大班体育活动有趣的椅子教学设计【推荐3篇】
大班体育活动有趣的椅子教学设计 篇一
在大班体育课上，为了激发孩子们的兴趣和参与度，设计一些有趣的活动是非常重要的。椅子作为日常生活中常见的物品，可以通过巧妙的设计变成一个有趣的教学工具。下面我将介绍一个有趣的椅子教学设计，帮助孩子们在体育活动中获得乐趣。
首先，准备一些不同形状和大小的椅子，例如圆形的椅子、方形的椅子、小椅子、大椅子等等。在课堂上，先给孩子们展示这些椅子，并让他们自由地触摸和探索。然后，提出一个问题：你觉得这些椅子有什么特别之处吗？鼓励孩子们积极回答，分享自己的观察和想法。通过这个问题，可以引导孩子们思考椅子的形状、大小、材质等方面的特点。
接下来，利用这些椅子设计一些有趣的活动。例如，利用圆形的椅子进行转圈比赛。将椅子摆成一个圆圈，孩子们围绕圆圈进行跑步，每个孩子在跑步过程中要尽量保持在椅子的圆圈内，最后看谁能坚持最久。这个活动可以锻炼孩子们的速度和耐力，并且激发他们的竞争意识。
另外，利用方形的椅子进行方格跳。将椅子摆成一个方形，孩子们从一个方格跳到另一个方格，要求他们保持平衡和准确度。这个活动可以锻炼孩子们的身体协调性和空间意识，同时也可以提高他们的注意力和集中力。
此外，还可以利用小椅子进行跳高比赛。将小椅子摆在地上，孩子们轮流跳过椅子，看谁能跳得最高。这个活动可以锻炼孩子们的爆发力和灵活性，同时也可以培养他们的勇气和自信心。
最后，利用大椅子进行跳远比赛。将大椅子放在一定的距离上，孩子们从起跳线上跳过椅子，看谁能跳得最远。这个活动可以锻炼孩子们的力量和技巧，并且激发他们的挑战精神。
通过这些有趣的椅子教学设计，不仅可以让孩子们在体育活动中获得乐趣，还可以锻炼他们的身体素质和培养他们的团队合作精神。希望这些活动能够帮助大班的孩子们更好地参与体育课，并享受运动的乐趣。
大班体育活动有趣的椅子教学设计 篇二
在大班体育课上，教师可以设计一些有趣的椅子活动，激发孩子们的兴趣和参与度。下面我将介绍一个有趣的椅子教学设计，帮助孩子们在体育活动中获得乐趣。
首先，教师可以利用不同形状和大小的椅子进行动作模仿。例如，将圆形的椅子摆在地上，让孩子们模仿椅子的形状，蜷缩成一个圆球。然后，将方形的椅子摆在地上，让孩子们模仿椅子的形状，伸直身体成为一个长方形。通过这个活动，可以锻炼孩子们的灵活性和身体协调性，并且培养他们对不同形状的认知能力。
接下来，教师可以利用椅子进行平衡训练。例如，让孩子们单脚站在椅子上，保持平衡。然后，让他们双脚跳上椅子，再跳下来。这个活动可以锻炼孩子们的平衡能力和身体控制能力，并且培养他们的勇气和自信心。
另外，教师还可以利用椅子进行团队合作活动。例如，将椅子摆成一个长长的队列，让孩子们手拉手依次跨过椅子。这个活动可以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，并且激发他们的创造力和想象力。
此外，教师还可以利用椅子进行游戏活动。例如，将椅子摆成一个圆圈，让孩子们围绕圆圈跳舞。可以播放音乐，让孩子们跟着音乐的节奏跳舞。这个活动可以让孩子们感受音乐的魅力，锻炼他们的节奏感和动感。
最后，教师可以利用椅子进行创意活动。例如，让孩子们利用椅子搭建一个小房子，然后让他们进入房子里进行角色扮演。这个活动可以培养孩子们的创造力和想象力，并且提高他们的合作能力和解决问题的能力。
通过这些有趣的椅子教学设计，不仅可以让孩子们在体育活动中获得乐趣，还可以锻炼他们的身体素质和培养他们的团队合作精神。希望这些活动能够帮助大班的孩子们更好地参与体育课，并享受运动的乐趣。
大班体育活动有趣的椅子教学设计 篇三
大班体育活动有趣的椅子教学设计
活动意图:
朝夕相伴的椅子是孩子们所熟悉的事物，他们每天都与小椅子亲密接触。平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心游戏为原则，利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标：
1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、在游戏活动中，恰当地选择用运动方式主动探索一物多玩。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
4、能按要求立定跳远双脚，保持平衡。
活动准备：
1、椅子每人一张，两段音乐
2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆
活动重点：通过游戏练习平衡跳跃能力。
活动难点：通过想象来探索椅子的不同玩法。
活动过程：
一、导入：教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。
1、师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。
2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。
（小朋友放下椅子站在椅子后面）
师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。（师带领幼儿绕椅子曲线走跑）
3、师带领幼儿做椅子操
师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。
二、探索椅子的多种玩法
1、师：你们平时玩过椅子吗？
你们跟椅子玩过什么游戏呀？（请2-3个小朋友说一说）
2、师：和椅子朋友玩的游戏可多啦，朋友们一起来试试吧。找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。
3、师幼交流各种玩法：
师：小朋友们，谁来给大家介绍下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀？能给大家展示一下吗？（教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，注意游戏安全）
4、选取幼儿的几种玩法一起玩
单人游戏：利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等
合作游戏：走独木桥、钻山洞等游戏
师：（请一个小朋友示范）怎么做山洞？哪里是山洞？（请一个小朋友来钻山洞）好玩吗？谁来做山洞？请男生右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜欢的方法过山洞。
（男女生互换）
三、游戏：跳小河[把两张椅子背着地靠在一起做成小河]
1、师：刚才小朋友钻过了山洞，你们看，我们前面还有一条小河，下面我们要跳过小河。老师要求双脚并拢跳过去。谁愿意来试一试？
请一个小朋友试一试，教师跟着小朋友一起示范并分解跳远的步骤：腿稍弯曲，手臂后摆，身体前倾，然后腿蹬直，手臂向前摆，双脚向前跳出，轻轻落地。
师：小朋友们，我们一起来试一试吧。（组织幼儿分组按要求跳过小河）教师个别指导。
2、[把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河]
师：这条小河太窄了，很容易就跳过河。瞧！在我们前面有一条更宽的河，小朋友们你们能不能跳过去呢？（师提醒小朋友跳远的要求，请小朋友按顺序跳过小河）教师个别指导。
3、[把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河]
师：小朋友们真太棒啦，那你们想不想挑战更难的
小朋友们都跃跃欲试，幼儿分组自由练习！教师在旁个别指导。
4、终极挑战：“我们来闯关”，师介绍游戏规则。
师：小朋友们快来，我们今天要玩一个很好玩的游戏，今天老师要带你们去闯关啦！
在我们面前有3条小河：这是小河，这是中河，这是大河。小朋友们过一关得一颗星，过两关得两颗星，过三关得三颗星。但是老师要求双脚同时跳过去才算闯关成功哦！
（闯关成功的小朋友给予相应奖励）
四、放松活动及延伸：
1、师：今天小朋友玩得开心吗？
那我们一起为自己喝彩吧！
2、师：现在请每个小朋友拿张椅子回到圆点。
跟着音乐做身体放松运动。
3、师：让我们一起划着我们的.椅子船回去吧！
师带领幼儿回教室，并请幼儿课后在注意安全的前提下，想一想我们的椅子还可以怎么玩游戏。
活动反思：
本节活动是针对大班幼儿年龄特点设计的，通过椅子的不同玩法循序渐进地达成本节课的目标。
活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿参与活动的积极性自然很高。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过渡到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跳远等，流程清晰简洁。
在课程资源开发上，给幼儿提供开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是教师缺乏更大的灵活性，对跳的示范动作不够细致。
