高中政治哲学知识点归纳(优选6篇)
高中政治哲学知识点归纳 篇一
政治哲学是政治学的重要分支，它研究政治的本质、原则和意义，探讨政治的目的、价值和形式。在高中政治学习中，政治哲学知识点是必不可少的一部分，下面将对其中的主要知识点进行归纳。
第一，政治哲学的概念与发展。政治哲学是研究政治的哲学思想体系，它起源于古希腊时期的柏拉图、亚里士多德等哲学家。在现代，政治哲学经历了自由主义、社会主义、马克思主义等不同的学派和思潮的发展。政治哲学的研究对象包括政治的本质、政治的目的、政治的价值等。
第二，政治哲学的基本理论。政治哲学的基本理论包括自由主义、社会主义、马克思主义等。自由主义强调个人自由和私有财产权的保护，主张市场经济和民主政治；社会主义强调社会公平和社会正义，主张国家干预经济和实现社会主义改造；马克思主义则通过阶级斗争来实现社会主义革命和共产主义建设。
第三，政治哲学的价值观。政治哲学关注政治的价值和意义，其中包括国家的价值、公共利益的价值和个人权利的价值等。不同的政治哲学学派对这些价值的理解和强调有所不同，但都认为政治的价值在于为社会提供秩序、公平和稳定。
第四，政治哲学的伦理问题。政治哲学也涉及伦理学的问题，如政治的道德性、政治的正当性和政治的权力问题。政治的道德性主要关注政治行为是否符合道德规范和原则；政治的正当性主要关注政治权力的合法性和合理性；政治的权力问题主要关注权力的来源、限制和运用等。
第五，政治哲学与现实政治的关系。政治哲学不仅是一门学科，也与现实政治密切相关。政治哲学的理论和观点对于指导和评价现实政治具有重要意义。政治哲学的研究成果可以为政治实践提供思想支持和启示，同时也需要从现实政治的实践中不断总结和改进。
综上所述，高中政治哲学知识点的归纳包括政治哲学的概念与发展、政治哲学的基本理论、政治哲学的价值观、政治哲学的伦理问题以及政治哲学与现实政治的关系等。通过对这些知识点的学习和理解，可以更好地把握政治的本质和意义，提高政治思维和分析问题的能力。
高中政治哲学知识点归纳 篇三
价值观、人生观部分
1、社会存在与社会意识的辨证关系原理：一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作用，科学的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用，非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。
2、价值观的导向作用：(价值观的含义、本质、作用，要树立正确的价值观)
哲理内容：价值观是对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准，价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用，不同的价值观，对人们认识和改造世界的活动，对人们人生道路的选择，具有不同的导向作用。这一原理要求我们必须树立正确的价值观。(集体主义价值观，科学发展观，可持续发展观等)
3、个人利益与集体利益的辨证关系原理：二者是辨证统一的，两者互为前提而存在，相互促进而发展。方法论要求：正确处理二者关系，发生矛盾时，以全局利益、根本利益为最高利益，个人利益服从集体利益。
4、个人活动与社会发展的相互关系原理：相互联系、相互制约，个人活动对社会发展产生能动的影响;社会发展制约个人活动。要求：发挥主观能动性，利用有利条件，推动社会发展。
5、人生的真正价值在于对社会的奉献：(内容及方法论要求)
哲理内容：人生价值的含义(贡献和索取)，人生的真正价值在于对社会的奉献，这是因为：个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障;是人生价值的基本标志;是人生价值的可靠标志。这一原理要求我们充分发挥主观能动性，全面提高自身素质，在实践中实现人生价值。
高中政治哲学知识点归纳 篇四
1.实践观(人的认识从何而来)
(1)实践及其基本特点
①含义:实践是人们改造客观世界的一切物质性活动
②特点：
⑴具有客观物质性。实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。
⑵具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动。
⑶具有社会历史性。所谓社会性和历史性，分别从横向角度与纵向角度阐明了实践的特性。
(2)实践是认识的基础
实践是认识的基础表现在：
①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力。
③实践是检验认识的真理性的唯一标准。
④实践是认识的目的和归宿。
2.真理观(在实践中发展和认识真理)
(1)真理及其特点
①含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
②特点：
⑴真理是客观的。(这是真理最基本的属性)真理形式上是主观的，内容上是客观的;真理是绝对的，真理与谬误的界限不容混淆;真理是惟一的，真理只有一个;真理面前人人平等
⑵真理是有条件的。
真理都有自己适用的条件和范围。超出这个条件和范围，真理就会转化为谬误。主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。不顾过程的推移，发展和完善自己，或者超越历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件，中真理就会转化为谬误。)真理与谬误在一定情况下相互转化，真理是相对的。
(2)追求真理是一个过程
【原理】认识具有反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性人们的认识经历着实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷。认识具有上升性地追求和永恒不变的使命
高中政治哲学知识点归纳 篇五
1.世界是永恒发展的
【原理】发展具有普遍性，世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中。
【方法论】用发展的眼光看问题，反对用静止的观点看问题。
发展的实质:事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。
新旧事物的含义：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。
旧事物是与客观规律背道而驰，日趋灭亡的东西。
注意：不能以事物出现时间的先后、力量强弱和形式的新或旧来判断新旧事物。
2.用发展的眼光看问题
(1)事物发展是前进性与曲折性的统一辩证关系(事物发展的趋势)
【原理】事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。
【方法论】对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大;还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验。
(2)事物发展是量变与质变的统一辩证关系(事物发展的状态)
含义：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
量变是一种渐进的、不显著的变化。质变是一种根本的、显著的变化。
【原理】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备;量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
【方法论】
①要重视量的积累
②在量变达已经到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
③要坚持适度原则
高中政治哲学知识点归纳 篇六
一、世界是永恒发展的(发展的普遍性原理)
1、原理：世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、方法论：要求我们用发展的观点看问题。
【注意】
①事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展
②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。
二、用发展的观点看问题：
1、前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的总趋势原理)
(1)事物发展的前途是光明的
原因：
①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物(最根本原因)。
②新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。
③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物。
(2)事物发展的道路是曲折的
原因：
①新事物的发展总要经历一个由小到大、
由不完善到比较完善的过程。
②人们对新事物的认识也有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
总之，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
(3)方法论要求：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
2、量变与质变的辩证关系
(1)区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
(2)联系：
①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
②事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
(3)方法论要求：
①积极做好量的积累，为客观事物质变创造条件。
②要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
③坚持适度原则。
