化学仪器使用方法【通用3篇】

化学仪器使用方法 篇一

化学仪器在实验室中的使用是非常重要的，它可以帮助我们进行各种化学实验，提高实验的效率和准确性。然而，如果不正确地使用化学仪器，不仅可能导致实验失败，还可能对实验人员的安全造成威胁。因此，正确地掌握化学仪器的使用方法是非常重要的。

首先，我们来谈谈常见的实验室仪器——量筒的使用方法。量筒是一种用来测量液体体积的仪器，通常由透明的玻璃或塑料制成。在使用量筒之前，我们首先要确保量筒是干净的，没有任何杂质。然后，我们将要测量的液体缓慢地倒入量筒中，直到液面与量筒刻度线齐平。在读取体积时，应该将眼睛与液面平行，以避免视觉误差。如果液体中有气泡，可以轻轻敲击量筒使其排出，并重新读取液面位置。

接下来，我们来看一下恒温器的使用方法。恒温器是一种用来保持恒定温度的仪器，通常用于控制反应温度。在使用恒温器之前，我们需要先设置所需的温度，并等待一段时间，直到温度稳定。然后，我们将待控制的反应容器放入恒温器中，并确保容器与恒温器内部的温度一致。在反应过程中，我们需要定期检查恒温器的温度，并根据需要进行调整，以保持恒定的温度。

最后，我们来介绍一下分光光度计的使用方法。分光光度计是一种用来测量溶液中物质浓度的仪器，通过测量溶液对特定波长光线的吸收来确定物质的浓度。在使用分光光度计之前，我们需要先进行基线校正，即将纯溶剂（无待测物质的溶液）放入光度计中，并进行零点校正。然后，我们将带有待测物质的溶液放入光度计中，并记录吸光度值。在进行测量时，应该避免强光直接照射到样品池中，以避免光线散射影响测量结果。

总之，正确地使用化学仪器是确保实验成功和安全的重要一步。以上只是对几种常见仪器的使用方法进行了简要介绍，实际使用时还需要根据具体仪器的操作说明进行操作。希望本文能够对化学仪器的使用方法有所帮助，使实验工作更加顺利和高效。

化学仪器使用方法 篇二

化学仪器在科学研究和实验室工作中起着至关重要的作用。正确地使用化学仪器不仅可以提高实验效率和准确性，还能保证实验人员的安全。在本文中，我们将继续介绍一些常见化学仪器的使用方法。

首先是热力学测定仪的使用方法。热力学测定仪是一种用来确定物质热力学性质的仪器，常用于测定物质的热容、热导率和热膨胀等参数。在使用热力学测定仪之前，我们首先需要将待测物质放入样品舱中，并紧密密封。然后，我们需要设置所需的温度范围和升温速率，并开始实验。在实验过程中，我们需要定期检查样品舱的温度，并记录温度变化。通过分析温度-时间曲线，我们可以得到物质的热力学性质。

接下来，我们来介绍一下气相色谱仪的使用方法。气相色谱仪是一种用来分离和检测混合物中各个组分的仪器。在使用气相色谱仪之前，我们需要先准备样品，并将其注入气相色谱仪的样品进样器中。然后，我们需要设置所需的流动相和进样温度，并开始实验。在实验过程中，我们需要定期检查色谱图，并根据需要进行调整。通过分析色谱图，我们可以确定混合物中各个组分的相对含量和纯度。

最后，我们来看一下电化学工作站的使用方法。电化学工作站是一种用来进行电化学实验的仪器，常用于测量电化学反应速率和电化学性质等。在使用电化学工作站之前，我们需要先准备电极，并将其安装到工作站上。然后，我们需要设置所需的电位范围和扫描速率，并开始实验。在实验过程中，我们需要定期检查电位和电流，并记录它们的变化。通过分析电位-时间曲线和电流-电位曲线，我们可以得到电化学反应的动力学和热力学信息。

总之，正确地使用化学仪器是实验工作的关键一步。希望本文对化学仪器的使用方法有所启发，能够帮助读者更好地进行实验工作，并取得准确的实验结果。

化学仪器使用方法 篇三

化学仪器使用方法

　　篇一：化学实验仪器大全

　　化学实验仪器在历年的高考中占有很重要的位置，每年考纲都很注重化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法，特别是在选择题和化学实验大题中都会遇到，掌握其基础知识对高考做到游刃有余。

　　（1）容器与反应器中

　　能直接加热的 ：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙垫石棉网加热的 烧杯、烧瓶、锥形瓶

　　不能加热的：集气瓶、广口瓶、启普发生器、容量瓶、量筒、滴定管

　　（2）长期存放药品的仪器 广口瓶、细口瓶、烧杯

　　（3）加热仪器 酒精灯、喷灯、水浴装置

　　（4）计量仪器温度计、天平、滴定管、量筒、容量瓶、移液管

　　（5）干燥仪器 干燥管、干燥器、洗气瓶

　　（6）夹持仪器试管夹、铁架台、镊子、坩埚钳、铁圈、三脚架、泥三角、铁夹、滴定架

　　（7）温度计在不同实验中的应用：

　　①实验室中制取乙烯：温度计水银球插入液面以下； ②石油的分馏和蒸馏实验：水银球与蒸馏烧瓶支管口相平； ③硝酸钾溶解度的测定：温度计插入硝酸钾溶液中； ④控制50℃～60℃的水浴制取硝基苯：温度计插入水浴中。

　　（8）棉花在实验中的应用：

　　①用KMnO4分解制取O2：在加热的试管管口堵一团棉花，防止反应生成的O2把KMnO4粉末带出而堵塞导气管；

　　②实验室收集氨气：在收集氨气的试管口塞一团棉花，目的`是减少对流，增大氨气的浓度； ③纤维素水解：常用棉花作为反应物。

　　气体的发生装置

　　一）固＋固（加热）：适用于制O2、NH3、（CH课本没有）

　　二）固＋液体（不加热）：适用于制CO2、H2 、H2S（SO2、NO2、NO课本没有制法）

　　三）固＋液或液＋液（加热）：适用于制C2H4、Cl2、SO2、乙酸乙酯、蒸馏（HCl课本没有）

　　注意点

　　1、用KMnO4制取O2时，为了防止生成的细小颗粒堵塞导管，在大试管口放一松软棉花。 2、实验室制取氨气时，由于氨气极易与空气中的水结合，导致外部空气向试管里“冲”，里面氨气向外逸出，在小试管口放一疏松棉花。

　　3、在制取C2H2时，若用大试管为反应器时，在大试管口放一松软棉花，防止生成的泡沫喷出。 4、Cu和浓硫

　　气体的净化（干燥）装置

　　一）常见净化原理：气体的净化可分为物理方法和化学方法。遵循以下原理： ①不损失主体气体；②不引入新杂质；③在密闭容器中进行；④先除易除的气体。 1、物理方法：

　　（1）液化法：利用沸点不同从空气中分离N2和O2。

　　（2）水洗法：利用溶解度不同从N2和NH3中除去NH3；从NO和NO2中除去NO2。 2、化学方法：

　　（1）氧化还原法：灼热铜丝网除去混合物中的O2（2Cu＋O2＝2CuO）；CuO除去H2、CO等。 （2）酸碱法：NH3和CO2通过碱石灰除去CO2。(CaO＋CO2＝CaCO3)

　　（3）沉淀法：除去CO2中的H2S通过CuSO4溶液。H2S＋CuSO4＝CuS↓＋H2SO4 （4）最常用的为洗气法： ①用饱和NaCl除去Cl2中的HCl；

　　②用饱和NaHCO3除去CO2中的HCl、SO2等；

　　③用酸性高锰酸钾除去气体中的SO2；（如CO2中的SO2）

　　注意：以下考得比较少：

　　④用饱和NaHSO3除去SO2中的SO3；［浓硫酸也可除SO3（SO3易溶于浓硫酸）］；冷却同样可以除SO3。

　　⑤用饱和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中的乙醇或乙酸；

　　温度计

　　温度计是用于测量温度的仪器。其种类很多，有数码式温度计，热敏温度计等。而实验室中常用玻璃液体温度计。

　　温度计可根据用途和测量精度分为标准温度计和实用温度计2类。标准温度汁的精度高，它主要用于校正其它温度计。实用温度计是指所供实际测温用的温度计，主要有实验用温度计、工业温度计、气象温度计、医用温度计等。中学常用棒式工业温度汁。其中酒精温度计的量程为100℃，水银温度计用200℃和360℃2种量程规格。

　　使用注意事项

　　（1）应选择适合测量范围的温度计。严禁超量程使用温度计。

　　（2）测液体温度时，温度计的液泡应完全浸入液体中，但不得接

　　触容器壁，测蒸汽温度时液泡应在液面以上，测蒸馏馏分温度时，液泡应略低于蒸馏烧瓶支管。

　　（3）在读数时，视线应与液柱弯月面最高点（水银温度计）或最低点（酒精温度计）水平。

　　（4）禁止用温度汁代替玻璃棒用于搅拌。用完后应擦拭干净，装入纸套内，远离热源存放。

　　托盘天平

　　托盘天平是用来粗略称量物质质量的一种仪器，每架天平都成套配备法码一盒。

　　中学实验室常用载重100 g（感量为0.1 g）和200 g（感量为0.2 g）2种。载重又叫载物量，是指能称量的最大限度。感量是指天平误差（±），例如感量为0.1 g的托盘天平，表示其误差为±0.1 g，因此它就不能用来称量质量小于0.1 g的物品。

　　使用注意事项

　　（1）称量前应将天平放置平稳，并将游码左移至刻度尺的零处，检查天平的摆动是否达到平衡。如果已达平衡，指针摆动时先后指示的标尺上左、右两边的格数接近相等。指针静止时则应指在标尺的中央。如果天平的摆动未达到平衡，可以调节左、右螺丝使摆动达到平衡。

　　（2）称量物不能直接放在托盘上，应在2个托盘上分别放一张大小相同的同种纸，然后把要称量的试剂放在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的试剂必须放在玻璃容器（如表面皿、烧杯或称量瓶）里称量。

　　（3）把称量物放在左盘，砝码放在右盘，法码要用镊于夹取。先加质量大的法码，再加质量小的砝码，最后可移动游码，直至指针摆动达到平衡为止。

　　（4）称量完毕后，应将砝码依次放回砝码盒中。把游码移回零处。 试管

　　规格：试管分普通试管、具支试管、离心试管等多种。普通试管的规格以外径（mm）×长度（mm）表示，

　　试管 如5×150、18×180、25×200等。离心试管以容量毫升数表示。主要用途：普通试管用作少量试剂的反应容器、收集少量气体、装配小型气体发生器。使用注意事项：普通试管可以直接加热。装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管的1/3。加热时必须用试管夹，夹在接近试管口部位。加热时先使试管均匀受热，然后在试管底部加热，并不断移动试管。这时应将试管倾斜约45。 加热使用试管夹、试管口不能对着人，管口不要对着有人的方向。受热要均匀以免暴沸或试管炸裂．加热后不能骤冷，防止破裂。主要用途：(1)盛取液体或固体试剂．(2)加热少量固体或液体． (3)制取少量气体反应器． (4)收集少量气体用． (5)溶解少量气体、液体或固体的溶质．

　　试管是用作少量试剂的反应容器，也可用于收集少量气体。试管根据其用途常分为平口试管、翻口试管和具支试管等。平口试管适宜于一般化学反应，翻口试管适宜加配橡胶塞，具支试管可作气体发生器，也可作洗气瓶或少量蒸馏用。

　　试管的大小一般用管外径与管长的乘积来规定，常用为10×l00 mm、12×l00 mm、15×l50 mm、18×180 mm、20×200 mm和32×200 mm等。

　　使用注意事项

　　（1）使用试管时，应根据不同用量选用大小合适的试管。徒手使用试管应用姆、食、中三指握持试管上沿处。振荡时要腕动臂不动。

　　（2）盛装液体加热，不应超过容积的 ，并与桌面成45”角，管口不要对着自己或别人。若要保持沸腾状，可加热液面附近。

　　（3）盛装粉末状试剂，要用纸槽送入管底，盛装粒状固体时，应将试管倾斜，使粒状物沿试管壁慢慢滑入管底。

　　（4）夹持试管应在距管口 处。加热时试管外部应擦干水分，不能手持试管加热。加热后，要注意避免骤冷以防止炸裂。

　　（5）加热固体试剂时，管底应略高于管口，完毕时，应继续固定或放在石棉网上，让其自然冷却。