英语演讲比赛技巧【精彩3篇】

英语演讲比赛技巧 篇一

在英语演讲比赛中脱颖而出并展示自己的才华并非易事。然而，通过掌握一些关键技巧，你可以提高自己的表现水平，并赢得评委和观众的认可。下面是一些英语演讲比赛的技巧，帮助你在比赛中获得成功。

首先，选择一个合适的主题是非常重要的。主题应该与你的兴趣和经验相关，并且能够吸引观众的注意力。一个有趣且引人入胜的主题可以激发你的热情，并让你更有动力去做研究和准备。同时，确保你的主题在演讲时间内能够得到充分的论证和支持。

其次，进行充分的准备是成功的关键。在比赛前，你需要研究和收集关于你的主题的信息。这可以包括阅读相关的书籍和文章，观看相关的视频，甚至进行采访。通过广泛的研究，你可以获得更多的知识和见解，从而使你的演讲更加有说服力和有深度。

另外，演讲的结构和组织也非常重要。你的演讲应该有一个清晰的结构，包括引言、正文和结论。在引言中，你可以用一个引人入胜的故事或事实来吸引观众的注意力，并明确你的演讲目的。在正文中，你可以提出一些论点和证据来支持你的观点，并使用一些例子和统计数据来加强你的论证。最后，在结论中，你可以总结你的演讲内容，并强调你的主要观点。

此外，演讲的语言和声音也需要注意。在演讲中，使用简洁明了的语言，避免使用太多的专业术语和复杂的句子。同时，注意语速和音量的控制，确保你的话语清晰可听。此外，通过使用适当的语调和语气，可以增添演讲的情感和说服力。

最后，练习和自信是取得成功的关键。在比赛前，你应该多次练习你的演讲，以确保你对内容和表达没有任何犹豫和错误。同时，练习可以帮助你更好地掌握时间和节奏。此外，保持自信和积极的态度，相信自己的能力并展示出自己的魅力和独特之处。

总之，通过选择适合的主题，进行充分的准备，组织好演讲结构，注意语言和声音的运用，以及进行充分的练习和保持自信，你可以在英语演讲比赛中取得成功。这些技巧将帮助你在比赛中展示出自己的才华和魅力，并给评委和观众留下深刻的印象。

英语演讲比赛技巧 篇二

在英语演讲比赛中获得成功需要掌握一些重要技巧。以下是一些帮助你在比赛中取得好成绩的技巧：

首先，你需要选择一个引人入胜的主题。一个有趣和有吸引力的主题可以激发你的激情，并吸引评委和观众的注意力。选择一个你感兴趣和了解的主题，这样你可以更加自信地进行演讲，并向观众展示你的知识和见解。

其次，进行充分的准备是非常重要的。在比赛前，你需要进行大量的研究和阅读，以获得关于你的主题的全面了解。收集和整理相关的信息和数据，并准备一些例子和证据来支持你的观点。此外，你还可以观看一些优秀的演讲，学习他们的表达方式和技巧。

另外，组织和结构也是成功演讲的关键。你的演讲应该有一个清晰的结构，并按照逻辑顺序展开。在引言部分，你可以用一个有趣的故事或事实来吸引观众的注意力，并明确你的演讲目的。在正文部分，你可以提出一些主要观点和论证，并使用一些例子和数据来支持你的观点。最后，在结论部分，你可以总结你的演讲内容，并强调你的主要观点。

此外，你的语言和声音也需要注意。在演讲中，使用简洁明了的语言，避免使用复杂的句子和专业术语。同时，注意语速和音量的控制，确保你的话语清晰可懂。此外，通过运用适当的语调和语气，可以增添演讲的情感和说服力。

最后，练习和自信是取得成功的关键。在比赛前，多次练习你的演讲，确保你对内容和表达没有任何犹豫和错误。练习还可以帮助你更好地掌握时间和节奏。同时，保持自信和积极的态度，相信自己的能力，并展示出你的个人魅力和特点。

总之，通过选择引人入胜的主题，进行充分的准备，组织好演讲结构，注意语言和声音的运用，以及进行充分的练习和保持自信，你可以在英语演讲比赛中获得成功。这些技巧将帮助你展示出自己的才华和魅力，并给评委和观众留下深刻的印象。

英语演讲比赛技巧 篇三

英语演讲比赛技巧

一、注重素材积累

语言的掌握与使用实际上是编码、储存和检索的过程。编码指的是信息输入，通过读和写来表现；检索指的信息输出，经常表现在说和写上。不管是说和写，总要有东西可说、可写，俗话说得好，“巧妇难为无米之炊。”作为即兴演讲者，临时构思时必须有素材、有内容。可见，储备材料是关键所在，一个人的知识面越宽、阅历越广，其素材就越丰富，思路也就越宽。

方法一：在培训中，教师要熟悉历年来的演讲题目，并把各种演讲主题进行归类，并把这些资料印发给参赛者，要求他们在规定时间内阅读完。这样参赛者既可以在短时期内把资料收集好，又可以从不同的角度去看待同一个主题内容，开拓思路。根据克拉申的输入原理，语言学习者的输入的难度应略高于他现有的水平（i+1），如果，库存丰富，输出的内容就会应时得体，引人入胜。

方法二：背诵名篇。在语言学习中，记忆是根本，而背诵是强化记忆的一种手段，是语言现象积累的必由之路。优美地道的名篇、名段，内容涉及英语语言、社会文化、历史地理、风土人情等各个方面，不仅能开拓视野，提高学习兴趣，又能启发、引导和培养他们文学审美情操，进一步激发丰富的想象力和创造力。只有把这些优美地道的名篇、名段牢记在心，才能进行输出，做到得心应手，信手拈来。

方法三：撰写心得体会。通过听故事、看影片等方式，收集更多的英语语言资料，了解用英语所表达的不同信息、观点、价值，汲取语言养分，在听、看的基础上，进行思考，因为只有经过评价性的思考，才不会人云亦云，才会有独立的人格、成熟的思考和深刻、独到的见解，这是演讲成功的关键。

二、把握实用技巧

一些实用的比赛技巧，在比赛现场也会发挥它们应有的作用。一个好的演讲者，不仅要有较强的口语表达技能，还要掌握良好的态势语，从听觉和视觉两方面来调动、感染听众，这样，演讲就会进入一个趋于完美的境界。

语音是语言表达的外在形式，在口语交流中，只有发音正确，才能进行有效的交流，获取信息。发音纯正，口齿清晰，可以达到以声传情，声请并茂的表达效果。在语音部分的培训中，对参赛者实行自我发音纠正（借助音像资料、电子词典）和他人纠正（一起参加培训的参赛选手纠正、以及中外籍培训教师指导纠正）两种模式，尽可能减少由于口音带来的负面影响。

接着注意培养演讲者的节奏感，在演讲中，节奏应该是由整个演讲稿发出来的，演讲者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的循环往复。演讲者要根据演讲的内容、表达感情和现场情绪的需要，该快则快，该慢则慢。在培训中，主要采取听+思+练这种反复循环的模式，听，就是听国内外成功演讲人士的演讲，思。就是分析他们演讲的效果，把握以发音到位为基础之所有重要因素的有机协调、变化有致，感受演讲中的高亢激昂，感受演讲的'低沉深厚，感受语速快时的流畅清晰，感受语速慢时的有声有色，感受停顿所引发的听众思考。练，则要借助录音设备，可以在培训阶段，针对这一方面，挑选至少10个主题，用不同的速度进行演讲，感受之间的差异。速度把握在每分钟100字至120字之间，根据主题的内容，确定在同一个主题演讲中什么时候稍快、什么时候稍慢，应该表达怎样的情绪和思想。要注意适当地进行调整，例如，在表达重要内容，深沉、若有所思等庄重认真的情绪时，可以适当放慢速度；在表达激动、高兴等情绪和感觉时，不妨加快速度。这样反复录音，参赛选手既可以增加实践的机会，也有利于教师对此方面的指导和点拨，达不断巩固提高的目的。

不要忽视体态语的作用，因为它对整个演讲的效果会产生积极作用。合理利用体态语，能使语言表达更清晰，有助于获取听众反馈，树立参赛者演讲的可信度。

在比赛中，一要学会运用眼神来与听众进行交流，“眼神是心灵的窗户。”参赛者要根据演讲内容的需要，有意识地变化眼神，只要做到自然，不机械僵硬，就能达到良好的效果。二要有手势，手势是指可以传情达意的手各部分的姿势动作，手势可以用来抒发感情，指示对象，还可以体现演讲者的风格。演讲过程中手势的动作要自然、放松，可以像平时说话那样，不能过于夸张和做作，动作所要表达的意思和情感以及演讲者的性格要吻合一致。最关键的是把握说话的内容做出相应的动作，来启发听众的思维，引发听众的联想，形成感情上的共鸣。

三、合理控制焦虑

演讲是否成功，很大程度上取决于演讲者的自我感觉和心理素质。绝大多数人在公众演讲中都会有紧张、忧虑或害怕的体验，所以，合理控制焦虑是十分有必要的。

在非比赛现场，要使参赛者体验当众演说，消除演讲恐惧。运用具体的技术手段，比如对着摄像机镜头，在公众场合，进行实地演练，实践、实践、再实践，不断体会演讲的奥秘和诀窍，养成良好的自我感觉和心态。即兴演讲，培养了胆量，丰富了临场经验，同时还使参赛选手了解自身的成绩与不足，以便及时改进。而在场的师生提出的指导性建议可以帮助参赛者提高。无疑演练越多，就越不紧张；越不慌张，就越容易取得成功。

在真正的比赛现场，害怕乃人之常情。有这样的体验，说明这是一种正常的现象。接着，让参赛者学会自我放松的方法。试着深呼吸几次，在心中不断重复一些激励的话语，做自己的主人，战胜恐惧感，稳步上台，从容不迫地开始演讲，把精力集中在传达信息上，注意保持与听众的眼神接触。正确对待比赛现场的压力，每个人都是为自己而战，为荣誉而战。没有积极的压力，就没有要成功的欲望和动力，演讲也会显得没有激情，所以，压力在一定程度上也可以变成动力，想象自己在演讲中走向成功。对于在演讲中出现的一些小失误，要试图忘却它们，要知道，听众是宽容的，别把听众当成敌人，因为他们也希望参赛者成功。要毫不气馁地继续往下演讲，直到演讲结束。

四、进行有效提问

在复赛环节，进行了即兴演讲之后，就要进入回答问题的环节。而参赛选手回答问题的好坏，往往会影响评委对选手的印象。因此，在培训环节，要对参赛选手进行有效提问，教师应该做到以下方面：

问题要清楚具体，避免模棱两可；如果参赛选手回答过于简短，教师应该追问，鼓励其进行解释、扩展和说明；提问时要运用参赛选手能够明白的词汇；注意把握提问的节奏，提问的顺序应该明了、易变；还要注意问题的层次，问题要富于变化。在教师把握好提问的基础上，要教会选手回答问题的技巧，首先，必不可少的就是对评委提出的问题有所表示，可以说“Thanksforyourquestion.”或是“Thisisaverygoodquestion.”接着就要进入回答问题环节，一是做到语言简洁，二是要使回答内容具体、有说服力以及新颖。语言简洁不仅是因为每位选手的回答问题时间有限，还在于这样能使思路清晰，便于让他人听懂；内容具体则体现了回答的基本要求，要让回答具有说服力，不妨适当地运用引语，或是结合自身的经历来展开回答，还可以在需要的时候使用幽默，反问等形式，吸引观众及评委的注意；回答内容新颖，选取不同的角度去回答，则让评委及观众有一种耳目一新的感觉，在实际的比赛现场中，从外籍评委对参赛选手回答问题的反应，也可以看出他们是很欣赏这样一种回答方式。那么，在提问环节的培训中，要让外籍教师和国内教师穿插提问，外籍教师提问，更加能使参赛选手熟悉场景，把握