小学六年级数学总复习的方法归纳【精选3篇】
小学六年级数学总复习的方法归纳 篇一
在小学六年级的数学复习中，如何合理高效地进行总复习是非常重要的。下面我将从几个方面进行归纳总结，希望对同学们的数学复习有所帮助。
首先，正确理解知识点。在进行数学总复习时，同学们要对每个知识点有一个准确的理解。可以通过查阅教材、复习资料以及老师的讲解来加深对知识点的理解。同时，可以通过解题来检验自己对知识点的掌握程度。在解题过程中，可以注意查漏补缺，及时弥补自己的不足之处。
其次，合理规划时间。数学复习是一个系统的过程，需要有一个合理的时间规划。可以按照课本的顺序，将各个知识点进行分类，制定每天的复习计划。在规划时间时，要注意合理安排每个知识点的复习时间，尽量将时间分配均匀，避免出现某个知识点复习过多而其他知识点被忽视的情况。
再次，多做题，加强技巧。数学是一个需要不断练习的学科，通过不断地做题可以加深对知识点的理解，提高解题的技巧。可以选择一些典型的题目进行练习，尤其是一些容易出错或易混淆的题目，可以多加注意。同时，还可以尝试一些拓展性的题目，提高自己的解题能力。
另外，及时解决疑惑。在进行数学复习的过程中，如果有一些难题或疑惑，要及时向老师或同学请教。可以参加一些数学辅导班或小组讨论，与他人一起学习和解决问题，互相帮助，共同进步。
最后，有计划地进行总结。在进行数学总复习的过程中，可以将每个知识点的重点、难点进行总结，形成自己的复习笔记。这样可以方便自己复习时的回顾，也可以为以后的学习打下基础。
综上所述，小学六年级数学总复习的方法归纳包括：正确理解知识点、合理规划时间、多做题、及时解决疑惑以及有计划地进行总结。希望同学们在数学复习中能够按照这些方法进行，取得良好的学习效果。
小学六年级数学总复习的方法归纳 篇二
小学六年级数学总复习的方法归纳
在小学六年级的数学复习中，合理的方法和策略对于提高学习效果至关重要。下面我将从几个方面进行归纳总结，希望对同学们的数学复习有所帮助。
首先，建立知识框架。数学是一个渐进的学科，各个知识点之间有着内在的联系。在进行数学复习时，同学们应该将各个知识点按照一定的规律进行分类，建立起知识框架。可以通过查阅教材、复习资料以及老师的讲解来构建自己的知识框架。这样可以帮助同学们更好地理解和记忆知识点，提高学习效果。
其次，注重解题方法。数学是一个实践性很强的学科，通过解题可以更好地掌握知识点。在进行数学复习时，同学们要注重解题方法的学习和掌握。可以通过查阅教材、复习资料以及老师的讲解来学习各种解题方法和技巧。在解题过程中，要注重分析问题、灵活运用方法，培养自己的解题能力。
再次，注重巩固和拓展。数学的学习是一个不断积累的过程。在进行数学复习时，同学们要注重对已学知识的巩固和拓展。可以通过做一些典型题目来巩固已学知识，同时还可以尝试一些拓展性的题目，提高解题能力和思维能力。
另外，注重方法总结。在进行数学复习的过程中，同学们要及时总结和归纳各种解题方法和技巧。可以将常见的解题方法整理成表格或流程图，方便自己回顾和复习。同时，还可以通过解题的思路、步骤等进行总结，形成自己的学习笔记。这样可以帮助同学们更好地记忆和理解方法，提高学习效果。
最后，注重实践和应用。数学是一个实践性很强的学科，只有通过实践和应用才能真正掌握知识。在进行数学复习时，同学们要注意将所学知识应用到实际生活中。可以通过解决一些实际问题来巩固和应用所学知识，提高解决实际问题的能力。
综上所述，小学六年级数学总复习的方法归纳包括：建立知识框架、注重解题方法、注重巩固和拓展、注重方法总结以及注重实践和应用。希望同学们在数学复习中能够按照这些方法进行，取得良好的学习效果。
小学六年级数学总复习的方法归纳 篇三
复习课是小学数学课堂教学的重要课型之一,小学数学教学最后的总复习更应该体现这一点。下面小编给大家分享了有关总复习的方法及资料，一起来看看吧!
六年级数学总复习的方法
复习中利用生活中的例题，激励学生的学习兴趣
数学知识源于生活，在学习数学时，不仅是看学生掌握知识的多少，更是看学生是否能在生活中运用数学知识解决实际问题。使学生明白数学是从生活中而来，利用数学知识解决生活中的问题并指导生活。所以在复习课中，习题的设计就必须与生活结合起来，设计出具有实用性、发展性的问题，从而激发学生的学习兴趣。
例如在复习“百分数的应用”，我举出一个老奶奶到超市给小孙子买玩具，与营业员讨价还价。营业员说“那这样，我给您打八折优惠。”老奶奶却说：“不行，你必须给我打九折，这样我才可以买”。售货员一愣后，随即笑了。“同学们，你们知道营业员为什么会笑呢”?问题地提出，一下让学生产生了兴趣。这时我说到，比如商场、超市、服装店等都会进行打折，而打折就是按原价的百分之几进行销售的。所以，在以后买东西时，你们就可以帮助妈妈计算折后的价格。紧接着，我又提问道，如果你是商场的老板，恰巧你的朋友带了1000元，在你的商场购买物品，衣服售价500元，背包的价格是衣服的70%，鞋子的价格是衣服的80%，衬衫是的价格是衣服的30%，而朋友所带的钱不够，那你需要打几折才能让你朋友购买呢?，学生纷纷讨论，各抒已见。这样的课堂，使学生们兴趣盎然地学习，从而激发学生的学习兴趣，提升学生学习的效果;也让学生了解到生活中数学的应用，让他们感受生活中数学所带来的快乐。
数学总复习中要注意能力的培养
一要注意培养学生合理灵活地应用简便方法进行计算的能力。在复习量的计量和几何初步知识时，注意培养学生的空间观念，巩固画图和测量的技能。二要培养一题多变的能力。重点是要抓住母题，使学生知道题目源于母题，万变不离其宗。通过改变条件、问题和情境，启发学生从不同的角度思考问题，寻找解决问题的途径。还必须注意对学生进行解题思维灵活性的培养，启发学生多思考，逐步提高学生的应变及解题能力。三是培养操作实践的能力。
如：加多宝公司请包装公司设计一个能装24罐饮料的盒子。[加多宝罐子为圆柱形，底面直径6厘米，高13厘米]你准备怎样设计?(提示：包装盒一般可设计成长方体，要求需要多少硬纸板是求长方体的表面积，所以我们应该想办法知道长方体的长、宽、高，即先确定加多宝罐子怎么摆)这时不急于让学生做，让学生找易拉罐摆放。通过亲身实践可以获得直接感受把题解出来。但有的同学做得不切合实际，确定的长、宽、高不适中。所以教师必须把学生做的几种方法都一一列出来让学生比较。通过比较学生们选用最省料的方法。
六年级数学复习计划
1)反思教学，制定计划。复习中我们不能按部就班地照书本编排重讲知识，免得学生吃一遍冷饭，枯燥无味。教师应该有效合理地系统复习基础知识，内化知识结构，激发学生积极主动的参与学习活动。因此第一阶段的复习应该注重基础，全面反思。同时，教师也要要求每个学生做好听课笔记。老师上课复习的内容, 特别是综合板书的关键语句, 学生都要做好笔记。老师每个星期还要抽查一次, 督促学生及时完成。
2)专题训练，突破各个环节针对学
3)分层引导，全面提高。重视班级学生分层引导，发展共性，培养个性，激励学生互帮互助，共同奋斗，共同提高。通过这几个阶段的复习，每个学生都会有很大提高。
小学六年级数学总复习提纲
1 、结合本班实际，制订复习计划
科学的复习计划是总复习顺利开展的前提和保障，复习计划必须充分针对本班实际和教材特点，合理制定：针对后进生可放慢复习进程速度，以基础知识为复习重点，从易到难。
基础较差的学生，可以从概念知识入手，弄清法则、性质，会进行有关整数、小数、分数的四则混合运算，会根据数量关系式解方程，根据性质解比例，会解答简单的应用题和一般的复合应用题
进行一些简单的面积、体积的计算，在掌握好基础知识后，再复习难度稍大的知识。基础好的同学，可侧重于难点知识和知识的延伸拓展上，可多花时间在稍复杂的表面积、体积计算的应用题上。
2 、教师要认真钻研教材，明确知识要点和复习重点与难点
《标准》安排了“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四个学习领域。各部分知识在复习时要让学生真正理解掌握所学的基本概念、法则、性质等。熟记数量关系、法则、公式和计量单位的进率。
小学所学数学知识中，计算和应用题是复习重点，教师要坚持每天利用自习和课后辅导时间对学生进行过关练习，不断提升学生的数学计算能力和应用能力。
其中简算是重点中的一个重点，必须通过多种题型的反复训练。应用题可以归类复习，但数量关系是基础，可以结合线段图，分析法等帮助解答并进行专项训练。
用“分析法”解答应用题，是从未知找个需知逐步找已知，方向明，意图清，便于理清数量关系及解题思路，适用于复杂的应用题的分析。
3 、精心设计复习题，进行查漏补缺
复习是学生对学习过的内容再现。教师在课堂中要注意精心设计复习题，以母题考察为主，不出偏题怪题，题量也应适中，查漏补缺。要根据学生普遍存在的常错及容易混淆的问题设计题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。
切忌面面俱到。对常考易错题需多讲多练，常考易错题多是基础知识和重点知识，学生往往不细心容易出错，所以，在总复习时，我们不能忽略此类题的练习，只有通过复习，才能让学生学会细心审题、抓住关键之处正确解题。
为了便于复习，有时可让学生整理出复习中容易做错的《错题集》，复习时，可以让学生先订正这些错题，订正错题要从正确的解答方法、及其错因等相关知识入手。然后教师进行讲评。细讲重点题，常错题，并可作引申扩展。
