幼儿乘坐校车安全教案【精简6篇】
幼儿乘坐校车安全教案 篇一
幼儿乘坐校车是他们日常生活中的一部分，因此教育他们如何乘坐校车并确保他们的安全非常重要。本文将为您提供一份幼儿乘坐校车安全教案，帮助您有效地教育幼儿乘坐校车的安全知识。
教学目标：
1. 让幼儿了解校车的安全规则和乘坐校车的重要性。
2. 培养幼儿正确的乘坐校车的行为习惯。
3. 培养幼儿面对紧急情况时的自救能力。
教学内容：
1. 校车的安全规则：
a. 在上下车时，幼儿要排队等候，不要拥挤和推搡。
b. 上车后，幼儿要迅速找到自己的座位，并系好安全带（如果有）。
c. 在车内，幼儿要保持安静，不要乱动或大声喧哗。
d. 不要将头、手、脚等伸出车窗外。
e. 下车时，幼儿要等车停稳后再下车，并不要慌张地跑出去。
2. 正确的乘坐校车的行为习惯：
a. 幼儿要按时到达校车站点，不要迟到。
b. 在校车站点等候时，幼儿要与其他孩子保持距离，不要靠近马路或过马路。
c. 上下车时，幼儿要使用扶手，小心慢走，不要跳跃或奔跑。
d. 在校车上，幼儿要坐直，保持平稳，不要随意站立或换座位。
3. 面对紧急情况时的自救能力：
a. 如果校车发生事故，幼儿要保持冷静，不要惊慌失措。
b. 如果校车起火，幼儿要低头蹲下，用湿毛巾捂住口鼻，寻找最近的安全出口。
c. 在逃生时，幼儿要根据教师或驾驶员的指示有序排队，不要争抢或推搡。
教学方法：
1. 通过幼儿喜闻乐见的故事、图片或视频，向幼儿展示乘坐校车的正确行为。
2. 通过角色扮演，让幼儿模拟乘坐校车的场景，培养他们的正确行为习惯。
3. 将乘坐校车安全规则和自救知识与幼儿的日常生活联系起来，让他们能够理解并应用。
评估方法：
1. 观察幼儿在模拟乘坐校车的角色扮演中的表现，评估他们的行为习惯是否正确。
2. 与幼儿进行讨论，了解他们对乘坐校车安全知识的理解程度。
3. 组织小测验，考察幼儿对乘坐校车安全规则和自救知识的掌握程度。
通过这份幼儿乘坐校车安全教案，我们可以帮助幼儿树立正确的乘坐校车的安全意识，并培养他们正确的行为习惯和自救能力。让我们共同努力，为幼儿的安全保驾护航。
幼儿乘坐校车安全教案 篇二
幼儿乘坐校车是他们接触社会的重要一步，也是他们从家庭到学校的重要交通工具。为了确保幼儿的安全，我们需要教育他们正确的乘坐校车知识和技能。本文将为您提供一份幼儿乘坐校车安全教案，帮助您有效地教育幼儿乘坐校车的安全知识。
教学目标：
1. 让幼儿了解校车的基本结构和安全设施。
2. 培养幼儿正确乘坐校车的行为习惯和技能。
3. 培养幼儿在紧急情况下的自救能力。
教学内容：
1. 校车的基本结构和安全设施：
a. 校车的结构和特点，如车身高度、座位布局等。
b. 校车的安全设施，如安全带、应急出口等。
2. 正确乘坐校车的行为习惯和技能：
a. 上车时，幼儿要排队等候，不要拥挤和推搡。
b. 找到自己的座位后，幼儿要迅速系好安全带（如果有）。
c. 在车内，幼儿要保持安静，不要乱动或大声喧哗。
d. 不要将头、手、脚等伸出车窗外。
e. 下车时，幼儿要等车停稳后再下车，并不要慌张地跑出去。
3. 面对紧急情况的自救能力：
a. 如果校车发生事故，幼儿要保持冷静，不要惊慌失措。
b. 如果校车起火，幼儿要低头蹲下，用湿毛巾捂住口鼻，寻找最近的安全出口。
c. 在逃生时，幼儿要根据教师或驾驶员的指示有序排队，不要争抢或推搡。
教学方法：
1. 利用图片、视频等多媒体资源，向幼儿展示校车的结构和安全设施。
2. 通过角色扮演，让幼儿模拟乘坐校车的场景，培养他们的正确行为习惯和技能。
3. 制作卡片游戏，让幼儿根据情景卡片选择正确的应对方式。
评估方法：
1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的行为习惯和技能是否正确。
2. 与幼儿进行讨论，了解他们对乘坐校车安全知识的理解程度。
3. 组织小测验，考察幼儿对乘坐校车安全规则和自救知识的掌握程度。
通过这份幼儿乘坐校车安全教案，我们可以帮助幼儿掌握正确的乘坐校车知识和技能，提高他们的安全意识和自救能力。让我们共同努力，为幼儿的安全保驾护航。
幼儿乘坐校车安全教案 篇三
活动目标：
1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。
2、积极参加活动，感受游戏的快乐。
活动准备：
1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。
2、教师准备教学图。
活动过程：
1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。——（幼儿依次做在座位上。）
2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？
3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。）
幼儿乘坐校车安全教案 篇四
活动目标：
1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全注意事项，并能严格遵守。
2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。
活动准备：
1、教师和两名幼儿排练情景表演（或者与配班老师手持木偶表演）
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、提问导入活动。教师：小朋友们，你们坐过哪些车？乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要注意些什么呢？
2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。
（1）情景表演第一部分：
① 妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。
②小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀！
③ 妈妈：人很多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。
④旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。
⑤小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。（两个小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。）
⑥妈妈：姐姐说得对哦。扶好扶手，这才是会保护自己的好孩子。（两个小朋友开心地笑着。）
⑦教师：小朋友们，刚才发生了什么事？他们怎么上车的？不排队会发生什么情况呢？小男孩在座位上干什么了？这样做会怎么样？
（2）情景表演第二部分：
①小男孩（把手伸到车窗外指着路边的风景）：妈妈你看，路边草丛里开着花。
② 妈妈（把小男孩的手拉回来）：不要把手和头伸出车窗，这样很危险。
③小女孩（从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根）：我有棒棒糖，给你一根。
④妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危险。
⑤旁白：白马公园到了，请乘客们下车。⑥妈妈：等车停稳后再下。
⑦教师：刚才小男孩干什么了？妈妈怎么说？小女孩拿出棒棒糖准备吃的时候，妈妈说了什么？为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢？
（3）教师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。在车厢里不要跑跳，因为车在行使中人容易摔倒。不要把手和头伸到窗外，因为旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危险。在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有细长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。车到站以后，要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全注意事项，小朋友们一定要记牢，要做对。
3、引导幼儿看挂图，了解乘坐小汽车时的安全注意事项
。
教师：
（1）小朋友们，你们坐过小汽车吗？坐小汽车的时候又要注意些什么？我们来看看图上的小朋友是怎么做的吧。
（2）小朋友坐在什么地方？这个特殊的椅子是专门为小朋友们设计的。它可以更好地保护小朋友们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮忙扣好安全带哦。
（3）如果小汽车里没有这样的儿童专用坐椅，该怎么坐呢？（引导幼儿讨论，在幼儿讨论后教师可进行总结：要在汽车的座位上坐好，不要乱蹦乱跳，同样要请大人帮忙系好安全带，不要把头和手伸出窗外。）
（4）坐小汽车时，上下车的时候要特别小心车门，千万不能把手放在车门缝的旁边，防止夹伤手指。看一看，图上的小朋友是怎样下车的？他的手放在哪里呢？
幼儿乘坐校车安全教案 篇五
一、活动目标
1、通过学习幼儿能掌握一些校车上自救的方法。
2、了解一些坐校车存在的安全隐患。
重点：能让幼儿有安全坐校车的意识。
难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。
二、活动过程
（1) 直接导入：
——小朋友们坐过哪些车呢？那么乘车时我们要注意哪些安全问题呢？
(2) 感知讨论 ：
教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。
——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”
1、出示图片1 （把头伸出窗外）
2、出示图片2 （把手伸出窗外）
3、出示图片3 （车开动时在车厢内走路）
4、出示图片4 （反向跪坐在车位上）
5、出示图片5 （坐在开动的车内吃带棒的食物）
6、出示图片6 （从车中往窗外吐痰或扔废物）
三、归纳总结
——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”？
展开讨论：
1、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出正确办法。
2、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。
四、延伸活动：
活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
幼儿乘坐校车安全教案 篇六
教学目的：
1、通过对乘坐校车知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。
教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、乘坐校车的安全
1、学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。
学生交流。
教师总结（配以图片进行讲解）：
上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
师：现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。
(1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要讲礼貌，保持安静。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的同学做评委，及时发现问题，进行指正。
四、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。
2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
五、小结：
1、总结乘坐校车时的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。
