国培学习心得小结【最新3篇】

国培学习心得小结 篇一

在过去的几个月里，我有幸参与了国培项目的学习，这是一次非常有意义的经历。通过这次学习，我不仅增长了知识，还提升了自己的能力和素质。

首先，国培项目为我们提供了一个非常良好的学习环境。在这个项目中，我能够与来自不同地方、不同行业的同学们一起学习和交流。大家的共同目标是提高自己的能力，这使得学习变得更加有意义和积极。同时，国培项目还邀请了一些行业内的专家和教授来给我们授课，他们的经验和知识为我们的学习提供了很大的帮助。

其次，国培项目注重实践和应用。在课程中，我们不仅学习理论知识，还有很多实践案例和活动。这些实践环节让我们能够更好地理解和应用所学的知识，培养了我们的实际操作能力。我记得有一次，我们在课堂上进行了一次模拟销售演练，每个人都扮演了销售人员的角色，通过实际操作来学习和提高销售技巧。这种实践的学习方式让我受益匪浅，不仅增强了我的实际操作能力，还提升了我的自信心。

最后，国培项目还注重培养我们的团队合作能力和沟通能力。在学习过程中，我们经常需要和同学们一起完成团队作业和项目。这要求我们能够有效地与他人合作，协调和沟通。通过这样的锻炼，我发现自己在团队合作和沟通方面有了明显的提高。我学会了倾听他人的意见和建议，也学会了有效地表达自己的观点和想法，这对于我的个人发展和职业生涯都是非常重要的。

总的来说，参与国培项目的学习是一次非常宝贵的经历。通过这次学习，我不仅获取了新的知识，还提升了自己的能力和素质。我相信，这次学习将对我的个人发展和职业生涯产生积极的影响。

国培学习心得小结 篇二

在过去的几个月里，我参与了国培项目的学习，这是一次非常有意义和宝贵的经历。通过这次学习，我不仅拓宽了自己的视野，还提升了自己的综合素质和能力。

首先，国培项目的学习内容非常丰富和实用。在这个项目中，我们学习了很多有关职业技能和职业素养的知识。这些知识不仅帮助我们提升了自己的专业能力，还让我们更好地适应了职场的需求和挑战。例如，在课程中，我们学习了一些实用的软件和工具，如Excel和PPT等，这些工具在职业生涯中非常常用。此外，我们还学习了一些职业素养方面的知识，如沟通技巧、领导力等，这些知识对于我们的职业发展也非常重要。

其次，国培项目的学习方式非常灵活和多样。在学习过程中，我们不仅通过课堂授课来学习知识，还有很多实践和案例分析的环节。这种多样的学习方式让我们能够更好地理解和应用所学的知识，提高了学习效果。我记得有一次，我们进行了一次团队项目，每个人都扮演了一个角色，通过实际操作来解决一个实际问题。这种实践的学习方式让我受益匪浅，不仅提高了我的实际操作能力，还培养了我的团队合作和解决问题的能力。

最后，国培项目还提供了很多机会和资源，帮助我们更好地发展自己的职业生涯。在项目中，我们有机会与来自不同地方和行业的同学们交流和合作。这不仅扩大了我们的人脉圈，还为我们提供了很多职业发展的机会。此外，国培项目还提供了一些职业辅导和指导，帮助我们更好地规划和管理自己的职业生涯。

总的来说，参与国培项目的学习是一次非常宝贵和有意义的经历。通过这次学习，我不仅拓宽了自己的知识和视野，还提升了自己的综合素质和能力。我相信，这次学习将对我的职业发展和个人成长产生积极的影响。

国培学习心得小结 篇三

2017-12-07 01:08:19 | #1楼回目录

榆林中英一班教师：毛俊平

经过一段时间的培训，听了几位老师精彩的演讲，使我受益匪浅，对自己有了全新的认识，也发现了自己身上的许许多多的不足，为了让自己今后有所改进，我做如下的一些反思：

首先，要有过硬的专业技术，作为教师的我们，就应该在教师的专业发展方面进行持之以恒的努力，从而使自己基本素质过硬，那对于一位英语教师的我来说，我认为：最基本的专业技术就是要口语好，要使自己的语言具有感染力。这样你必须要花大力气来提高自己口语表达能力。通过培训使我也想明白了一个道理，要想使自己有过硬的基本功，那么，你必须要全身心投入教学，多为学生想，坚持写教后反思，反思课堂、反思学生、反思自己等等，这样一来，自己的专业技术才能更上一个新的台阶。

其次、运用灵活多样的教学方法．激发学生的学习兴趣。

美国语言学家萨皮尔曾说过这样一句话， “语言的背后是有东西的，语言不能离开文化而存在。”学习语言，尤其是在初中阶段，只有综合运用听、说、读、写、练的语言活动，多渠道地传递信息，才易于识记、再生和运用，而且不易忘记。在初中英语教学中，教师不应照本宣科，仅局限在课本知识的讲解，要尽量扩大知识面。将课内知识与社会实践相联系，尽量让学生产生共鸣。初中年龄段的孩子对于西方文化一般都怀有浓厚的兴趣，适当地引导，不仅能够激发学生的学习兴趣，还会增强学生对西方文化的了解。在初中英语教学中，还可以利用现代教育技术进行英语教学，形象直观，生动活泼．有助于学生直接理解所学的英语。同时，英语又是一个长期学习和平时积累的过程，我们也可充分利用课外资源来促进学生学习兴趣的培养也是一个不可或缺的办法。为此．教师可以组织学生进行适量的课外活动，开设丰富多彩的校园文化活动。如英语讲做、设置英语角等，从而来激发学生的参与意识，使之在轻松的课外活动中学习英语知识。

再次、注重情感交流，建立培养师生关系。

正所谓“亲其师才能信其道”，在英语教学实践中，教师与学生之问是否具有融洽和谐的师生关系，将直接影响到教学效果的好坏。初中阶段学生的“亲师性”较强，如果师生关系融洽。教师一走进课堂，课堂气氛就会变得活跃。学生

的学习兴趣也会油然而生。反之，如果学生对某位老师不喜欢、不信任，甚至产生讨厌的话，必然会对他所教的课也产生反感情绪。甚至导致厌学。初中生，正处于心理逆反相当严重的特殊时期，假若教师一味以权威、严厉的姿态出现，将自己与学生放在不同的地位甚至对立面，则更容易引发学生对教师及其所教课程的厌恶，当然也就不会认真地去学习该门课程了。因此，要使学生学好英语，就必须尊重学生，爱护、关心学生，正视学生中存在的“个体差异性”，并公正地对待每个学生．为每个学生都提供平等的学习机会，尤其是对后进生要给予更多的鼓励与欣赏。

再次、新课程改革对教师的专业认识、专业技能，提出了更高的要求，通过本次“国培”，让我也认识到自己的不足聆听讲师的精彩讲授，与同伴饿互相沟通，让我对新课改的基本纲要树立气崭新的认识。切实教师个体的成长为裁体，利用学校的物质资源、发挥学校自身的作用，将教学理论和教学实践有机结合，使教学理念发生本质的变化，科研的积极性被充分地调动起来，为学生的良好发展营造先决条件。

刘天才老师新颖二独特的教学方式实在值得我们借鉴和学习，教师集体互助合作可以更大化地挖掘教师队伍的潜力，为学生准备表演的舞台，“国培”给我们教师一种新的模式，积极去开创“团队互助—教学准备—设计实施—总结反思”的新模式，将教学过程中的亮点与不足更明显地展示出来，这样也就越来越符合新课改的要求。

通过本次“国培”，让我对自己的教学理念、教学行为进行自我反盛自我调节、自我评价、在深刻地反思中去接受新的教学改革制度，同时为自己今后的教学计划指明了方向和提供了精神动力，从而可以在以后的教学中有目的有计划地施加给学生，从而使自己在教学中不断地进步，同时提高专业知识能力和教学能力。我在此非常感谢本次“国培”！

小学思想品德国培学习心得

2017-12-07 01:09:59 | #2楼回目录

小学品德与社会国培置换脱产研修学习心得

朱美兰

这次我有幸参加了《2016年小学品德与生活置换脱产研修》的学习，在3个月多的时间里，听了许多专家们的精辟讲座，与专家，辅导老师和其他学校教师的经验交流等活动，在这次讲座中，专家的这些例子，让我懂得了在每一节课堂上平等地对待每一个学生是多么的重要，还知道了对学生要无私的爱，每节课上热爱每一个学生据等于塑造一个学生，品德课是培养孩子们良好习惯的最佳渠道，品德课是给孩子们联系生活的最有效的有效途径，是塑造孩子们良好人格的最佳阵地，我们要有效的抓住品德课，把孩子们的生活与学习紧密结合起来。通过这次培训，使我对如何进行《小学品德与生活》课程教学有了更进一步较深刻的认识，让我在思想观念上也有了一定的转变。这次培训让我开了眼界，给予我业务水平全方位的提升，对我以后开展工作给予了很好的指导，更让我看到了自己的差距与不足。在今后的教育教学工作中，我要继续努力学习，不断提升自己。下面我就浅谈一下这次培训的一些收获。从理论上提升了自己对《小学品德与生活》这一课程的认识。

1、《小学品德与生活》这一课程的重要性。

听了专家的讲座后，我认识到了《小学品德与生活》这一门课程开设的重要性。国家的昌盛，民族的兴旺，靠的是我们中华人民共和国的每一个公民，他不仅就是知识的传承与发展，还有我们每个公民的道德素质，等这些方面事件折射出我们教师责任之重大。民族的希

望在于孩子，我们要关注梅一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。而在我们偏远的大部分乡村学校，这门课 程根本没有得到重视，一个学期下来，可能有的班级只上一两节品德课，即使上了，也是十分钟的照本宣科，其他时间就是语文数学作业时间，这样的课程开设实在令人担忧。今后在教学过程中，我想我会尽自己最大的努力，让我身边的同事们认识到开设《小学品德与生活》这一课程的重要性。

2、提升教学水平，努力提高课堂教学实效。

作为一名新时期的《小学品德教师》我们应该努力地提升自己的教学水平，提高课堂教学实效。回想过去自己的品德课教学，不是把品德课上成了美术课，就是把品德课上成了东拉西扯课，再或者就是放羊式的自由课。课堂教学没有实效性。通过这次培训，听了这么多专家的讲座，觉得自己的愧疚感油然而生，提升教学水平，提高课堂教学实效是当务之急。这次的学习也给了我很好的指导作用。这次培训，让我了解到了一些关于教学设计要考虑的几个要素，如设计的意图，资源的开发等，如何去设计，还给我们提供了设计的几个策略，其中策略之三事课程的开发与利用这一策略中讲到，学生、家长、教师、社会人士等都是重要的课程资源，学校中的资源，，儿童家庭和社区中的资源，自然界中的资源等都是本课程的资源我们教师要充分挖掘课程资源，在优化课堂结构，还有活动设计与实施等应注意的问

题及怎样去做，都给予了我们一定的指导。品德课不光要上，还要有课堂实效，孩子的成长需要“感动”，有效教育的支点是艺术创新最难的是打动人的心灵;学术创新最难的是启迪人的思想；教育创新最难的是改变人的一生。

这次培训使我提高了认识，也找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己的教学水平必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让不足成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶

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教师“国培”学习总结(心得体会)

2017-12-07 01:07:31 | #3楼回目录

2016年“国培”学习总结

为期一个多月的“国培”学习即将结束，作为一名刚参加工作的新教师，很有幸能参加这次学习，记录一些感触，是对培训学习的小结，也是对自己漫漫求索路的指引。

说实话，由于时间关系，此次培训学习的内容还未来得及完全吸收。正如21号线下研修班上一位老师所讲，这次学习提供的平台只是让我们看到一个方向和一些较笼统的东西。但要真落到实处，还得在自己的工作中认真贯彻，选择最适合自己的东西。不断摸索，不断学习，力争早日形成自己独特的教学风格。

当老师是自己一直的梦想，但真正参加工作后发现要当一名老师很不容易，要当得合格甚至优秀就更不容易。从大学出来，除了少数的理论知识外，实战性的教学经验几乎是一片空白。开学一个多月的教学工作也显得很吃力。一边吃力的前进，一边在培训中汲取养料。培训中，在尹老师的组织和指导下，我们接触到了很多宝贵的学习资源。特别是分板块的教学视频，是值得我们下来继续好好观摩学习的。

本次学习中，21号的线下研修给我的印象最深刻。四中、五中的老师做了精彩的发言、尹老师现场给我们带来了一堂关于初中语文有效课堂教学的讨论课。除了这个题目本身的意义外，尹老师讲解的内容和方式让人感觉轻松快乐、更引人无限深思。新形势下的教师观、学生观、教学观与过去相比差异很大，这也对新时代的老师提出了新的更高的要求。从身边的老师学起，充分利用各种有效的学习资源帮助自己提高，不断充实自身、开阔视野。同时，不断向教学名家学习。

比如，魏书生的教学观念和方式就应该好好研究。当然，学习名家名师也不能过于局限，须得博览之后广泛借鉴，选择一种最适合自己和自己教学实际的。

结合一个多月的网上学习和21号的线下培训，我总结出以下几方面体会：

1、作为一名教师，首先要有教师应有的责任心和良知，要有比别人承受更多“平静”甚至清贫的准备。高谈奉献或许还有些遥远，但认认真真、踏踏实实去干工作，努力把学生教好，是每一个教师应该追求的。

2、教书不能忙无目的、随意而为，必须有正确的理论指引。比如新课程标准和新课程改革理念就需要我们好好研读，把理论恰当的运用到自己的教学实际中去。

3、教师的心态非常重要，语文教师更是如此。正如五中周老师所讲，快乐语文，快乐人生。语文教师必须努力使学生从语文课堂感受到生活的乐趣和快乐，要不断适应新形势，不断开放自己的心态。

4、提高教师自身素质，增强示范性和魅力。感觉自己在这一板块还差得特别多，听了市教科所吴老师的讲话后更感觉强化自身素质的重要性。

5、注重平时的积累、读透课标、读透教材、读活教材，把终身学习作为自己的奋斗目标。

6、不断倾听反思，要善于带着问题教学，同时注意对学生进行因材施教，努力增强语文的趣味性。