二年级语文二单元知识点(推荐6篇)

二年级语文二单元知识点 篇一

在二年级语文的第二单元中，我们学习了许多有趣的知识点。其中包括了诗歌的学习、词语的辨析、课文的理解等内容。

首先，我们学习了一些简单的诗歌。通过学习儿歌、童谣等诗歌形式，我们能够培养对语言的感觉和表达能力。通过朗读和背诵这些诗歌，我们能够提高我们的语言韵律感和语言表达能力。同时，通过学习诗歌，我们也能够感受到诗歌的美好和艺术价值。

其次，我们学习了一些词语的辨析。在课文中，我们会遇到一些相似或相反的词语，如“大”和“小”、“高”和“矮”等。通过学习这些词语的辨析，我们能够提高自己对词语的理解能力，同时也能够加深对这些词语的记忆。在学习过程中，我们还可以通过绘画、造句等方式来巩固对这些词语的学习。

最后，我们学习了如何理解课文。在课文中，有时会出现一些生词或难懂的句子，通过学习课文，我们能够提高自己的阅读理解能力。同时，我们还可以通过讨论和解答问题的方式来加深对课文的理解。在学习课文的过程中，我们还要注意提问自己，思考一些问题，这样能够帮助我们更好地理解课文。

通过学习二年级语文二单元的知识点，我们不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够培养自己的阅读理解能力。同时，通过学习诗歌和课文，我们还能够感受到语言的美好和课文的深意。希望我们能够继续努力学习，提高自己的语文水平。

二年级语文二单元知识点 篇二

在二年级语文的第二单元中，我们学习了一些重要的知识点。这些知识点包括了诗歌、词语和课文的学习。

首先，我们学习了一些简单的诗歌。通过学习儿歌、童谣等形式的诗歌，我们能够培养对语言的感觉和表达能力。同时，通过朗读和背诵这些诗歌，我们能够提高我们的语言韵律感和语言表达能力。学习诗歌还能够培养我们的情感，让我们能够感受到诗歌的美好和艺术价值。

其次，我们学习了一些词语的辨析。在课文中，我们会遇到一些相似或相反的词语，如“大”和“小”、“高”和“矮”等。通过学习这些词语的辨析，我们能够提高自己对词语的理解能力，同时也能够加深对这些词语的记忆。我们还可以通过绘画、造句等方式来巩固对这些词语的学习。

最后，我们学习了如何理解课文。在课文中，有时会出现一些生词或难懂的句子，通过学习课文，我们能够提高自己的阅读理解能力。我们还可以通过讨论和解答问题的方式来加深对课文的理解。在学习课文的过程中，我们还要注意提问自己，思考一些问题，这样能够帮助我们更好地理解课文。

通过学习二年级语文二单元的知识点，我们能够提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。同时，通过学习诗歌和课文，我们还能够感受到语言的美好和课文的深意。希望我们能够继续努力学习，提高自己的语文水平。

二年级语文二单元知识点 篇三

　　一、我会写的生字

　　识字胡戏棋钢观弹琴养

　　休伸甜歌院除息您牵困

　　员青宁室样校切教响班

　　欠元包钟叹哈迟闹

　　及身仔细次外计怦礼加

　　二、要求背诵的课文

　　背诵《一株紫丁香》全文。

　　三、语文园地二

　　读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴

　　四、学习

用部首查字法查字典

　　五、口语交际：《我的想法》

　　六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字;

二年级语文二单元知识点 篇四

　　易错字：含 窗 流 岭 越 印 厚 底 导 慌

　　一、复习课文：

　　1、《望庐山瀑布》是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者对大自然的赞美

之情。李白又被人们称为（），我知道（《 》）、（《 》）、（《望天门山》）也是他写的。

　　2、《绝句》是（ ）朝诗人（ ）写的。这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物――（ ）、（ ）、（ ）、（）、（ ）、（ ），提到了（ ）种颜色，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。杜甫又被人们称为（ ），我还知道（《春夜喜雨

》）、（《绝句二首》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。

　　3、《雷雨》这一课是按照（ ）――（ ）――（ ）的写作顺序写的。

　　*（1）一条彩虹挂在天空。从（ ）字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。

　　*（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。从（ ）字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。

　　*（3）蜘蛛又坐在网上结网了。从（ ）字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。

　　*（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来。从（ ）字可以感觉到乌云来势很凶猛。

　　3、阅读《最大的书》回答问题。

　　（1）书，为什么

要加引号呢？

　　（2）最大的书上的字指的是（ ）、（ ）、（ ）；图画指的是埋藏在岩石中的（ ）、（ ）、（ ）。

　　4、背诵《要是你在野外迷了路》，填空。

　　要是你在野外迷了路，可千万不要慌张。晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别方向，我国地处（ ）半球，中午太阳在（ ），地上的树影正指向（ ）。晚上，我们可以借助北极星来辨别方向，因为北极星永远挂在（ ）。阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶稠的一面是（ ），树叶稀的一面是（）。到了冬天，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向，雪化得快的一面是（ ），雪化得慢的一面是（ ）。不过，要是来看山坡上的积雪，那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是（ ），雪化得慢的一面是（ ）。

　　除此之外，我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门朝南来辨别方向。

　　二、背写：

　　1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》

　　2、照样子，写一写：

　　一（ ）不（ ）：一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一尘不染 一成不变

　　越（）越（）：越来越亮 越来越响 越下越大

　　表示颜色的ABB的词：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤 红扑扑 黄灿灿黄澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈

　　3、背诵86页我知道。

　　有些动物和植物

，由于（特殊的地壳运动）被埋起来，死后就不会（腐烂）了。很多年以后，这些动植物就成了（化石）。

二年级语文二单元知识点 篇五

　　一、字词

　　蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí呐nà喊不自量力相形见绌chù精巧绝伦美味佳肴yáo萧瑟sè和煦xù干涸hé吞噬shì裸luǒ露媲pì美

　　挑衅xìn啮niè齿缄jiān默窥kuī探狩shòu猎顾忌jì凋diāo零滑翔

　　目空一切牟móu取胸有成竹不容置疑慷kāng慨kǎi大方一视同仁众目睽睽kuí

　　二、字词释义

　　沧海桑田：比喻世事变化很大

　　莫衷zhōng一是：不能得出一致的结论。

　　牟取：谋取。

　　众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。

　　哂shěn笑：讥笑。

　　三、课文解读

　　1、《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。

　　全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱

护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他

事物是兄弟关系。

　　2、《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园--中国地质灾害忧思录》，作者吴岗。

　　本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。

　　3、《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的'科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。

　　从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌;死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。

　　旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。

　　4、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》(一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”)，作者利奥波德，美国著名环境保护主义者。

　　文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱”字贯穿全文。很显然，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是全文的主旨。

　　在写法上，形象性、知识性和抒情性的完美结合，是本文的一大特色。

　　5、《喂--出来》选自《不速之客--星新一短篇小说选》，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。

　　本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来。

　　小说揭示了人与自然环境的关系，警示世人要正视环境问题。

　　小说的题目充满悬念，原是一个年轻人的喊叫，其实也蕴含队们对大自然认识的浅薄无知。结尾再写小石头飞来，这种循环式结构耐人寻味，发人深省。

二年级语文二单元知识点 篇六

　　一、复习课文：

　　1、读《泉水》一课，回答问题：

　　(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。)

　　(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(静静的山谷)――山下

　　(3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。”

　　2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。)

　　3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

　　二、背诵、背写：

　　1、背诵课本26页“我知道”：

　　(1)人教版小学

语文二年级第二单元知识点复习：雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。”

　　(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋

　　2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭

　　左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘

　　品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼

　　3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

　　(1)花要叶扶，人要人帮。(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。

　　(2)赠人玫瑰，手有余香。(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

　　(5)助人为快乐之本。(6)助人要及时，帮人应诚心。

　　三、听写：

　　雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要

　　四、比较组词：

　　议(议论)唐(唐诗)站(车站)慌(慌张)勾(勾画)抓(抓住)库(水库)

　　义(含义)塘(池塘)占(占领)荒(荒岛)钩(钩子)爪(鸡爪)裤(裤子)

　　符(符号)分(分别)令(口令)北(北京)结(结果)股(股票)脆(清脆)

　　付(付钱)芬(芬芳)铃(门铃)背(背包)洁(洁白)没(没有)翠(翠绿)

　　需(需要)迷(迷人)锋(锋利)滴(雨滴)洒(洒水)宁(宁静)瓦(瓦房)

　　须(必须)谜(谜语)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)泞(泥泞)互(互相)

　　五、填空：

　　1、填入合适的动词：

　　(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘(下起)大雨

　　(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉

　　2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕

　　(阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影(明亮)的大镜子

　　(静静)的山谷(清脆)的歌声(欢快)的泉水(长长)的小溪(迷路)的孩子

　　(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风

　　六、近义词：

　　灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快-(欢乐) 寻找

-(寻觅) 温暖-(暖和)

　　四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适-(舒服) 照顾-(照看) 保护-(爱护)

　　勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别)

　　忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好)

　　七、反义词：

　　动-(静) 好-(坏) 甜-(苦) 美-(丑) 长-(短) 粗-(细) 新-(旧)

　　笑-(哭) 早-(晚) 软-(硬) 内-(外) 黑-(白) 始-(终) 生-(死)

　　正-(歪) 弯-(直) 保护-(破坏) 弱小-(强大) 糊涂-(明白)

　　亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小)

　　八、量词：

　　一(股)清泉 一(座)水塔 一(面)镜子 一(件)衣服 一(句)话

　　一(名)战士 一(个)周末 一(片)空地 一(朵)蔷薇 一(滴)雨点

　　一(片)花瓣 一(只)小猫 一(个)家 一(碟)牛奶 一(碟)点心

　　一(个)篮子 一(位)叔叔 一(个)电话

　　九、四字词语(熟练背写)：

　　雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬

　　四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水(丁冬) 琴声(悠扬) 枝叶(茂盛)

　　空气(清新)