幼儿音乐《小兔子乖乖》教案(精选6篇)
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案 篇一
一、教学目标:
1. 让幼儿能够熟悉和唱出《小兔子乖乖》这首歌曲;
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
二、教学准备:
1. 《小兔子乖乖》的音乐录音;
2. 小兔子的图片或玩具;
3. 音乐节奏器材,如小铃铛、手鼓等。
三、教学过程:
1. 创设情境:老师拿出小兔子的图片或玩具,引起幼儿的兴趣,询问他们对小兔子的认识,并与幼儿一起唱一首与小兔子相关的歌曲,如《小毛驴》等。
2. 引入歌曲:播放《小兔子乖乖》的音乐录音,让幼儿仔细听歌曲,感受其中的节奏和旋律。
3. 歌曲学唱:将歌曲分段教唱,每段教唱完后反复练习,直到幼儿能够熟练唱出每段歌词,并能够跟随音乐的节奏进行合拍。
4. 舞蹈配合:让幼儿跟着音乐的节奏进行简单的舞蹈动作,如双手轻轻拍打腿部、双手伸直扭动、双手做兔子耳朵等,让幼儿在音乐中感受舞蹈的乐趣。
5. 乐器伴奏:分发音乐节奏器材给幼儿,让他们根据音乐的节奏进行敲打,感受乐器的声音与歌曲的融合。
6. 游戏互动:将幼儿分成小组,每个小组选择一位代表来表演《小兔子乖乖》的动作和唱歌,其他小组成员在旁边跟随音乐合拍,鼓励幼儿展示自己的才艺和表演能力。
四、教学延伸:
1. 继续熟悉和练习《小兔子乖乖》这首歌曲,让幼儿能够更加熟练地唱出歌词,并进行舞蹈配合和乐器伴奏。
2. 引导幼儿进行创编,让他们用自己的语言和动作来表达小兔子乖乖的故事,鼓励幼儿展示自己的想象力和创造力。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案 篇二
一、教学目标:
1. 让幼儿能够熟悉和唱出《小兔子乖乖》这首歌曲;
2. 培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。
二、教学准备:
1. 《小兔子乖乖》的音乐录音;
2. 小兔子的图片或玩具;
3. 音乐节奏器材,如小铃铛、手鼓等。
三、教学过程:
1. 创设情境:老师拿出小兔子的图片或玩具,引起幼儿的兴趣,询问他们对小兔子的认识,并与幼儿一起唱一首与小兔子相关的歌曲,如《小白兔白又白》等。
2. 引入歌曲:播放《小兔子乖乖》的音乐录音,让幼儿仔细听歌曲,感受其中的节奏和旋律。
3. 歌曲学唱:将歌曲分段教唱,每段教唱完后反复练习,直到幼儿能够熟练唱出每段歌词,并能够跟随音乐的节奏进行合拍。
4. 角色扮演:将幼儿分成小组,每个小组选择一位代表来扮演小兔子,其他小组成员在旁边跟随音乐合拍,并用自己的语言和动作来表现小兔子乖乖的故事情节。
5. 舞蹈表演:与幼儿一起设计简单的舞蹈动作,让幼儿进行舞蹈表演,配合音乐的节奏和歌词的内容,展示自己的舞蹈才艺。
6. 乐器伴奏:分发音乐节奏器材给幼儿,让他们根据音乐的节奏进行敲打,感受乐器的声音与歌曲的融合。
四、教学延伸:
1. 继续熟悉和练习《小兔子乖乖》这首歌曲,让幼儿能够更加熟练地唱出歌词,并进行角色扮演、舞蹈表演和乐器伴奏。
2. 引导幼儿进行创编,让他们用自己的语言和动作来表达小兔子乖乖的故事,鼓励幼儿展示自己的想象力和表演能力。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案 篇三
活动目标
1.了解小兔子乖乖故事情节。
2.学会唱小兔子乖乖歌曲。
2.体会分角色演唱歌曲的乐趣。
活动准备
琴,大兔子图画,大灰狼图画,小兔子和房子图画。
活动重难点
记住歌词,唱出歌曲。
活动过程
一,以小朋友们见过的动物为话题导入。
小朋友们都见过哪些动物啊?小猫、小狗、小鸟……
哦,还有小兔子啊?小兔子什么样子的?看看,老师黑板上的这只小动物,是什么呀?
它都有些什么特点?
二,看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画,声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。
三,把重心转移到小兔子乖乖歌曲。
哎呀,大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔妈妈的衣服,带上了跟兔妈妈一样的假耳朵,还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。
可惜,还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说,兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀?
哦,最主要的,是唱歌!
那么,还记得兔妈妈唱的歌吗?跟着老师来唱一遍吧。
四,重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错,让小朋友学会歌曲。
五,分角色演唱小兔子乖乖。
小朋友们唱的真棒!现在,我们来演一演。有谁演大灰狼?谁当小兔子呀?哦,还有兔妈妈!
恩,记住你们要唱的部分了吗?来,老师带大家唱一遍,然后小朋友们就自己来唱啰。
六,分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案 篇四
游戏目标:
1、喜欢唱歌、表演
2、愿意和同伴分角色来表现歌曲
3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
重点与难点:
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
游戏准备:
1、"小兔子乖乖"的录音磁带
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰
3、小房子一座
游戏过程:
欣赏——创造——表现
1、欣赏
教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2、创造
让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明:小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要
在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩:如:点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音;大灰狼的样子真可怕……
这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。
3、表现
(1)教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
(2)利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导:如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
(3)教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的"闪光点"分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望。
教学反思
1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子,考虑到孩子们的年龄特征(2——3)岁。大多数的孩子都还是语词不清,所以就运用游戏和音乐的方式,让孩子们学习更多的词句。
2、活动目标中让孩子分辨小兔子,大灰狼,兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中,分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同,并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。
3、对这次活动的整体效果,课堂上小朋友耶积极的互动,激起了小朋友对故事,音乐,游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话,活动准备方面,比如说房子颜色更加鲜艳,比较符合小板凳孩子们。
小班的孩子应该给予简单直观的事物,这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中,我会精心设计,使得活动会更加的丰富多彩。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案 篇五
设计背景
针对小班的小朋友,他们对音乐的认识非常的简单。就是跟着音乐哼唱,甚至是字眼都吐不清楚,所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句,和简单的故事内容。同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力
活动目标
1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐
3、提高幼儿的表演能力。
教学重点、难点
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备
1、背景图一幅(房、树、草、花),小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干,狼头饰一个。
活动过程
1、欣赏小兔乖乖的音乐导入,让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
(1)小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,请小朋友们闭上眼睛。放音乐——小兔子乖乖。
(2)小朋友听了这个音乐后,能不能告诉老师,歌曲中有哪些小动物,讲了一个什么故事?
2、教师有感情的`讲述故事内容,让小朋友感知故事的整体情节。
3、出示教具(背景图、小兔形象),教师提出问题后,学生边回答老师的问题边出示教具。
(1)兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字?
(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?
(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢?
4、教师简单复述故事内容,让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物,表演故事的内容。
6、结束:请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做:“小白兔跳跳”的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
延伸活动:
学唱“小兔子乖乖”这首儿歌,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案 篇六
活动目标
1、 看图欣赏故事,感知理解故事内容,能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、 通过讨论,感知聪明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保护的意识3、 乐于参与表演,体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备
小兔子乖乖flash一套,幼儿用书人手一册,小兔子,兔妈妈,狼的头饰
活动过程
一、欣赏视频小兔乖乖,引出主题,引起幼儿兴趣师:今天老师带来了一首歌曲,一起来听一听。
师:这首歌曲讲了一件什么事情?
二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》,感知理解故事。
(一)完整欣赏故事,初步理解故事。
教师:故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?
(二)分段欣赏,理解内容,学习对话。
1、妈妈不在家的时候,三只小兔子是怎么做的?
教师:兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音,他们会做什么?
幼儿一起学唱:小兔子乖乖的歌。说一说:小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔,是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?
三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事,学会自我保护教师:当妈妈外出不在家的时候,为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?
教师:你喜欢小兔子吗?三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?
教师:爸爸妈妈不在家的时候,我们小朋友应该怎么做?
四、表演《小兔子乖乖》。