高中英语语法知识点(推荐3篇)
高中英语语法知识点 篇一
基本动词时态和语态
动词时态和语态是英语语法中的重要知识点，正确运用时态和语态可以让句子更加清晰明了。在高中英语中，学生需要掌握基本动词时态和语态的用法。
一、基本动词时态
英语中的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
1. 一般现在时：表示经常性的动作或现在的状态，主语为第三人称单数要加-s或-es。
例句：He goes to school by bike every day.（他每天骑自行车上学。）
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例句：I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。）
3. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。常用助动词will或be going to。
例句：They will have a meeting tomorrow.（他们明天要开会。）
二、基本动词语态
英语中的动词语态包括主动语态和被动语态。
1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例句：She wrote a letter.（她写了一封信。）
2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例句：A letter was written by her.（一封信被她写了。）
以上是高中英语中基本动词时态和语态的简要介绍，希望能帮助同学们更好地理解和运用这些知识点。
高中英语语法知识点 篇二
定语从句和状语从句
在高中英语中，定语从句和状语从句是两个重要的语法知识点，学生需要掌握它们的用法和特点。
一、定语从句
定语从句用来修饰名词或代词，起到限定或描述的作用。常由关系代词who、whom、which、that、whose引导。
例句：The girl who is standing there is my sister.（站在那里的女孩是我妹妹。）
二、状语从句
状语从句用来修饰动词、形容词或副词，表示时间、条件、原因、目的、方式等。常由连词when、while、before、after、since、if、unless、because、so that等引导。
例句：I will go to bed after I finish my homework.（我完成作业后会去睡觉。）
三、定语从句和状语从句的区别
定语从句和状语从句的主要区别在于它们修饰的成分不同。定语从句修饰名词或代词，而状语从句修饰动词、形容词或副词。
例句：The book that you lent me is very interesting.（你借给我的那本书非常有趣。）
I will go to bed after I finish my homework.（我完成作业后会去睡觉。）
以上是高中英语中定语从句和状语从句的简要介绍，希望能帮助同学们更好地理解和运用这些知识点。
高中英语语法知识点 篇三
对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是小编给大家整理的一些高中英语语法的知识点，希望对大家有所帮助。
高中英语语法
宾语从句
宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词 (及物动词) 或介词之后。
1. 作动词的宾语
(1) 由that引导的宾语从句(that 通常可以省略)， 例如：
I heard that be joined the army. 我听说他参军了。
(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如：
a) She did not know what had happened. 她不知道发生了什么。
b) I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你是否能帮我改一下笔记。
(3) 动词+间接宾语+宾语从句。例如：
She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接受我的邀请。
2. 作介词的宾语，例如：
Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们之间的合作。
3. 作形容词的宾语，例如：
I am afraid (that) I've made a mistake. 我恐怕我已经犯了一个错误。
注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content 等。也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。
高中英语语法归纳
同位语从句
同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。
1. 同位语从句的功能
同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：
1) The king's decision that the prisoner would be set free surprised all the people.
2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general.
2. 同位语在句子中的位置
同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。例如：
He got the news from Mary that the sports meeting was put off.
3. 同位语从句与定语从句的区别
(1) 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分(主语或宾语)，而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。
(2) 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。例如：
1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.(他告诉我的消息是汤姆明年将出国。)(第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语)
2)The news that Tom would go abroad is told by him.(汤姆将出国的消息是他讲的。)(同位语从句，that在句中不作任何成分)
高中英语语法速记口诀
一、冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子，常要戴帽子，
可数名词单，须用a或an，
辅音前用a，an在元音前，
若为特指时，则须用定冠，
复数不可数，泛指the不见，
碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】
冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则
【速记口诀】
单数变复数，规则要记住，
一般加s，特殊有几处：
【妙语诠释】
①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f
三、名词所有格用法
【速记口诀】
名词所有格，表物是“谁的”，
若为生命词，加“’s”即可行，
词尾有s，仅把逗号择;
并列名词后，各自和共有，
前者分别加，后者最后加;
若为无生命词，of所有格，
前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】
①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
