对简算、步骤等的要求比较多，这一阶段的学生一定要注意从小学开始就养成良好的做题习惯。
在小升初阶段，学生要注意学会归纳、总结、改错，系统梳理数学知识结构，掌握综合利用知识解决问题的能力，做到经常性地复习巩固，升入初中后学习起来才会“如鱼得水”。
3.英语学习方面，小升初学生存在的通病则有单词背诵吃力和语法混乱等。
因为小学对英语的学习要求不是很高，“单词好长、好难记!”“句型太多，语法好复杂!”成为小升初孩子们升入初中后普遍的心声。
如果没有掌握好技巧性记忆单词的方法，总结归纳已学语法的特点，培养良好的学习习惯，小升初之后的学生将在英语学习上越来越吃力，最后甚至丧失学习兴趣。
对此，英语关键在于从“听、说、读、写”四大板块入手。
小升初阶段的学生要多听、多读，夯实已有的基础，同时掌握一部分简单的构词法、归类法，帮助孩子联想记忆。同时养成良好的书写习惯，掌握正确的书写技巧，才能第一时间适应上初中后的英语课堂。
