高中政治重要知识点归纳(经典4篇)
高中政治重要知识点归纳 篇一
在高中政治学习中，有许多重要的知识点需要我们掌握。这些知识点涉及到政治体制、政治思想、政治经济等方面。下面我将对其中的几个重要知识点进行归纳总结。
第一，政治体制。政治体制是指一个国家或地区政治组织的基本形式和运行方式。其中，我国的政治体制主要包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。我们需要了解这些制度的基本原理和运行机制，以及它们在我国政治生活中的作用和意义。
第二，政治经济。政治经济是研究政治与经济之间相互关系的学科。在高中政治学习中，我们需要了解政治经济的基本概念和主要内容，包括政治经济学的基本原理、政治经济学的发展历程以及政治经济学在现代社会中的作用和意义。
第三，政治思想。政治思想是指对于政治问题的认识、观点和主张。在高中政治学习中，我们需要了解中国特色社会主义思想、马克思主义政治思想、毛泽东思想等重要的政治思想。这些思想对于指导我们的政治实践具有重要的意义，了解并掌握这些思想对于我们的政治学习和理论运用具有重要的指导作用。
第四，政治制度。政治制度是指一个国家或地区政治组织的组织形式和运行机制。在高中政治学习中，我们需要了解我国的政治制度，包括宪法、法律、行政管理、司法制度等。这些制度对于保障人民权益、维护社会稳定具有重要的作用，了解并掌握这些制度对于我们的政治观念和政治意识的培养具有重要的意义。
第五，政治文化。政治文化是指一个国家或地区政治组织的文化传统和价值观念。在高中政治学习中，我们需要了解中国的政治文化，包括中华文化的核心价值观、中国特色社会主义核心价值观等。了解并积极践行这些政治文化对于我们的政治信仰和政治道德具有重要的意义。
以上是高中政治学习中的几个重要知识点的归纳总结。通过对这些知识点的学习和理解，我们可以更好地认识和理解政治这一社会科学，提高我们的政治素养和政治思维能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
高中政治重要知识点归纳 篇二
在高中政治学习中，有许多重要的知识点需要我们掌握。这些知识点涉及到政治制度、政治经济、政治文化等方面。下面我将对其中的几个重要知识点进行归纳总结。
第一，政治制度。政治制度是指一个国家或地区政治组织的组织形式和运行机制。在高中政治学习中，我们需要了解不同国家的政治制度，包括民主制度、专制制度、社会主义制度等。通过对这些制度的学习，我们可以更好地了解不同国家的政治组织形式和发展状况，为我们的政治学习和理论运用提供参考。
第二，政治经济。政治经济是研究政治与经济之间相互关系的学科。在高中政治学习中，我们需要了解政治经济的基本概念和主要内容，包括政治经济学的基本原理、政治经济学的发展历程以及政治经济学在现代社会中的作用和意义。通过对政治经济的学习，我们可以更好地理解政治与经济之间的相互关系，为我们的政治学习和实践提供指导。
第三，政治文化。政治文化是指一个国家或地区政治组织的文化传统和价值观念。在高中政治学习中，我们需要了解不同国家的政治文化，包括西方政治文化、东方政治文化等。通过对这些政治文化的学习，我们可以更好地了解不同国家的文化传统和价值观念，为我们的政治学习和思考提供借鉴和启示。
第四，政治理论。政治理论是指对于政治问题的理论研究和分析。在高中政治学习中，我们需要了解不同的政治理论，包括民主主义理论、社会主义理论、自由主义理论等。通过对这些政治理论的学习，我们可以更好地理解和分析政治问题，提高我们的政治思维能力和分析问题的能力。
以上是高中政治学习中的几个重要知识点的归纳总结。通过对这些知识点的学习和理解，我们可以更好地认识和理解政治这一社会科学，提高我们的政治素养和政治思维能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
高中政治重要知识点归纳 篇三
1、哲学是科学的世界观。 （哲学是关于世界观的科学。）
2、发挥主观能动性可以认识和改造规律。（发挥主观能动性须以尊重客观规律为前提）
3、实践是人们改造世界的一切活动。（改造客观世界）
4、任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。（主观与客观）
5、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。（有条件的）
6、哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导）
7、世界是物质的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。（实践的观点）
8、社会生活在本质上是物质的（实践的）
9、人类社会在本质上是一个客观的物质体系（此观点是正确的）
10、哲学基本问题是思维和存在何者为第一性的问题。（哲学的基本问题是思维和存在的关系问题）
11、意识的形式和内容都是客观的。（意识的形式是主观的）
12、所有正确的意识都是相同的；正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的`。（认识角度、知识构成等差异决定形成的正确意识不尽相同；）
13、联系是客观的，人们无法改变。（人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的联系）
14、联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系。（世界上任何事物都与周围的其他事物存在这样或那样的联系）
15、 量变必然引起质变，质变是量变的总和。（量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果）
16、任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。
17、普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。（共性和个性）
18、事物的性质主要是由取得
支配地位的主要矛盾决定的。（主要方面）
19、唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。（是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力）
20、人类社会的基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争来实现的。（在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争来实现的）
21、社会主义社会的基本矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（仍然是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的矛盾）
22、人民群众是指一切对社会历史发展起作用的人们。（推动作用）
23、哲学都是自己时代精神的精华。（真正的哲学是时代精神的精华。）
24、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。（普遍性寓于特殊性之中）
25、世界观是人们对整个自然界的根本看法。（世界观是人们对整个世界的根本看法和根本观点）
高中政治重要知识点归纳 篇四
1、 中华文化的基本特征：源远流长；博大精深。
2、 中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍
（1）汉字：文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。 汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中 华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。
（2）史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。
3、 中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性
（1）中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。
（2）包容性：
①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
4、 如何再创中华文化新的辉煌？
（1）在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。
（2）实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。
（3）今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。
5、 中华文化博大精深：（第6、7、8点组合）
6、 中华文化的独特性：
（1）中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。（文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用）。
（2）中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。（科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。）
①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。
②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。
③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、 智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。
7、 中华文化的区域性：
（1）成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
（2）不同区域文化之间的关系： 不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
8、 中华文化的民族性：我国各具特色的民族文化异彩纷呈、都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。
9、 多民族文化对中华文化的意义：
（1）民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
（2）地位：它们都足中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
（3）各民族文化的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。
（4）意义：它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
