语文高二林黛玉进贾府随堂巩固【精彩3篇】

语文高二林黛玉进贾府随堂巩固 篇一

林黛玉作为《红楼梦》中的重要角色之一，是一个才情出众、情感丰富的人物。她进入贾府后，不仅与其他人物展开了复杂的关系，也经历了许多人生的磨难。通过林黛玉的成长与遭遇，我们可以深入理解小说的主题和文化内涵。

首先，林黛玉的性格特点对小说的主题起到了重要的推动作用。她是一个敏感、多愁善感的女子，内心深处充满了对美好事物的渴望和对世俗琐事的厌倦。她对于自己的命运感到不满，常常情绪低落，对于自己的悲惨遭遇心生怨恨。这种对现实的不满和对美好的追求使得林黛玉成为了小说中的一个重要象征，体现了人生的无常和命运的残酷。她的存在使得整个故事更加丰满，也让读者对于人生的意义和价值有了更深刻的思考。

其次，林黛玉与其他人物之间的关系也为小说的情节发展提供了重要的推动力。她与贾宝玉之间的情感纠葛是整个故事的核心。他们之间的爱情是复杂而深刻的，既有深厚的感情基础，又受到了众多因素的干扰和破坏。林黛玉对贾宝玉的爱是无私的，她为了贾宝玉可以牺牲一切。然而，由于各种原因，他们的感情最终以悲剧收场。这种爱情故事既让人扼腕叹息，也让人对于人生的无常和命运的不可抗拒有了更深刻的认识。

最后，林黛玉的遭遇和成长也展示了小说中的一些核心价值观。她在贾府中经历了许多磨难和挫折，但她从未放弃对于美好生活的追求和对于真理的探索。她通过自己的努力和不断的学习，逐渐认识到了人生的无常和世俗的虚幻。她在面对命运的安排时保持了自己的独立思考和坚定信念，最终以一种超越尘世的境界离开人世。林黛玉的成长过程和她对于美、真理的追求是小说中的一种启示，它告诉我们要坚持追求真善美，不被世俗之累所困扰。

总之，林黛玉进入贾府后的经历和遭遇为《红楼梦》提供了丰富的内涵和深刻的主题。她的性格特点、与其他人物的关系以及她的遭遇和成长，都为小说的发展和文化内涵的展示做出了重要贡献。通过对林黛玉的分析和思考，我们可以更加深入地理解小说的意义和价值，也能够从中汲取人生的智慧和启示。

语文高二林黛玉进贾府随堂巩固 篇二

作为《红楼梦》中的重要人物之一，林黛玉的进入贾府为整个故事的发展带来了许多变化。她是一个才情出众、情感丰富的女子，也是整个故事中的一个重要象征。通过林黛玉的经历和遭遇，我们可以更加深入地理解小说的主题和文化内涵。

首先，林黛玉的进入贾府为小说的情节发展提供了重要的推动力。她是贾府中的贵客，身份尊贵，才情出众。她的存在为整个故事增添了无限的可能性。她与贾府中的其他人物之间的关系错综复杂，既有深厚的感情基础，又受到了众多因素的干扰和破坏。她与贾宝玉之间的爱情纠葛是整个故事的核心，也是故事发展的重要线索之一。林黛玉的存在使得故事更加丰满，也让读者对于爱情和人性有了更深刻的思考。

其次，林黛玉的性格特点为小说的主题提供了重要的支撑。她是一个敏感、多愁善感的女子，内心深处充满了对美好事物的渴望和对世俗琐事的厌倦。她对于自己的命运感到不满，常常情绪低落，对于自己的悲惨遭遇心生怨恨。这种对现实的不满和对美好的追求使得林黛玉成为了小说中的一个重要象征，体现了人生的无常和命运的残酷。她的存在使得整个故事更加深刻，也让读者对于人生的意义和价值有了更深刻的思考。

最后，林黛玉的遭遇和成长也展示了小说中的一些核心价值观。她在贾府中经历了许多磨难和挫折，但她从未放弃对于美好生活的追求和对于真理的探索。她通过自己的努力和不断的学习，逐渐认识到了人生的无常和世俗的虚幻。她在面对命运的安排时保持了自己的独立思考和坚定信念，最终以一种超越尘世的境界离开人世。林黛玉的成长过程和她对于美、真理的追求是小说中的一种启示，它告诉我们要坚持追求真善美，不被世俗之累所困扰。

总之，林黛玉进入贾府后的经历和遭遇为《红楼梦》提供了丰富的内涵和深刻的主题。她的性格特点、与其他人物的关系以及她的遭遇和成长，都为小说的发展和文化内涵的展示做出了重要贡献。通过对林黛玉的分析和思考，我们可以更加深入地理解小说的意义和价值，也能够从中汲取人生的智慧和启示。

语文高二林黛玉进贾府随堂巩固 篇三

语文高二林黛玉进贾府随堂巩固

　　导读：林黛玉是我们中国地大名著《红楼梦》中的人物。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于语文高二林黛玉进贾府随堂巩固，想了解更多相关资讯请继续关注考试网!

　　一、基础知识

　　1.下列画线字注音全部正确的一组是()

　　2.下列各组词语中有两个错别字的一组是()

　　A.轩峻壮丽华冠丽服鬓发如银

　　B.腮凝新荔鼻腻额脂彩绣辉皇

　　C.顾盼神飞孽根祸胎甜言密语

　　D.浑世魔王眉尖若蹙鬓若刀裁

　　3.下列句中画线词语解释全都正确的一项是()

　　(1)第三个身量未足，形容(形体，容貌)尚小

　　(2)身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度(有才华且不拘礼节的样子)

　　(3)身量苗条，体格风骚(姿容俏丽)

　　(4)我带了外甥女过去，倒也便宜(不应得到的利益)

　　(5)可怜(这里指可惜)辜负好韶光。

　　(6)莫效此儿形状(样子)

　　(7)因此他只说没有这个，不便自己夸张(夸说，张扬)之意。

　　(8)这个宝玉，不知是怎生个惫懒(疲惫、懒惰)人物

　　A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①③⑤⑦D.②④⑥⑧

　　4.下列四句外貌描写对应的人物依次是()

　　(1)削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。

　　(2)年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一般自然的风流态度。

　　(3)肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

　　(4)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

　　A.贾迎春贾探春林黛玉王熙凤

　　B.贾迎春林黛玉贾探春王熙凤

　　C.贾探春林黛玉贾迎春王熙凤

　　D.贾探春王熙凤贾迎春林黛玉

　　5.对这篇小说的环境描写解说不当的一项是()

　　A.课文对贾府的环境的描写都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。

　　B.这篇课文的环境描写采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪华的布局，华贵的陈设，从而展现人物活动的典型环境。

　　C.课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。

　　D.这篇课文的环境描写与人物描写交叉进行。因林黛玉初进贾府，自然要到处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。

　　6.课文中用后人两首《西江月》揭示宝玉思想性格，分析这两首词。

　　无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤!

　　富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴膏粱：莫效此儿形状!

　　(1)选出对“膏粱”理解正确的一项()

　　A.膏药和高粱

　　B.肥肉和精米

　　C.膏药和高粱，指身体不好的人。

　　D.肥肉和精米，借指富贵子弟。

　　(2)选出对“可怜辜负好韵光，于国于家无望”解释正确的一项()

　　A.白白浪费了大好时光真是可怜，对国家对家庭都没有希望。

　　B.对不起大好时光真是可怜，对国家对家庭都不存在什么希望。

　　C.可惜对不起大好时光，对国家对家庭无指望。

　　D.可惜白白浪费了大好时光，对国家对家庭都无希望。(没有大用处)

　　(3)对《西江月》二词理解分析不准确的一项是()

　　A.《西江月》二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。

　　B.《西江月》似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。

　　C.贾宝

　　D.所谓“似傻如狂”，“草莽”，“不通世务”，“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表现。

　　(4)文中画横线的句子所使用的修辞手法是()

　　A.对比B.对偶C.反语D.借代

　　二、文学常识知识填空：

　　《林黛玉进贾府》节选自《___________》的第____回，这部书又名《__________》，是我国古典小说的最高峰，全书共___________回，前八十回的作者是_______朝的小说家________，字_________，号_____________，后________回据说是_________续写的。全书以_______和__________的爱情悲剧为线索，通过对____________的兴衰过程的描写，揭露了_________的'荒淫、腐朽，显示了_____________濒于崩溃和必然灭亡的命运。由于这部书的伟大成就，历代不少文人学者致力于对它的研究，并创立了一问学问，称之为“_____________”。

　　三、阅读下面一段文字，然后回答问题：

　　宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书?”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙!”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成?”又问黛玉：“可也有玉没有?”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障!你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣;如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”

　　1.在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括

　　(1)________(2)__________(3)__________(4)___________

　　2.宝玉为何给黛玉取字“颦颦”

　　(1)__________________________________________________

　　(2)__________________________________________________

　　3.前文贾母问及黛玉念何书时，黛玉回答：“只刚念了《四书》。”可这里回答宝玉同样的问题时却说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”说说哪个回答是如实回答，这前后矛盾的说法又是什么?

　　答：____________________________________________________________________________。

　　4.宝玉被探春讥笑说他“杜撰”时，他笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成?”这反映了宝玉怎样的性格?

　　答：_________________________________________________________________________。

　　5.宝玉骂“通灵宝玉”：“连人之高低不择……”这句话和文中哪句话相呼应?

　　答：______________________________________________________________________。

　　6.宝玉“摔玉”这一举动有何思想意义?

　　答：______________________________________________________________________。习题参考答案

　　一、基础知识：

　　1.D2.B3.E4.C5.C6.(1)D(2)D(3)C(4)B

　　二、文学常识知识填空：

　　《红楼梦》三.《石头记》一百二十清曹雪芹梦阮雪芹(芹圃、芹溪)四十高鹗贾宝玉林黛玉封建家庭(贾史王薛四大家族)封建贵族封建制度红学

　　三、阅读：

　　1.打量交谈送字摔玉

　　2.(1)与黛玉的名有联系

　　(2)和黛玉的神态(眉尖若蹙)有联系

　　3.发现贾母不喜欢女子读书，觉得自己有不谦之嫌，觉自己的回答有些失口，这样的回答体现了她寄人篱下那种小心谨慎的态度。

　　4.对封建正统思想的反叛。

　　5.如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。

　　6.追于人人平等，不愿与众不同的民主思想意识。