教师资格证考试小学综合素质考点梳理【优选3篇】

教师资格证考试小学综合素质考点梳理 篇一

在小学综合素质考试中，教师们需要掌握一些关键的考点，以确保他们能够胜任教学工作。这些考点包括以下几个方面：

1. 教育心理学：教育心理学是教师必备的基础知识之一。教师需要了解学生的心理特点和发展规律，以便更好地指导和管理学生。在考试中，可能会涉及到学生的认知发展、情感发展、人际关系等方面的问题。

2. 教学设计和评价：教师需要具备良好的教学设计和评价能力。在考试中，可能会涉及到教学目标的制定、教学内容的选择和组织、教学方法的运用、教学资源的利用等方面的问题。此外，教师还需要了解如何进行合理的评价和反馈，以促进学生的学习和发展。

3. 教育法律法规和职业道德：教师是社会的灵魂工程师，需要具备一定的法律法规和职业道德素养。在考试中，可能会涉及到教师的权利和义务、学生的权利和义务、学校管理的相关法律法规等方面的问题。教师还需要了解职业道德的基本要求，如教师的责任、操守、形象等。

4. 教育科学研究方法：教师需要了解一些基本的科学研究方法，以便能够进行教育科研工作。在考试中，可能会涉及到研究设计、数据收集和分析、研究结果的解释等方面的问题。教师还需要了解如何阅读和评价教育科研文献，以便能够不断提升自己的教育科研能力。

5. 学科知识和教学能力：教师需要具备扎实的学科知识和优秀的教学能力。在考试中，可能会涉及到学科知识的掌握和运用、教学方法的创新和改进、教学技能的培养和提升等方面的问题。教师还需要了解如何根据学生的实际情况进行个性化教学，以提高学生的学习效果。

综上所述，教师资格证考试小学综合素质考点梳理主要包括教育心理学、教学设计和评价、教育法律法规和职业道德、教育科学研究方法以及学科知识和教学能力等方面。教师们需要在备考过程中重点关注这些考点，并不断提升自己的综合素质，以确保自己能够成为优秀的教育工作者。

教师资格证考试小学综合素质考点梳理 篇二

在小学综合素质考试中，教师们需要掌握的考点涉及到多个方面。以下是其中的一些重要考点：

1. 学生发展和学习特点：教师需要了解不同年龄段学生的发展和学习特点，包括身体、智力、情感和社交等方面的变化。这将有助于教师更好地理解学生的需求和困难，从而更好地指导和帮助他们。

2. 教学设计和教学方法：教师需要具备良好的教学设计和教学方法选择能力。他们需要能够制定合适的教学目标，合理地组织教学内容和教学活动，并灵活运用各种教学方法，以促进学生的学习和发展。

3. 教育法律法规和职业道德：教师需要了解相关的教育法律法规和职业道德要求。他们需要明确自己的权利和义务，遵守职业道德的规范，确保自己的教育行为合法合规，对学生负责。

4. 教育心理学和教育科学研究方法：教师需要了解一些基本的教育心理学理论和教育科学研究方法。他们需要了解学生的心理特点和发展规律，掌握一些基本的研究方法，以便能够更好地指导和管理学生，并能够进行教育科研工作。

5. 学科知识和教学能力：教师需要具备扎实的学科知识和优秀的教学能力。他们需要不断学习和更新自己的学科知识，提高自己的教学技能，以便能够更好地教授学科知识，提高学生的学习效果。

综上所述，教师资格证考试小学综合素质考点梳理涉及到学生发展和学习特点、教学设计和教学方法、教育法律法规和职业道德、教育心理学和教育科学研究方法以及学科知识和教学能力等方面。教师们需要在备考过程中注重这些考点的学习和掌握，以确保自己能够胜任教学工作，为学生的学习和发展提供良好的指导和帮助。

教师资格证考试小学综合素质考点梳理 篇三

2017教师资格证考试小学综合素质考点梳理

　　2017年下半年全国中小学教师资格考试统考时间为11月4日。大家复习得怎么样了?接下来小编为大家精心整理了2017教师资格证考试小学综合素质考点梳理，想了解更多精彩内容请关注应届毕业生考试网!

　　复合命题及其推理

　　根据教师资格证考试大纲的要求，《小学综合素质》逻辑思维能力这一节需要掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。

　　复合命题是由两个或两个以上的简单命题通过一定的逻辑联结词结合而成的命题。组成复合命题的简单命题叫作肢命题。复合命题根据其逻辑联结词的不同性质可以分为联言命题、选言命题、假言命题和负命题四种。

　　一、联言命题及其真假

　　联言命题是对几种事物情况同时加以断定的复合命题。如“前途是光明的.但道路是曲折的”。其一般形式为：“P且q”，P和q分别是其两个肢命题。

　　联言命题的逻辑性质：当一个联言命题的全部肢命题都为真时.这个联言命题为真：当它的肢命题至少有一个为假时.这个联言命题为假。

　　二、选言命题及其真假

　　选言命题是断定在几种事物情况中至少有一种情况存在的复合命题。如“或者你听错了.或者我说错了”。根据各个肢命题之间能否相容并存，将选言命题分为相容选言命题和不相容选言命题。相容选言命题的一般形式为“P或q”;不相容选言命题的一般形式为“要么P，要么q”。

　　相容选言命题的逻辑性质：一个相容选言命题要为真，至少有一肢命题为真;只有在所有的肢命题都为假时.这个相容选言命题才为假。

　　不相容选言命题的逻辑性质：一个不相容选言命题要为真，必须有且只能有一个肢命题为真;有几个为真或者全真、全假的情况下。这个不相容选言命题都是假的。

　　三、假言命题及其真假

　　假言命题就是断定一事物情况是另一事物情况存在的条件的命题。每个假言命题包括两个肢命题。其中表示条件的肢命题称作前件，表示结果的肢命题称作后件。如“如果银行降低存款利率，那么股票价格就会上升”。其中“银行降低存款利率”是前件，“股票价格会上升”是后件。根据断定事物情况存在条件的不同.将假言命题分为充分条件假言命题和必要条件假言命题。充分条件假言命题的一般形式为“如果P，那么q”，必要条件假言命题的一般形式为“只有P，才q”。

　　充分条件假言命题的逻辑性质：只有在“前件真且后件假”的情况下该命题为假，其他情况下都为真。

　　必要条件假言命题的逻辑性质：只有在“前件假且后件真”的情况下该命题为假，其他情况下都为真。

　　四、负命题及其真假

　　负命题是由否定某一个命题而构成的命题。如“并非所有的'人都是自私的。”其一般形式为“并非p”。负命题的逻辑性质：负命题与其原命题是矛盾关系。即当原命题为真时其负命题为假，当原命题为假时其负命题为真。

　　以上命题的负命题分别如下：并非“P且q”=非P或者非q;并非“P或q”=非P并且非q;并非“要么p，要么q”=“非P 且非q”或者“P且q”;并非“如果P，那么q”=p且非q;并非“只有p，才q”=非P且q;并非“并非p”=p。

　　图形推理

　　图形推理有助于开阔个人思维，是形象推理的重要形式。在近年的综合素质真题中，开始出现一些简单的图形推理题目，考查题型和规律比较常见，整体难度不大，下面介绍几类常见的考点。

　　一、位置类考点

　　1.相对位置

　　考查相对位置时给出的图形一般含有多个构成部分，且构成部分之间具有一定的位置关系。2.移动、旋转、翻转

　　给出图形的显著特点是所有图形的构成元素完全相同，只是所处的位置不同。

　　二、数量类考点

　　1.点

　　点是指线条相交形成的交点，主要有四种类型：十字交叉点、T字交叉点、切点、接触点。考试中主要涉及两方面：一是考查各类交点总数;二是当图形由内外两个图形组成时，考查接触点的数量。

　　2.线

　　考试中主要考查图形中的直线数、曲线数以及线条总数。

　　3.角

　　直线与直线相交形成角，图形推理中会单独考查直角、锐角、钝角的数量，也会考查图形中这三种角的数量之和。

　　4.面

　　与面相关的考点：封闭区域、面积、立体图形中面的个数。

　　5.素

　　素是指图形的构成元素，主要有元素种类数、同种构成元素的个数、图形部分数等考点。

　　三、结构类考点

　　1.对称性

　　如果一个图形轴

　　2.曲直性

　　曲直性描述的是一个图形的线条构成特点，如直线构成、曲线构成、直曲线混合构成等。

　　3.封闭性

　　直观来说，封闭图形就是边缘由封闭线条围成的图形，否则，就是一个开放图形。

　　四、叠加类考点

　　此类图形推理题目的考查特点是其部分结构相同，但不完全相同，主要包括去同存异、去异存同等考点。