物理必修三知识点(实用6篇)
物理必修三知识点 篇一：力的作用和力的合成
在物理学中，力是指物体之间相互作用的结果。力的作用可以产生物体的运动或变形，是物体存在和运动的基本原因。在必修三中，我们学习了力的作用和力的合成，下面将详细介绍这些知识点。
首先，力的作用是指力对物体的作用效果。力的作用可以分为两种情况：平行力和非平行力。平行力是指作用在同一物体上的多个力的方向相同或平行的情况。在这种情况下，多个平行力的合力等于这些力的代数和。非平行力是指作用在同一物体上的多个力的方向不同或不平行的情况。在这种情况下，我们需要利用力的合成来求解合力的大小和方向。
力的合成是指将多个力合成为一个力的过程。我们通过力的合成可以求解多个力合成后的合力大小和方向。力的合成有两种方法：几何法和代数法。几何法是指利用力的大小和方向在平面上的表示，通过几何图形的方法求解合力的大小和方向。代数法是指利用向量的代数运算求解合力的大小和方向。代数法中，我们需要将力用向量表示，并利用向量的加法和减法运算求解合力的大小和方向。
在力的合成中，我们还学习了力的分解。力的分解是指将一个力分解为两个或多个部分力的过程。力的分解有两种方法：几何法和代数法。几何法是指利用力的大小和方向在平面上的表示，通过几何图形的方法求解部分力的大小和方向。代数法是指利用向量的代数运算求解部分力的大小和方向。代数法中，我们需要将力用向量表示，并利用向量的加法和减法运算求解部分力的大小和方向。
通过学习力的作用和力的合成，我们可以更好地理解物体之间的相互作用和力的效果。掌握力的作用和力的合成的方法，可以帮助我们解决实际问题和进行物理实验。在日常生活和工作中，我们经常会遇到力的作用和力的合成的情况，因此掌握这些知识点对我们有着重要的意义。
物理必修三知识点 篇二：牛顿运动定律
在物理学中，牛顿运动定律是描述物体运动规律的基本定律。在必修三中，我们学习了牛顿运动定律的三个定律，下面将详细介绍这些知识点。
首先，牛顿第一定律，也称为惯性定律。牛顿第一定律规定了物体的运动状态，即物体在没有外力作用时，保持静止或匀速直线运动的状态。这意味着物体具有惯性，需要外力才能改变其运动状态。牛顿第一定律的重要性在于它揭示了自然界中物体运动的基本规律。
其次，牛顿第二定律，也称为动力学定律。牛顿第二定律规定了物体的运动状态与作用在物体上的力之间的关系。牛顿第二定律可以用数学公式表示为F=ma，其中F表示力的大小，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。根据牛顿第二定律，我们可以计算物体所受的合力和加速度，从而更好地理解物体的运动规律。
最后，牛顿第三定律，也称为作用-反作用定律。牛顿第三定律规定了物体之间相互作用的力具有相等和反向的特点。即如果物体A对物体B施加一个力，那么物体B对物体A也会施加一个大小相等而方向相反的力。牛顿第三定律揭示了物体之间相互作用的本质，是理解力的作用和力的合成的基础。
通过学习牛顿运动定律，我们可以更好地理解物体的运动规律和相互作用的力。掌握牛顿运动定律的应用，可以帮助我们解决实际问题和进行物理实验。在日常生活和工作中，我们经常会遇到与牛顿运动定律相关的情况，因此掌握这些知识点对我们有着重要的意义。
物理必修三知识点 篇三
1.线速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=/t=2π/T=2
πf
3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合
5.周期与频率：T=1/f 6.角速度与线速度的关系：V=ωr
7.角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义相同)
8.主要物理量及单位：弧长(s):米(m);角度()：弧度(rad);频率(f)：赫(Hz);周期(T)：秒(s);转速(n)：r/s;半径(r):米(m);线速度(V)：m/s;角速度(ω)：rad/s;向心加速度：m/s2。
注：
(1)向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心;
(2)做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。
物理必修三知识点 篇四
1. 电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。
2. 通路：处处接通的电路;开路：断开的电路;短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
3. 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。(任何电荷的定向移动都会形成电流)
4. 电流的方向：从电源正极流向负极。
5. 电源：能提供持续电流(或电压)的装置。
6. 电源是把其他形式的能转化为电能的装置。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。
7. 电源外部电流方向：从电源正极流向负极。
8. 有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。
9. 导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，盐水溶液等。导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷。
10. 绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等。 原因：缺少自由移动的电荷。
11. 电流表的使用规则：
①电流表要串联在电路中;
②电流要从"+"接线柱流入，从"-"接线柱流出;
③被测电流不能超过电流表的量程;
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
实验室中常用的电流表有两个量程：
①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安;
②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
12. 电压是使电路中形成电流的原因。国际单位：伏特(V);常用：千伏(kV)，毫伏(mV)。 1千伏=1000伏=1000000毫伏。
13. 电压表的使用规则：
①电压表要并联在电路中;
②电流要从"+"接线柱流入，从"-"接线柱流出;
③被测电压不能超过电压表的量程。
14. 熟记的电压值：
①1节干电池的电压1.5伏;
②1节铅蓄电池电压是2伏;
③家庭照明电压为220伏;
④安全电压是：不高于36伏;
⑤工业电压380伏。
15. 电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。国际单位：欧姆(Ω);
常用：兆欧(MΩ)，千欧(kΩ);1兆欧=1000千欧; 1千欧=1000欧。
16. 决定电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度。
17. 滑动变阻器：
① 原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻。
② 作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
③ 正确使用：
a.应串联在电路中使用;
b.接线要"一上一下";
c.闭合开关前应把阻值调至最大阻值处。
18. 欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式：I=U/RI→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。
19. 电功的单位：焦耳，简称焦，符号J;日常生活中常用千瓦时为单位，俗称“度”符号kW·h
1度=1kW·h=1000W×3600s=3.6×106J
20. 电能表：测量一段时间内消耗的电能多少的仪器。
21. 电功公式：W=Pt=UIt
W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒(s)
22. 电功率(P)：表示电流做功的快慢的物理量。国际单位：瓦特(W);常用：千瓦(kW)公式：P=W/t=UI
23. 额定电压(U0)：用电器正常工作时的电压。
额定功率(P0)：用电器在额定电压下的功率。
实际电压(U)：实际加在用电器两端的电压。
实际功率(P)：用电器在实际电压下的功率。
当U>U0时，则P> P0灯很亮，易烧坏。
当U< U0时，则P< P0灯很暗。
当U= U0时，则P= P0正常发光。
24. 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，表达式为：Q=I?2;Rt
25. 家庭电路由：进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器等组成。
26. 所有家用电器和插座都是并联的。而用电器要与它的开关串联接火线。
27. 保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。作用是当电路中有过大的电流时， 它升温达到熔点而熔断，自动切断电路， 起到保险的作用。
28. 引起电路电流过大的两个原因：一是电路发生短路;二是用电器总功率过大。
29. 安全用电的原则是：
①不接触低压带电体;
②不靠近高压带电体。
30. 磁性：物体吸引铁，镍，钴等物质的性质。
31. 磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。
32. 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。任何磁体都有两个磁极，一个是北极(N极);另一个是南极(S极) 。
33. 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
34. 磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
35. 磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
36. 磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。
37. 磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
38. 磁感线：描述磁场的强弱，方向的假想曲线。不存在且不相交。
39.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理的北极附近。但并不重合，它们的交角称磁偏角，我国学者沈括最早记述了这一现象。
40. 奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场，其磁场方向跟电流方向有关。
41. 安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的方向就是螺线管的北极(N极)。
42. 影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小，铁芯的有无，线圈的匝数。
43. 电磁铁的特点：
①磁性的有无可由电流的通断来控制;
②磁性的强弱可由电流的大小和线圈的匝数来调节;
③磁极可由电流的方向来改变。
44. 电磁继电器：实质上是利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压，弱电流来控制高电压，强电流。还可实现自动控制。
45. 电话基本原理：振动→强弱变化的电流→振动。
46. 电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应 电流。
47. 产生感应电流的条件：
①电路必须闭合;
②只是电路的一部分导体做切割磁感线运动。
48. 感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。
49. 磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用。
50. 通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。
光现象知识点
1.光源：自身能够发光的物体叫光源。
2.光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。小孔成像条件：孔要足够小特点：倒立、相似、与小孔形状无关。
3.光在真空中传播速度最大，是3×10米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×10米/秒。
4.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
5.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
镜面反射VS漫反射：镜面反射：平行光照射到光滑界面时，反射光线依然平行。
漫反射：平行光照射到凹凸不平的界面时，反射光线向四面八方散开。
漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
6.平面镜成像特点：
(1)平面镜成的是虚像;
(2)像与物体大小相等;
(3)像与物体到镜面的距离相等;
(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。
7.实像：由光线汇聚而成;虚像：一种视觉感觉，并不是由实际光线汇聚而成。
8.平面镜应用：
(1)成像;
(2)改变光路;
(3)增大视觉空间。
9.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
10.球面镜包括凸面镜(凸镜，发散光线)和凹面镜(凹镜，汇聚光线)，它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜;手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。
11.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
12.光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角;入射角增大时，折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。(折射光路也是可逆的)
13.太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
14.光的三原色是：红、绿、蓝;颜料的三原色是：红、黄、蓝。
声现象知识点
1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4.利用回声可测距离：S=1/2vt
5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6.减弱噪声的途径：
(1)在声源处减弱;
(2)在传播过程中减弱;
(3)在人耳处减弱。
7声波：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波;次声波：频率低于20Hz的声波。
物理必修三知识点 篇五
相互作用
一、 三种常见的力
1、 重力：由于地球对物体的吸引而产生的。大小：G=mg，方向：竖直向下， 作用点：重心(重力的等效作用点)
2、弹力
(1)、形变、弹性形变、定义等。
(2)、产生条件：接触 弹性形变 方向：弹性形变恢复的方向
(3)、拉力、支持力、压力。(按照力的作用效果来命名的)
(4)、弹簧的弹力的大小和方向，胡克定律F=kx
(5)、可用假设法来判断是否存在弹力。
3、摩擦力
(1)、静摩擦力： ①、产生条件：粗糙接触面 接触面间弹力 相对运动趋势 ②、方向判断：与相对运动趋势方向相反
③、大小： 要用“力的平衡”或“牛顿运动定律”来解。
(2)滑动摩擦力：①、产生条件：粗糙接触面 接触面间弹力 相对运动
②、方向判断：与相对运动方向相反
③、大小：f=u 。也可用“力的平衡”或“牛顿运动定律”来解。
(3)、可用假设法来判断是否存在摩擦力。
二、力的合成
1、定义;由分力求合力的过程。
2、合成法则：平行四边形定则或三角形定则。
3、求合力的方法
①、作图法(用刻度尺和量角器) ②、计算法(通常是利用直角三角形)
2、 合力与分力的大小关系
三、力的分解
1、 分解法则：平行四边形定则或三角形定则、
2、 分解原则：按照实际作用效果分解(即已知两分力的方向)
3、 把一个已知力分解为两个分力
①、 已知两个分力的方向，求两个分力的大小。(解是唯一的)
②、 已知一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向，(解是唯一的) (注意：通过作平行四边形或三角形判断)
4、 合力和分力是“等效替代”的关系。
三、 实验：探究求合力的方法(或“验证平行四边形定则”)
如何提高物理成绩
1.首先是高中最常见的，又最百变的传送带问题。最为一名过来人，这类题目无非就是考能否保持静止，停在哪个位置，位移多少，路程多少?或者有时会跟追击问题联系起来，两个运动相反的物体，能否在传送带上相遇?对于这类问题，最重要的就是分析运动过程。不要被大批大批的文字题目吓到了。不要心急，慢慢来，不要弄错了摩擦系数，摩擦力。
2.再就是匀加速运动或是自由落体运动的相关问题。首先不要被题目坑了，尤其是大题，没说重力加速度是10就不要自己为是，有时候还会告诉你是9.8，所以要注意小细节，否则一分没有。这类题目一般都有几个不同的加速度。所以还是要分析过程。最好能列个草表，把每个阶段的运动性质，加速度，初速度，末速度列出来，这样方便分析。
3.对于学习选修3-5的同学而言，还有一个选修的大题，一般是动量动能守恒，一般的题目背景就是射子弹，撞击，扔货物等等。记住基本的动量守恒公式是非常重要的。以及动量动能守恒式的联立的两个解的公式(老师应该都会补充的)。记住动量守恒、动能守恒的分别适用条件。不过一般出的题目都是动能守恒的，至于动量守不守恒就要靠自己判断的。
4.再次就是圆周运动，这类知识点选择题，实验题，计算题都会考到，我个人认为这类题比较简单，因为只有那么几个公式。背下了就好了。
5.对于天体运动的问题，考点还是比较多变的。有许多条条框框，比如，什么时候可以用万有引力定律，什么时候不考虑万有引力之类的。常考点就是卫星发射，变轨，人造卫星等问题。这些就需要记住三个宇宙速度以及适用条件。开普勒第三定律也是很重要的。
气体的性质知识点
1.气体的状态参量：
温度：宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志
热力学温度与摄氏温度关系：T=t+273 {T:热力学温度(K)，t:摄氏温度(℃)｝
体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3=103L=106mL
压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：
1atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)
2.气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱;分子运动速率很大
3.理想气体的状态方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T为热力学温度(K)｝
注:(1)理想气体的内能与理想气体的体积无关,与温度和物质的量有关;
(2)公式3成立条件均为一定质量的理想气体，使用公式时要注意温度的单位，t为摄氏温度(℃)，而T为热力学温度(K)。
物理必修三知识点 篇六
【万有引力定律及其应用】
1.万有引力定律：引力常量G=6.67×N?m2/kg2
2.适用条件：可作质点的两个物体间的相互作用;若是两个均匀的球体,r应是两球心间距.(物体的尺寸比两物体的距离r小得多时，可以看成质点)
3.万有引力定律的应用：(中心天体质量M,天体半径R,天体表面重力加速度g)
(1)万有引力=向心力(一个天体绕另一个天体作圆周运动时)
(2)重力=万有引力
地面物体的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2
高空物体的重力加速度：mg=Gg=G<9.8m/s2
4.第一宇宙速度----在地球表面附近(轨道半径可视为地球半径)绕地球作圆周运动的卫星的线速度,在所有圆周运动的卫星中线速度是的。
由mg=mv2/R或由==7.9km/s
5.开普勒三大定律
6.利用万有引力定律计算天体质量
7.通过万有引力定律和向心力公式计算环绕速度
8.大于环绕速度的两个特殊发射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度(含义)
功、功率、机械能和能源
1.做功两要素：力和物体在力的方向上发生位移
2.功：功是标量，只有大小，没有方向，但有正功和负功之分，单位为焦耳(J)
3.物体做正功负功问题(将α理解为F与V所成的角，更为简单)
(1)当α=90度时，W=0.这表示力F的方向跟位移的方向垂直时，力F不做功，
如小球在水平桌面上滚动，桌面对球的支持力不做功。
(2)当α0,W>0.这表示力F对物体做正功。
如人用力推车前进时，人的推力F对车做正功。
(3)当α大于90度小于等于180度时，cosα<0,W<0.这表示力F对物体做负功。
如人用力阻碍车前进时，人的推力F对车做负功。
一个力对物体做负功，经常说成物体克服这个力做功(取绝对值)。
例如，竖直向上抛出的球，在向上运动的过程中，重力对球做了-6J的功，可以说成球克服重力做了6J的功。说了“克服”，就不能再说做了负功
4.动能是标量，只有大小，没有方向。表达式
5.重力势能是标量，表达式
(1)重力势能具有相对性，是相对于选取的参考面而言的。因此在计算重力势能时，应该明确选取零势面。
(2)重力势能可正可负，在零势面上方重力势能为正值，在零势面下方重力势能为负值。
6.动能定理：
W为外力对物体所做的总功，m为物体质量，v为末速度，为初速度
解答思路：
①选取研究对象，明确它的运动过程。
②分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的代数和。
③明确物体在过程始末状态的动能和。
④列出动能定理的方程。
7.机械能守恒定律：(只有重力或弹力做功，没有任何外力做功。)
解题思路：
①选取研究对象----物体系或物体
②根据研究对象所经历的物理过程，进行受力，做功分析，判断机械能是否守恒。
③恰当地选取参考平面，确定研究对象在过程的初、末态时的机械能。
④根据机械能守恒定律列方程，进行求解。
8.功率的表达式：，或者P=FV功率：描述力对物体做功快慢;是标量，有正负
9.额定功率指机器正常工作时的输出功率，也就是机器铭牌上的标称值。
实际功率是指机器工作中实际输出的功率。机器不一定都在额定功率下工作。实际功率总是小于或等于额定功率。
【曲线运动】
1.在曲线运动中,质点在某一时刻(某一位置)的速度方向是在曲线上这一点的切线方向。
2.物体做直线或曲线运动的条件：
(已知当物体受到合外力F作用下,在F方向上便产生加速度a)
(1)若F(或a)的方向与物体速度v的方向相同，则物体做直线运动;
(2)若F(或a)的方向与物体速度v的方向不同，则物体做曲线运动。
3.物体做曲线运动时合外力的方向总是指向轨迹的凹的一边。
4.平抛运动：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动。
两分运动说明：
(1)在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动;
(2)在竖直方向上物体的初速度为零，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。
5.以抛点为坐标原点，水平方向为x轴(正方向和初速度的方向相同)，竖直方向为y轴，正方向向下.
6.①水平分速度：②竖直分速度：③t秒末的合速度
④任意时刻的运动方向可用该点速度方向与x轴的正方向的夹角表示
7.匀速圆周运动：质点沿圆周运动，在相等的时间里通过的圆弧长度相同。
8.描述匀速圆周运动快慢的物理量
(1)线速度v：质点通过的弧长和通过该弧长所用时间的比值，即v=s/t，单位m/s;属于瞬时速度，既有大小，也有方向。方向为在圆周各点的切线方向上
9.匀速圆周运动是一种非匀速曲线运动，因而线速度的方向在时刻改变
(2)角速度：ω=φ/t(φ指转过的角度，转一圈φ为)，单位rad/s或1/s;对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度是恒定的
(3)周期T，频率f=1/T
(4)线速度、角速度及周期之间的关系：
10.向心力：向心力就是做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力，向心力只改变运动物体的速度方向，不改变速度大小。
11.向心加速度：描述线速度变化快慢，方向与向心力的方向相同，
12.注意的结论：
(1)由于方向时刻在变，所以匀速圆周运动是瞬时加速度的方向不断改变的变加速运动。
(2)做匀速圆周运动的物体，向心力方向总指向圆心，是一个变力。
(3)做匀速圆周运动的物体受到的合外力就是向心力。
13.离心运动：做匀速圆周运动的物体，在所受的合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，就做逐渐远离圆心的运动
物理必修三学习方法
1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息，高中物理不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。
3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。
5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。
物理必修三学习技巧
适当地多做课后习题
俗语云：“光说不练假把式”，我们要把学到的理论应用于实践中。在熟练掌握课本知识的前提下，我们可以进行个人能力的拓展，买一本基础的练习题册，不需要多，好好研析。多做一些基础经典的老题。对一些奇奇怪怪比较偏僻的题我们可以尽量少做。我们在做题时还可以对经典例题进行改编和抽吸它所考的知识点。知己知彼，方能在考试的战场上百战不殆。
