初中英语重点知识点的总结【实用3篇】
初中英语重点知识点的总结 篇一
初中英语是学生学习英语的重要阶段，掌握好重点知识点对于提高英语水平非常关键。下面将对初中英语的重点知识点进行总结，帮助同学们更好地学习和掌握英语。
一、基础语法知识点
1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。时态的正确运用是句子时态正确的基础，要注意动词的变化和句子的语序。
2. 语态：包括主动语态和被动语态。要根据句子的需要正确选择语态，注意被动语态的构成和用法。
3. 语法结构：包括名词、代词、形容词、副词、介词、动词等的基本用法和句型转换。
4. 从句：包括定语从句、宾语从句、状语从句等。要注意从句的引导词和从句的语序。
二、词汇知识点
1. 同义词和反义词：要掌握一些常用的同义词和反义词，扩大自己的词汇量。
2. 词组和固定搭配：要掌握一些常用的词组和固定搭配，提高自己的语言表达能力。
3. 词根和词缀：了解一些常用的词根和词缀，可以帮助理解和记忆生词。
三、阅读技巧和写作技巧
1. 阅读理解：要善于运用排除法、猜词法等技巧，提高阅读理解的准确性和速度。
2. 写作技巧：要注意文章的结构和逻辑，运用一些句型和连接词，使文章更连贯和有条理。
初中英语重点知识点的总结 篇二
初中英语是学生学习英语的重要阶段，掌握好重点知识点对于提高英语水平非常关键。下面将继续对初中英语的重点知识点进行总结，帮助同学们更好地学习和掌握英语。
一、口语表达和听力技巧
1. 口语表达：要多进行口语练习，提高口语表达的流利程度和准确性。可以通过模仿、对话等方式进行口语训练。
2. 听力技巧：要善于捕捉关键词和上下文的提示，提高听力理解的能力。可以多进行听力训练，通过听录音、看电影等方式提高听力水平。
二、语法知识点的运用
1. 时态和语态的灵活运用：要根据上下文的需要正确使用时态和语态，使句子更准确和自然。
2. 从句的运用：要善于运用定语从句、宾语从句、状语从句等，丰富句子结构和表达方式。
三、阅读技巧和写作技巧的提高
1. 阅读技巧：要多进行阅读练习，提高阅读理解的速度和准确性。可以选择一些适合自己水平的英语材料进行阅读训练。
2. 写作技巧：要多进行写作练习，提高写作水平和表达能力。可以选择一些话题进行写作练习，注意文章的结构和逻辑。
通过对初中英语的重点知识点进行总结，我们可以更好地理解和掌握英语，提高英语水平。希望同学们能够利用这些知识点进行学习和实践，取得更好的英语成绩。
初中英语重点知识点的总结 篇三
初中英语重点知识点的总结
如今英语的应用越来越广泛了，处于初中阶段的我们必须好好来学习英语知识，掌握好这门外语。下面是小编为大家整理的初中英语必备的知识点归纳，希望对大家有用!
初中英语语法知识
一、过去将来时
概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.
构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…
2) 主语 + would + 动原 + ….
3) 主语 + was/ were going to +动原…
用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.
如: 1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Naning.
二、现在完成时
构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +…
用法 例句
表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (现在我不饿了)
三、过去完成时
构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…
用法 例句
表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的`时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.
I had finished my homework when my mom came back home.
初中英语知识要点
1. 宾语从句
宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
宾语从句的特点：
①宾语从句有自己的连接词
②宾语从句用陈述语序
③宾语从句的时态
(1)宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。
(2)宾语从句的语序：
A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：I want to know if he can come tomorrow
B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.
(3)宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”
A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much(一般现在时)
B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。
如：He told me that he liked playing football(一般过去时)
C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。
如：1.He says the moon goes around the earth.
2. 状语从句
(1)时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。
时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…
才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。
举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)
Mozart started writing music when he was four years old.
(2)原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。
连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。
举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.
(3)条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。
连接词：if如果, unless (=if not) 除非。(让步)
举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.
(4)目的、结果状语从句
目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。
结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子
目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。
结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。
举例：so…that 如此…以至于
The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.
(5)让步状语从句
让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子
连接词： though, although.，whether…or not
举例：Although he is rich, yet he is not happy.
3.no matter从句
结构："no matter +特殊疑问词疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"
如：No matter what happened, he would not mind.
注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。
初中英语常考知识
1、定语从句的概念
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
2、定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
3、定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
4、关系代词的用法
(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：
Mary likes music that is quiet and gentle。
玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)
The coat (that) I put on the desk is blue。
我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)
(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：
The building which stands near the train station is a supermarket。
位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)
The film (which) we saw last night was wonderful。
我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)
(3)who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。
例如：
The girl who often helps me with my English is from England。
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)
Who is t
正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)
