幼儿园中秋节活动策划方案(实用6篇)

幼儿园中秋节活动策划方案 篇一

中秋节是我国的传统节日之一，也是家庭团聚的时刻。为了让幼儿园的孩子们能够感受到中秋节的氛围，我们特别策划了一系列的活动。

首先，我们将在幼儿园的操场上搭建一个大型的中秋主题场景。这个场景将包括一个巨大的月亮、一座小桥、几棵树木和一些小动物。孩子们可以在这个场景里玩耍、拍照，并且在月亮下进行一些游戏和互动活动。

其次，我们将组织一场精彩的中秋舞蹈表演。孩子们将在老师的带领下学习一支简单的舞蹈，并且在中秋节当天向家长们展示出来。这不仅能够增强孩子们的节日氛围，还能够培养他们的团队合作能力和自信心。

同时，我们还将开展一场中秋主题的手工制作活动。孩子们将用彩纸、剪刀和胶水等材料制作中秋节的相关物品，比如月饼、兔子和灯笼等。这不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还能够让他们更加了解中秋节的文化内涵。

除此之外，我们还将组织一次中秋节的户外拓展活动。孩子们将在老师的带领下参加一些团队合作的游戏，比如传球、接力赛等。这不仅能够增强孩子们的团队合作能力和沟通能力，还能够让他们在户外活动中感受到大自然的美好。

最后，在中秋节当天，我们还将为孩子们准备一份特别的礼物。每个孩子将收到一颗精美的月饼，并且可以与家人一起分享。这不仅能够让孩子们感受到节日的快乐与温暖，还能够增进家庭的感情。

通过以上的活动策划，我们将为幼儿园的孩子们带来一次难忘的中秋节体验。他们将在欢笑和快乐中度过这个特殊的节日，同时也能够增进他们的团队合作能力、动手能力和创造力。我们相信，这次活动将给孩子们留下美好的回忆，同时也促进他们的全面发展。

幼儿园中秋节活动策划方案 篇二

中秋节是我国的传统节日之一，也是家庭团聚的时刻。为了让幼儿园的孩子们能够感受到中秋节的氛围，我们特别策划了一系列的活动。

首先，我们将组织一次中秋主题的猜灯谜活动。孩子们将在老师的带领下猜灯谜，并且可以获得一些小奖品作为奖励。这不仅能够培养孩子们的观察力和思维能力，还能够让他们更加了解中秋节的文化内涵。

其次，我们将开展一场中秋主题的绘画比赛。孩子们可以用彩色笔、水彩笔和颜料等材料画出自己心目中的中秋节景象，比如月亮、兔子和家人团聚的场景。这不仅能够培养孩子们的艺术欣赏能力和创造力，还能够让他们通过绘画表达自己的情感。

同时，我们还将组织一次中秋主题的音乐会。孩子们将在老师的带领下学习一首中秋节的歌曲，并且在音乐会当天向家长们展示出来。这不仅能够增强孩子们的节日氛围，还能够培养他们的音乐欣赏能力和表演天赋。

除此之外，我们还将组织一次中秋节的传统游戏活动。孩子们将在老师的带领下参加一些传统的中秋节游戏，比如踩高跷、赛龙舟等。这不仅能够增强孩子们的体能和协调能力，还能够让他们更加了解中秋节的传统文化。

最后，在中秋节当天，我们还将为孩子们准备一场特别的晚会。孩子们可以自由选择自己喜欢的节目进行表演，比如舞蹈、歌曲、小品等。这不仅能够展示孩子们的才艺，还能够增强他们的自信心和表达能力。

通过以上的活动策划，我们将为幼儿园的孩子们带来一次难忘的中秋节体验。他们将在快乐和欢笑中度过这个特殊的节日，同时也能够培养他们的观察力、思维能力、艺术欣赏能力和表演天赋。我们相信，这次活动将给孩子们留下美好的回忆，同时也促进他们的全面发展。

幼儿园中秋节活动策划方案 篇三

　　一、活动背景

　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

　　二、活动目标

　　1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节;

　　2.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐;

　　3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

　　三、环境创设准备

　　(一)主题环境创设

　　【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。

　　【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。

　　(二)区域活动创设

　　区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。

　　团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。

　　美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。

　　益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

　　音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

　　表演区——为幼

儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

　　阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。

　　四、活动过程

　　(一)制作月饼

　　家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢?

　　(二)制作纸灯笼

　　老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。

　　五、亲子游戏：猜灯谜

　　老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。

幼儿园中秋节活动策划方案 篇四

　　一、 主题说明：

　　(一)中秋节：

　　体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

　　(二)国庆节：

　　国庆节是祖国妈妈的生日，让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”。

　　假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;中秋、国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。让孩子了解了在“中国”这个大家庭里有着许多的民族。通过了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博。我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

　　二、 主题活动目标：

　　(一)中秋节：

　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　　2、丰富幼儿的科普知识。

　　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　　(二)国庆节：

　　1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

　　2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

　　3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

　　三、环境创设：

　　1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

　　2、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。

　　3、幼儿将收集的祖国名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。 四、活动过程：

　　(一)小班组：

　　1、《我爱祖国妈妈》通过观看国庆阅兵式，感受国庆节的欢乐气氛，萌发爱祖国的情感;

　　2、“团团圆圆品月饼”孩子们通过相互品尝月饼，感受中秋佳节的欢快气氛，并学会分享快乐。

　　(二)中班组：

　　1、《我爱中国》通过朗诵、故事等活动，了解国庆节的由来和意义，能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝福。

　　2、画月饼、印月饼等。

　　(三)大班组：

　　1、通过谈话、国歌欣赏、歌曲、制作国旗、合作绘画等活动，增进孩子们对祖国、对家乡的了解和情感，为自己是中国人感到骄傲与自豪。

　　2、通过不同的方式制作月饼。

　　五、家园共育：

　　1、指导幼儿观察月亮的大小变化。

　　2、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　　3、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

　　4、带领孩子共同制作和品尝1—2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。

　　5、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

　　6、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

　　六、活动延伸：

　　1、提倡家长在节日组织幼儿参加有意义的中秋及国庆活动

　　2、组织幼儿节日后的谈话。

幼儿园中秋节活动策划方案 篇五

　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体

　　验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的

　　艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

　　一、主题名称：

　　传统习俗尝月饼

　　二、主题目标：

　　1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

　　2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

　　3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。

　　三、活动内容（结合教学活动和区域活动来展开）

　　社会：参观节日的街道

　　2、社会：《中秋节的来历和传说》

　　3、语言：儿歌《味道好极了》（见大班上册主题活动设计）

　　4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼

　　5、美术：想象画《月亮的遐想》

　　6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装

　　7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》（见大班教师参考用书）

　　8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画

　　9、美术：制作中秋节贺卡

　　四、主题开展时间：

　　9月16日至9月19日

　　五、幼儿活动片断纪录与分析：

　　片断之一节日的街道

　　师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。

　　幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。）

　　幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐”。

　　幼：那是在祝贺大家节日快乐的。

　　幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是丹凤居委写的。师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。

　　（街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）

　　幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“xx欢乐”。

　　幼：那些的是和家欢乐。

　　师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。

　　（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。）

　　片断之二讨论中秋节的庆祝方式

　　每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。

　　师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？

　　幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。

　　师：那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意？

　　幼：我还想自己做月饼。

　　幼：做得不好吃，还是买来的好吃。

　　幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！

　　幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。

　　幼：那请爷爷奶奶来把。

　　师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！幼：好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）

　　师：哇！这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。

　　幼：我去，老师让我去吧。（好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。）

　　幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。

　　师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？

　　幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。

　　幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。

　　师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的。

　　师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？

　　片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹

　　我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。

　　（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。）

　　片断之四中秋节的来历和传说

　　师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？

　　幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。

　　幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢。

　　幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。

　　幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。

　　幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

　　幼：我妈妈说还有吃水果。

　　（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好。

　　孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。

　　六、活动特点：

　　本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：

　　1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。

　　2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。

　　3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。

幼儿园中秋节活动策划方案 篇六

　　一、指点思维：

　　《幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。(具体活动方案如下：

　　二、活动时间：

　　20xx年9月27日上午

　　三、活动地点：

　　幼儿园操场

　　四、活动对象：

　　全园孩子和家长

　　五、活动主题：

　　“月饼宝盒， 变变变”

　　六、活动目的：

　　为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”。

　　七、活动预备：

　　20xx年9月27日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。

　　八、作品要求：

　　1. 制造资料：废旧的月饼盒子

　　2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式。

　　3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

　　“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函

　　每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!**幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力。