小学语文必会知识【优质3篇】

小学语文必会知识 篇一

中国历史典故

小学语文必会知识涵盖了许多方面，其中之一就是中国历史典故。中国历史悠久，充满了许多有趣的故事和传说，它们不仅可以帮助孩子们更好地了解中国的文化，还可以培养他们的阅读理解能力和思考能力。以下是一些小学生必会的中国历史典故。

《三字经》是中国传统的启蒙读物，通过简洁而有趣的文字，向孩子们介绍了中国的历史、文化和道德观念。其中最有名的一句是“人之初，性本善”，这句话传达了中国古代哲学家孟子的思想，即每个人天生都有善良的本性。

《百家姓》是中国传统的姓氏辞典，它收录了中国最常见的几百个姓氏。小学生通常会通过背诵《百家姓》来记住自己的姓氏以及其他人的姓氏。这不仅可以帮助他们记忆姓氏，还可以帮助他们了解中国人的姓氏文化。

《孙子兵法》是中国古代军事家孙子写的一本军事典籍，它被誉为世界上最早的兵法著作之一。虽然小学生并不需要学习军事战略，但通过了解《孙子兵法》中的一些典故和格言，他们可以培养思考问题和解决问题的能力。

《红楼梦》是中国古代四大名著之一，也是中国文学史上的经典之作。虽然小学生并不需要阅读整部《红楼梦》，但他们可以通过了解《红楼梦》中的一些故事和人物，来了解中国古代社会的风俗习惯和思想观念。

以上只是中国历史典故中的一小部分，通过学习这些典故，小学生可以更好地了解中国的历史和文化，同时也可以提升他们的阅读理解能力和思考能力。当然，对于小学生来说，最重要的是通过学习典故，培养他们对中国文化的兴趣和热爱，从而对语文学习产生浓厚的兴趣。

小学语文必会知识 篇二

诗词歌赋的基本功

小学语文必会知识中的一项重要内容是诗词歌赋的基本功。诗词歌赋是中国古代文学的重要形式，通过学习诗词歌赋，可以培养孩子们的语言表达能力和审美能力。以下是小学生必会的一些诗词歌赋基本功。

古文观止是一本古代文言文选本，它收录了许多中国古代文学的经典作品，如《木兰诗》、《岳阳楼记》等。通过学习古文观止中的文章，小学生可以熟悉古代文学的语言风格和表达方式，提高他们的文言文阅读和理解能力。

古诗词是中国文化的瑰宝，小学生通常会通过背诵古诗词来培养他们的语言感觉和节奏感。例如《咏鹅》、《静夜思》等都是小学生必背的古诗词，通过背诵这些古诗词，他们可以提高自己的语言表达能力和审美能力。

歌曲是小学生最喜欢的表达方式之一，通过学唱一些经典的中文歌曲，可以帮助他们提高中文的发音和语调，同时也可以培养他们的音乐素养和表演能力。例如《茉莉花》、《洗衣机》等都是小学生喜爱的中文歌曲。

写作是培养小学生语文能力的重要途径，通过写作，他们可以提高自己的语言表达能力和思维能力。小学生通常会从简单的作文开始，如写一篇关于自己的家的作文，逐渐提高到写一篇关于自己的梦想的作文等。

通过学习诗词歌赋的基本功，小学生可以提高自己的语言表达能力和审美能力，同时也可以培养他们的文学素养和创造力。当然，最重要的是通过学习诗词歌赋，让小学生对中华文化产生浓厚的兴趣和热爱，从而对语文学习产生积极的态度。

小学语文必会知识 篇三

小学语文必会知识

　　语文课程是一门博大精深的学科，是人文性与工具性的统一，有一定的审美性与实用性。小编整理的小学语文必会知识，供参考！

　　一、字母表（音序表）

　　Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同）

　　二、音节：

　　音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）

　　三、声母：

　　b p m fd t n lg k hj q xzh ch sh rz c sy w

　　四、韵母：

　　1、单韵母：a o e i uü （6个）

　　2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）

　　3、鼻韵母：（前鼻音）an、en、in、un、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong

　　五、整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）

　　六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！

　　七、拼写需注意的事项：

　　1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去

　　2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写

　　小学语文必会基础知识--量词

　　常能听见某某小朋友有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题------量词。顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是小学语文的一个必考必会问题，下面我简单的做了小结，如有不全，仅供参考！

　　量词：

　　表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

　　量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考“一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑话，经过多年的教学，我将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：

　　个 头 快 匹 条 斤 名 位 群 座 口 阵双 本 道 把 份 根 次 列 架 栋 辆 台 片 轮 只 棵 颗 朵 艘 场 对封 张 件 所 杆 瓶 顶 项幅 部 支 枝 首尊 堆 钩 叶 弯 缕 伙

　　（注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用）

　　另外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点，但是在掌握了单个量词的运用基础上，重叠就已经很简单了。

　　量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。

　　讲解

　　量词，尤其是名量词，特别丰富，是外国语不能比拟的，这也是我们汉语引以为豪的特点之一。有的量词只同两三个词有交往 ，例如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等；有的量词却应用很广，例如“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配，例如: 一只 一顶 一个 一打 帽子 一条 一尾 一串 一斤 鱼 一颗 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。文学作品中经常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。

　　有的量词还具有褒贬色彩。如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩；而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。大多

　　小学语文必会基础知识---关联词

　　我教过的很多学生都对关联词掌握良好，但多数同学有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说因为就一定和所以，虽然就一定要和但是一起用，往往在出现随即应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错，所以在这里我要提醒孩子们，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以，不要死教条！以下我对小学常用的，也是必须要掌握的关联词语做了小结，仅供参考！

　　1、并列关系：...一边...一边... ...一面...一面... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又... 那么...那么...

　　2、承接关系：一...就 首先...然后 ...又... ...就...... 接着...

　　3、递进关系：不仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但（不仅、不只、不光）...还（又、也）

　　4、因果关系：因为...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因为 既然...就 ...因此...

　　5、选择关系：是...还是 不是...就是 要么...要么 与其...不如 宁可...也不 宁愿...不愿...

　　6、转折关系：虽然...但是 尽管...还 尽管...却 但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）

　　7、假设关系：如果（假设、倘若、要是）...就（那么、那就） 即使（就是、就算、纵然)...也（还）

　　8、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也

　　关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的.差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握！

　　小学语文必会基础知识--修辞

　　修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

　　常用的修辞手法有

　　比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

　　修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考！

　　1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

　　2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

　　3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

　　4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

　　5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

　　设问：可以直白的说就是自问自答。

　　6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

　　7、引用：引用别人的话或成语、典故等。

　　8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

　　9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

　　10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

　　11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

　　12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

　　如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三！

　　小学语文必会基础知识---标点符号

　　标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识，在04年高考改革的提案中有这么一项规定，错一个字就要扣掉一分，而标点是作为一个字的标准而来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计，为此我做了以下小结，仅供参考！

　　小学常用标点：（16种） 逗号， 句号。 问号？ 感叹号！ 冒号： 分号； 双引号“” 顿号、 括号（） 破折号—— 省略号...... 书名号《》 着重号. 连接号（——） 专名号（----）

　　基本概念及用法：

　　1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

　　2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

　　3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

　　4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

　　5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

　　6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

　　7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

　　8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

　　9、括号：标明文中注释的部分。

　　10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

　　11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

　　12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

　　13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

　　14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

　　15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

　　16、专名号：表示人名、地名、国家名等。