上海市闵行区的中学综合排名情况【优选3篇】
上海市闵行区的中学综合排名情况 篇一
上海市闵行区是一个教育资源丰富的地区，拥有众多中学。这篇文章将为大家介绍上海市闵行区中学的综合排名情况。
上海市闵行区的中学综合排名是根据学校的整体实力、师资力量、学生成绩、教学质量等因素综合评定的。以下是上海市闵行区中学综合排名的前五名学校：
1. 上海交通大学附属中学
上海交通大学附属中学是一所享有盛誉的学府，以其严谨的学风和优秀的师资队伍著名。学校注重学生全面发展，培养了许多优秀的学生，他们在各类竞赛中表现出色。
2. 上海市第二中学
上海市第二中学是一所历史悠久的学校，拥有一支高素质的教师队伍。学校注重学生的创新能力培养，培养了许多具有创新精神和实践能力的学生。
3. 上海市第六中学
上海市第六中学是一所综合实力较强的学校，培养了许多优秀的学生。学校注重学生的综合素质培养，关注学生的个性发展。
4. 上海市第七中学
上海市第七中学是一所具有悠久历史的学校，拥有一支优秀的师资队伍。学校注重学生的品德教育，培养了许多品学兼优的学生。
5. 上海市第十中学
上海市第十中学是一所重点中学，以其严谨的学风和高水平的教学质量著名。学校注重学生的学习能力培养，培养了许多优秀的学生。
这些学校在上海市闵行区的中学综合排名中表现出色，是闵行区教育的重要组成部分。然而，排名只是评价学校的一个指标，家长在选择学校时还应考虑学校的教育理念、教学模式等因素。
上海市闵行区的中学综合排名情况 篇二
上海市闵行区的中学综合排名是家长关注的一个重要指标。本文将为大家介绍上海市闵行区中学综合排名的情况，并对排名背后的原因进行一些分析。
上海市闵行区的中学综合排名是根据学校的整体实力、师资力量、学生成绩、教学质量等因素综合评定的。排名靠前的学校往往具有以下特点：
首先，这些学校拥有一支优秀的师资队伍。教师是学校教育的核心，优秀的师资队伍能够提供优质的教育资源和良好的教学环境，对学生的发展起到重要的推动作用。
其次，这些学校注重学生全面发展。学校的教育理念和教育模式对学生的发展有着重要的影响。这些学校注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展和创新能力培养，使学生在学业上和其他方面都能取得优异的成绩。
再次，这些学校注重教学质量。教学质量是学校的核心竞争力，这些学校具有严谨的学风和高水平的教学质量，能够为学生提供优质的教育资源和优秀的教学效果。
最后，这些学校注重品德教育。品德教育是学校教育的重要组成部分，这些学校注重培养学生的品德素养，使学生具有良好的道德品质和社会责任感。
需要注意的是，排名只是评价学校的一个指标，家长在选择学校时还应考虑学校的教育理念、教学模式、学生的个性特点等因素。每个学生都有自己的优势和特长，家长应根据孩子的实际情况选择适合的学校，为孩子的发展提供最好的教育资源。
上海市闵行区的中学综合排名情况 篇三
2012年末，上海闵行区共有中学、小学、幼儿园、中职校、工读学校、特殊教育学校279所，在校学生19.4万人，该区域坚持引进先进的教育资源、扩大教育资源总量，你对于区域的中学排名了解吗?下面小编精心整理了上海市闵行区的中学排名，供大家参考，希望你们喜欢!
上海市闵行区中学排名情况
上海中学的学校简介
上海中学创始于1865年的龙门书院，1950年改为现名，1993年创设上中国际部。为上海市领先、全国顶级知名学府，在国际教育舞台上也享有盛誉。学校为国家教育部批准的“探索建立拔尖创新人才培养基地”试点学校，获上海市教委批准率先开展“上海市高中生创新素养培育实验项目”，为上海市科技、艺术、体育、双语特色学校与全国体育传统项目学校。历届校友中有曾任或现任党与国家省部级以上领导100多位，两院院士54名，中国人民解放军将领30余人。
学校现占地面积340余亩，本部与国际部在同一校园，在校生4200余人(本部为高中建制，招收上海生源，三个年级共有学生1200余人;国际部为1-12年级一贯制，主要招收外籍与港澳台人员子女，有来自60多个国家与地区的2900余名学生在读)。在编教职工280余人，拥有博士、硕士学历的教师超过52%，毕业于综合性重点大学的师资超过50%，全英语教学师资150余人。另聘有外籍教师超过100人，海外留学回国人员40余名。
现任校长唐盛昌是全国教育系统劳动模范、上海市首届教育功臣、上海市特级校长、数学特级教师。兼任上海市基础教育国际课程比较研究所所长，国家教育考试指导委员会专家组成员、国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、教育部外国人子女学校认证专家、中国教育学会学术委员会副主任等职。在创新人才早期培育、国际教育、学校管理等方面发表论文120多篇，出版《资优生教育》《孩子怎样读名校》《高中国际课程的实践与研究》等30余本著作。多次应邀出席在哈佛大学等举办的国际学术会议并做主题演讲，提升了我国基础教育在国际教育中的话语权与影响力。
学校秉承“自强不息·乐育菁英”的办学理念，聚焦资优生教育，着力探索以“聚焦志趣、激发潜能”为导向的优秀创新人才早期培育新路，充分重视学生的全面和谐发展与志趣能开发。办学目标为“国内领先、国际一流、教育高质、管理高效”。在新时代背景下，学校致力于构建世界一流的中国名校，为构建创新型国家、建设人力资源强国与实现中华民族伟大复兴乐育英才。
学校构建了促进学生志、趣、能合一的学校课程体系，注重现代内容的渗透与课程的高选择性，在夯实学生核心基础的同时，促进学生个性化知识构成与基于趣能匹配的未来发展指向性领域初步形成。
注重立志的资优生德育图谱，关注学生认识、实践、体验、反思的统一。强调国家规定科目深化与学校开发的资优生必修课(CPS、双I、LO、48小时适应性生存训练等)学习，并提供《青春的雕塑》等39个科目供选学，促进学生志存高远、社会责任与意志磨砺。
注重激趣的学习领域课程图谱，基础内容关注上海标准+上中纲要的结合，选修内容提供人文与社会、自然科学等7个学习领域、14个学科范畴的500多门专门科目或探究模块供选学，关注学科领域现代发展概貌与前沿介绍，促进学生兴趣激活、志趣聚焦、潜能认识
注重挖潜的优势潜能开发图谱，在学习领域课程图谱的选择学习上深化，
上海市七宝中学的简介
七宝中学创建于1947年，1961年始列为上海市重点中学，1997年规划为上海市11所现代化高标准寄宿制高中之一。学校占地147亩，建筑面积60000平方米， 校园环境优美，建筑气势恢宏，教育设施设备先进。学校注重学生全面发展，培养学生健全的人格、健康的审美情趣和创新实践能力。以“合作、竞争、求实、创新”为校风，“严、实、精、高、 新”为教风，“勤学善思，扎实高效”为学风，以“求实”为校训，创造和谐的人际环境、浓厚的学术环境、高雅的文化环境，形成催人奋进的育人环境。
七宝中学创新教育实践，探索通过人文教育途径提高德育实效。具体而言，通过人文课堂建设、感恩教育实践、心理健康教育、合作竞争教育、学生自主管理和艺术体育教育、社会资源整合等十个方面途径，整体联动构建人文教育模式。如学校制度化建设八大校园主题文化节日——狂欢节、体育节、感恩节、爱生节、读书节、班主任节、科技节、艺术节以及传统文化节日(劳动节、端午节、重阳节、国庆节、中秋节、春节)等，演绎感恩教育、生命教育、民族精神教育、爱国主义教育的内涵。
上海交通大学附属中学(交大附中)的简介
上海交通大学附属中学是由上海市教委和上海交通大学双重领导的市重点寄宿制高级中学。学校前身为创建于1954年的上海市第一工农速成中学，1958年改为上海交通大学预科，1962年改为上海工学院预科(附中)，1963年改为交通中学，1964年定为现名，2005年2月，学校被正式命名为首批“上海市实验性示范性高中”。
学校地处虹口、杨浦、宝山交界处，占地72000平方米。校园环境优美，景色幽雅，自上世纪八十年代以来一直是“上海市花园单位”。学校连续16年8次被评为上海市文明单位(和谐校园)。
积半个多世纪的文化积淀，取国内外名校之长，“依托交大，内实外名”的办学策略在形成新的特色方面正发挥越来越大的作用;“求实、求高、求新”的办学传统不断发扬光大。在由此形成学校独特文化品质的过程中，生成了“思源致远，创生卓越”的办学理念。面对教育现代化所带来的新的机遇和挑战，交大附中正朝着“现代教育领先，国内著名，国际知名的实验性示范性高中”的目标迈进。
在全面提高教育教学质量的基础上，积极探索创新人才早期培养的新模式。2009年9月我校与上海交通大学联手创建了“拔尖创新人才培养基地”，揭开了“联手高校，创新育才”的创新型人才培养新篇章。与此相应，学校在丰富创新人才早期培养课程、探索特色化育人方式等方面开始了新的探索。
此外，民族教育和国际办学有长足发展。为了应对新疆内地高中班扩招的新形势，2010年我校对校园改造进行了整体规划，现新疆班宿舍楼(含清真食堂)项目正在紧锣密鼓的筹建之中。国际办学硕果累累。2010、2011两年国际学生高考升学率均为100%，且绝大部分考入复旦大学、上海交通大学;与美国印第安那州拉法耶学区联办的孔子课堂项目已进入实质运作阶段;2011年，学校主动开拓国际化办学的新格局，引进并开办了上海市高中首家IB国际课程项目。
同时，着力提升学校服务社会的辐射功能。创办了上海交通大学附属中学浦东民办初级中学;托管了上海交通大学浦东实验高中;与嘉定区政府签约，创办上海交通大学附属中学嘉定分校，形成了“一体多翼”的办学新格局。
