蜡烛小学作文(精简6篇)

蜡烛小学作文 篇一：探索蜡烛的奥秘

蜡烛，是我们生活中常见的物品之一。它有着悠久的历史，从古代开始就被人们用来照明。今天，我想通过探索蜡烛的奥秘，和大家一起了解它的制作过程和原理。

首先，让我们来看看蜡烛是如何制作的。蜡烛的制作主要需要蜡和蜡烛芯两种材料。蜡可以是动物蜡、植物蜡或石蜡，而蜡烛芯则是由棉线制成的。制作蜡烛的第一步是将蜡烛芯剪成适当的长度，并插入一个蜡烛模具中。然后，将融化的蜡液倒入模具中，等待蜡液凝固。最后，取出蜡烛，修剪蜡烛芯，并点燃它。这样，一个美丽的蜡烛就制作完成了。

接下来，让我们了解一下蜡烛的原理。蜡烛燃烧的过程主要是三个步骤：蒸发、燃烧和氧化。当我们点燃蜡烛时，蜡烛芯会燃烧，并将周围的蜡液加热。蜡液受热后，开始蒸发，形成可燃气体。这些可燃气体与空气中的氧气混合，形成火焰。火焰的温度很高，可以将周围的物体加热。同时，火焰还释放出光和热。这就是蜡烛燃烧的原理。

蜡烛除了可以照明外，还有很多其他的用途。比如，蜡烛可以用来制作蜡烛画。我们可以将蜡烛融化后，用画笔蘸取蜡液，在纸上绘制出各种图案。然后，用颜料涂抹在纸上，颜料不会附着在蜡液上，只会附着在纸上，形成独特的效果。蜡烛还可以用来制作蜡烛雕塑，通过将蜡烛融化后倒入模具中，待其冷却凝固后，我们就可以得到各种各样的蜡烛雕塑了。

通过对蜡烛的探索，我了解到了蜡烛的制作过程和燃烧原理。蜡烛不仅为我们提供了光明和热量，还可以用来进行艺术创作。我希望大家也能多多利用蜡烛，发现更多有趣的用途。

蜡烛小学作文 篇二：蜡烛的安全使用方法

蜡烛是我们生活中常见的物品，它可以为我们提供光明和温暖。然而，蜡烛也存在一定的安全隐患。为了保证我们的安全，我们需要学会正确使用蜡烛。下面，我将介绍一些蜡烛的安全使用方法。

首先，我们要选择稳固的蜡烛台来放置蜡烛。蜡烛台要平稳，能够承受蜡烛的重量。同时，我们还要确保蜡烛台的周围没有易燃物品，以防蜡烛燃烧时引发火灾。

其次，我们要在远离易燃物品的地方使用蜡烛。蜡烛在燃烧时会产生火焰和热量，如果附近有易燃物品，很容易引发火灾。所以，我们要将蜡烛放置在安全的地方，远离窗帘、纸张等易燃物品。

另外，我们在点燃蜡烛时要小心火源。最好使用长柄的打火机或火柴来点燃蜡烛，以免烧到手指。同时，我们要确保蜡烛周围没有可燃物，以免点燃其他物体。

此外，我们在点燃蜡烛后要时刻保持警惕，不要离开蜡烛太远。蜡烛在燃烧时会产生火焰和热量，如果不小心碰倒或撞到，很容易引发火灾。所以，我们要时刻注意蜡烛的安全。

最后，我们在熄灭蜡烛时要使用工具。用手指捏熄蜡烛很危险，很容易烫伤手指。所以，我们可以使用蜡烛熄灭器或湿毛巾等工具来熄灭蜡烛。

通过学习蜡烛的安全使用方法，我们可以更好地保护自己的安全。希望大家能够牢记这些安全常识，合理使用蜡烛，享受安全和温暖。

蜡烛小学作文 篇三

　　说起蜡烛，还得从停电讲起：因为停电，妈妈点燃了两支蜡烛，黑喑房间顿时亮了些，我还从来没有仔细看过焟烛燃烧的样子。我坐在桌子前，只见小小的火苗在空气中摇曳，好像大声说话就会把它吹灭。我不小心哈了一口气，那微弱的火苗顿时倒了下去，眼看着就要熄灭了，只见它摇摇晃晃地又抬起了头，咦？这小火苗还挺顽强的吗？

　　火苗上不同的部位呈现出不一样的颜色，上面是褐色的，中间是金黄色的，下面是蓝色的，褐色的地方叫外焰，温度比较高，金黄色的是内焰，温度是最高的，蓝色的地方叫焰心，温度是最低的，一般不会发烫。我就突发奇想，拿了三根牙签，分别分在了外焰，内焰，焰心部分，放在外焰的牙签大概点燃了，内焰瞬间就点燃牙签，焰心过几秒才点燃了牙签的头。

　　听妈妈说，她们小时候，当时照明的工具都是煤油灯。每当晚上一家人围着一个煤油灯，小孩借着灯光看书写作业，妈妈在灯光下缝补衣服。当时老师也是在这昏暗的灯光下批改作业的。只有条件好的个别人家才用蜡烛，当时能用上电的人家都是土豪了"。

　　想一想过去人的生活，再看看现在家家户户都用上了电，房间里有各种各样的灯，书房里有书房的灯，看电视有看电视的灯，卧室有卧室的灯……我们还有什么理由不好好学习呢？

蜡烛小学作文 篇四

　　俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话借春蚕和蜡烛，赞扬了一种无私奉献的可贵精神。在我看来，蜡烛比春蚕更伟大。

　　以前，蜡烛是家家户户房间中的必备之物，不论是看书、写字都离不开蜡烛。虽然蜡烛的光线很弱，可它却使人类生活远离了黑暗。

　　现在科技发达了，蜡烛也落了伍，取而代之的是明亮的电灯。于是人们开始遗忘蜡烛。

　　记得那一个夜晚，夕阳染红了天空，太阳洒下了最后一道光辉，映在房屋上，映在我家的窗户上，天渐渐黑了，当我正倚坐在沙发上，津津有味地看着电视时，突然“啪”地一声电视关了，四周一下子变得黑暗起来，我意识到停电了。

　　我们一家人借着皎洁得月光，摸着黑寻找蜡烛，不一会儿就找到了。点起蜡烛，我们一家人围坐在蜡烛旁，静静地等待着来电，蜡烛燃烧着，那火光在我眼里闪烁，让我找到了一点儿过生日的感觉，同时我仿佛看到了蜡烛正在“流泪”，一颗、两颗、三颗……每一颗都说着“谢谢。你们还记得曾有个我”。

　　蜡烛就快燃尽了，这时电来了，同时蜡烛也燃尽了，我拿起这块所剩无几的蜡，捧在手心里，心想：小蜡烛是多么的伟大啊！它牺牲了自己，照亮了别人，它不求名，不求利，甘当一位无名英雄，它驱逐了黑暗也照亮了我的心灵，使我从这种奉献精神中明白了：

　　给予是一种高尚的品德，给予是快乐的。

蜡烛小学作文 篇五

　　在一张桌子上有着一盏无比骄傲的台灯，而在灰暗无比的角落里却有着一根全身布满灰尘的蜡烛，蜡烛是那么地谦虚，它像米兰花那样地默默奉献着，直到生命的尽头。

　　一天晚上，台灯对蜡烛说：“你看看你，全身上下都那么脏，你再看看我，我是多么的干净！”蜡烛说：“我是没有你那么干净，可是你也不能这样说我呀！”台灯说：“你凭什么说我不能说你了！”蜡烛说：“你别以为我是没用的！只是我的长处和你的不一样。”台灯不服气地说：“我倒要看看你有多大的本事！”

　　在台灯与蜡烛争吵的时候，只听见“吱吱吱——”的开门声，原来是主人回来了，可是随着开门声台灯突然就不亮了，“停电了。”主人说。主人摸黑找到被丢弃在角落里的蜡烛，并点燃了它，它默默地燃烧自己，照亮了整个房间。

　　当蜡烛快燃尽时，它笑着对台灯说：“朋友，每个人都有自己的长处和短处，我们要正确认识自己，要知道虚心使人进步，骄傲使人落后。”台灯说：“蜡烛老弟，你放心吧，我一定会改正自己的缺点。”

蜡烛小学作文 篇六

　　我的班主任阿倩老师在我的心目中就像一支燃烧的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们。阿倩老师她很漂亮，也很贴心，脸上总是溢着灿烂的笑容。她有一头乌黑发亮的及腰长发，总是扎成一根马尾，挺直的鼻梁上架着一副黑框眼镜，看起来文质彬彬，干净利落。每当同学遇到困难的时候，总会找她帮忙，因为她处理事情总有一套办法。这时，她不会火冒三丈地批评你，只会和蔼可亲地帮你解决困难。所以我们班上的同学都很喜欢她。

　　有一次，班里这些这些爱探险的男孩子在下面没有垫子的情况下玩单杆。有位同学一不小心失手摔了下来，头上就鼓起了一个大包。同学们看见了都跑去告诉阿倩老师，老师不但没有骂他调皮，还亲自带他去医务室包扎伤口，并叮嘱同学们下次一定要小心注意。下午，那位同学感到胸口闷闷的，还有些发痛，阿倩老师立刻给他妈妈打电话，让她把孩子接回家调养几天再来上课。

　　上学期期末，阿倩老师让大家买《小学生必背古诗75首》，寒假时背诵，开学回校抽查。开学抽查时，她发现大家买的版本不一样，所以里面的内容也不一样。阿倩老师想来想去，终于想出了一个好办法：去网上查找出正确的75首古诗，并一首一首抄下来，让那些缺少古诗的同学抄上去，这样大家就可以按时背诵了。她是这么想的，也是这么做的，很快，同学们的古诗就都统一了。

　　阿倩老师总是为他人想得很多，也做得很多，并教导我们要像蜡烛一样：燃烧自己，照亮别人。