幼儿园小班室内游戏教案【最新6篇】

幼儿园小班室内游戏教案 篇一

引言：

幼儿园小班室内游戏是幼儿园教育的重要组成部分，通过室内游戏，可以激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察力、思考力和创造力。本篇教案将介绍一些适合小班幼儿的室内游戏，帮助教师更好地指导幼儿园室内游戏的开展。

一、游戏名称：找出不同

游戏目的：培养幼儿的观察力和注意力，锻炼幼儿的思维能力。

游戏步骤：

1. 教师准备一组图片或物品，其中有一张或一个物品与其他不同。

2. 将图片或物品展示给幼儿观察一段时间，然后收起。

3. 幼儿闭上眼睛，教师取出与其他不同的图片或物品。

4. 幼儿睁开眼睛，观察剩下的图片或物品，找出与之前不同的那一个。

5. 幼儿告诉教师他们认为不同的图片或物品。

6. 教师鼓励幼儿解释他们是如何找到不同的。

二、游戏名称：分类游戏

游戏目的：培养幼儿的分类能力和思维能力。

游戏步骤：

1. 教师准备一些不同种类的物品，如水果、玩具、动物等。

2. 将物品分成几组，每组包括几个相同种类的物品。

3. 幼儿观察教师将物品分组的过程。

4. 幼儿根据教师的示范，将剩下的物品按照种类进行分类。

5. 幼儿可以自己想象新的分类标准，将物品进行不同的分类。

6. 教师引导幼儿讨论每个分类的特点和共同点。

三、游戏名称：拼图游戏

游戏目的：培养幼儿的观察力、空间想象力和手眼协调能力。

游戏步骤：

1. 教师准备一些简单的拼图，如动物、交通工具等。

2. 将拼图打乱，放在桌子上。

3. 幼儿观察拼图，试图还原图片。

4. 幼儿可以参考拼图上的图案、颜色和形状，将其还原。

5. 教师鼓励幼儿尝试不同的组合方式，培养他们的创造力。

6. 幼儿完成拼图后，教师可以引导他们讨论拼图上的内容，学习相关知识。

结语：

通过以上三个室内游戏，可以有效地培养幼儿的观察力、思考力和创造力。教师在开展这些游戏时，应根据幼儿的兴趣和能力，进行适当的指导和引导。希望本篇教案对幼儿园室内游戏的开展有所帮助。

幼儿园小班室内游戏教案 篇二

引言：

幼儿园小班室内游戏是幼儿园教育中的重要环节，通过这些游戏，可以促进幼儿的身体发展、智力发展和社交能力的培养。本篇教案将介绍一些适合小班幼儿的室内游戏，帮助教师更好地指导幼儿园室内游戏的开展。

一、游戏名称：传递气球

游戏目的：培养幼儿的协作能力、动作协调和平衡能力。

游戏步骤：

1. 幼儿分成两队，站成一条直线。

2. 每队的第一个幼儿用嘴吹起一只气球，然后用手将气球传递给下一个幼儿。

3. 幼儿必须在传递气球时保持平衡，不让气球掉落。

4. 传递到最后一个幼儿后，他必须将气球放在指定的地方。

5. 教师鼓励幼儿迅速而稳定地传递气球，以便完成任务。

二、游戏名称：数数游戏

游戏目的：培养幼儿的数数能力和注意力。

游戏步骤：

1. 教师在教室里隐藏一些小物品，如玩具、水果等。

2. 教师给每个幼儿发一张纸，幼儿要在上面记录找到的物品数量。

3. 幼儿在指定的时间内，到教室里找隐藏的物品，并记录下来。

4. 时间结束后，幼儿将自己找到的物品数量告诉教师。

5. 教师引导幼儿讨论每个幼儿找到的物品，比较数量的多少。

6. 幼儿可以互相交流，分享找到的物品和数量。

三、游戏名称：音乐狂欢

游戏目的：培养幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和表演能力。

游戏步骤：

1. 教师选择一些欢快的音乐。

2. 幼儿在音乐的伴奏下，自由舞动身体，表达自己的情感。

3. 幼儿可以模仿教师的动作，也可以自己创造动作。

4. 教师鼓励幼儿用声音、手势等方式表达音乐的感觉。

5. 教师可以组织幼儿一起表演一段舞蹈，展示给其他班级或家长。

结语：

通过以上三个室内游戏，可以有效地促进幼儿的身体发展、智力发展和社交能力的培养。教师在开展这些游戏时，应根据幼儿的兴趣和能力，进行适当的指导和引导。希望本篇教案对幼儿园室内游戏的开展有所帮助。

幼儿园小班室内游戏教案 篇三

　　【活动意图】

　　幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力。

　　【活动目标】

　　1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

　　2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

　　3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

　　【活动准备】

　　红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个 四种颜色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音乐光碟 小猫、小兔头饰 小鼓

　　【活动重点】

　　练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

　　【活动过程】

　　1、创设情境

　　播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

　　2、介绍游戏玩法：

　　①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一起数一数吧!”

　　②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上) “请小兔子帮忙捡1 个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1 个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?” “如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

　　③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)

　　④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?”

　　3、合作玩游戏《送果蔬回家》

　　四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

　　① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况

　　②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

　　③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2 个、3 个。

　　【活动延伸】

　　幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

幼儿园小班室内游戏教案 篇四

　　【设计意图】

　　夏天到了，苍蝇到处飞，为了使幼儿认识到苍蝇的危害，增强卫生意识，锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力，我设计了拍苍蝇这一游戏。

　　【活动目标】

　　1、让幼儿认识到苍蝇的危害，体验到成功的喜悦。

　　2、锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。

　　【活动准备】

　　1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。

　　2、苍蝇拍若干。

　　【活动过程】

　　1、谈话交流

　　孩子们，夏天到了，苍蝇在我们的身边飞来飞去，你们喜欢吗?(不喜欢)

　　那么我们怎么做呢?(打死它)

　　我们为什么要把苍蝇打死? (苍蝇不讲卫生)。

　　苍蝇还会给我们带来病菌和传染病

　　2、情景表演

　　教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘!那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

　　教师启发幼儿一起寻找苍蝇。

　　找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

　　3、游戏活动——拍苍蝇

　　(1)教师示范

　　说明拍苍蝇的方法，先看准苍蝇的位置，轻轻走到苍蝇的旁边，再打。

　　(2)幼儿活动

　　幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。(游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑)

　　(3)教师把苍蝇放到地上：刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了，小朋友们都很勇敢，现在又来了一群苍蝇，看他们正在地上爬来爬去的，咱们再一起把他们消灭掉好吗?

　　两个幼儿配合，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。(游戏过程中，教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇)

　　4、展示成果

　　展示拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。

　　【活动延伸】

　　鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。

幼儿园小班室内游戏教案 篇五

　　目标：

认识手指名称

　　方法：

两手放到腿上准备。然后边念儿歌边做动作。

　　一只小手出来了，[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手，两手手心相对]

　　大拇指见面点点头，点点头。[左右手大拇指各弯曲两次]"你好，你好"[左右手大拇指各弯曲一次]

　　食指见面弯弯腰，弯弯腰。[左右手食指各弯曲两次]"你好，你好"[左右手食指各弯曲一次]

　　中指见面顶顶头，顶顶头。[左右手中指相碰四次]"你好，你好[左右手中指碰两次]"

　　无名指见面亲亲脸，亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊，你好啊"

　　小拇指见面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好，你好"[小拇指勾住拉两次]

　　两只小手要回家[两手相对]"再见，再见[手指全部弯曲左右手各一次]

　　一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

　　又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

　　1．桌面滚球

　　目的：

　　练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

　　准备：

　　三张桌子，一个大球。

　　玩法：

　　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

　　建议：

　　提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

　　2．猫捉老鼠

　　目的：

　　练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

　　准备：

　　猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

　　玩法：

　　戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在"洞口"（桌子的两端）捉"老鼠"。"老鼠"要注意边爬边躲闪。"猫"摸到"老鼠"的身体，就算捉住了。

　　建议：

　　根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

　　3．退得快

　　目的：

　　练习退爬，发展身体的协调性。

　　准备：

　　将几张桌子纵向拼接摆放。

　　玩法：

　　幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。

　　建议：

　　幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

　　4．上上下下

　　目的：

　　① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。

　　② 发展四肢的协调能力。

　　准备：

　　两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

　　玩法：

　　幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

　　建议：

　　桌子的间隔距离要适当，不宜太小。

幼儿园小班室内游戏教案 篇六

　　游戏目标：

　　1．锻炼小朋友的习惯以及听力。

　　2．让小朋友体验游戏的快乐。

　　3．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　游戏准备：

　　1．在室外选择较平整的场地。

　　2．儿歌一首。

　　游戏过程：

　　1．准备活动

　　教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗？多请一些小朋友回答。教师继续讲道：游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的？你们认真、仔细听哦。教师展示一遍儿歌——“山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。”老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗？（全班回答即可）

　　2．开始游戏

　　首先，教师讲解游戏规则——教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。

　　3．教师小结

　　小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好？游戏结束。

　　注意事项：

　　儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可；注意游戏中的安全。

　　活动反思：

　　整个游戏比较简单，主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基本任务，虽然比较简单，但是通过活动也得到了很多宝贵经验。第一点，维持纪律的技巧。活动中有小朋友不听指令，独自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法——你可以表扬乖乖站好的小朋友，然后说“其他小朋友像他们学习！”这样可能更能让小朋友安静下来。在接下来的活动中我也试用了老师的方法，果不其然，效果很显著。第二点，表演结合儿歌的形式。在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言把儿歌给小朋友念了几遍，发现小朋友的学习兴趣不是很大。回去后，我反思了一下，想到了一个可以改进的地方——我可以一边念儿歌一边配着表演展示儿歌，这样小朋友才能回忆出儿歌的内容。我想，这也可以运用到日常的语言活动领域。