小学六年级语文寒假练习【精简3篇】
小学六年级语文寒假练习 篇一：我的暑假生活
暑假终于来临了，我迫不及待地开始了我的暑假生活。这个暑假虽然没有出去旅游，但我依然度过了一个充实而快乐的假期。
在暑假的第一天，我就制定了一个计划，既要放松身心，又要提升自己。首先，我每天早上都会按时起床，然后进行一些简单的户外运动，比如慢跑和太极拳。这样不仅能锻炼身体，还能让我清醒地开始一天的学习。
除了运动，我还利用暑假的时间进行了大量的阅读。我选择了一些经典的文学作品和科普读物，通过阅读，我不仅开阔了眼界，还提高了自己的语文水平。每天晚上，我都会坚持看一段时间的书，有时候甚至会一口气读完整本书。阅读让我感到非常愉快和充实，也让我对语文产生了更深的热爱。
除了运动和阅读，我还参加了一些兴趣班，比如绘画班和舞蹈班。这样不仅可以培养我的兴趣爱好，还可以结识一些新朋友。在兴趣班上，我学到了很多新的知识和技能，也收获了许多快乐。
当然，除了学习和活动，我也会和家人一起度过美好的时光。我们一起做饭、看电影、出去游玩，这些都是我最喜欢的时刻。家庭是我最温暖的港湾，和家人在一起，我感到幸福和安心。
我的暑假生活虽然没有太多刺激和惊喜，但却是我快乐而充实的。我通过运动锻炼身体，通过阅读提升语文水平，通过参加兴趣班培养兴趣爱好，通过和家人相处增进感情。这个暑假，我不仅度过了一个愉快的假期，还为新的学期做好了准备。我相信，我会在新的学期中更加出色！
小学六年级语文寒假练习 篇二：我的梦想
每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名作家。我热爱写作，喜欢用文字来表达自己的想法和感受。我希望有一天，我能够出版自己的书籍，让更多的人读到我的作品。
为了实现我的梦想，我每天都会坚持写作。无论是日记、故事还是诗歌，我都会认真地写下来。有时候，我会选取一些热门话题写作，比如环保、友谊等，通过写作，我可以更加深入地思考和理解这些话题。有时候，我也会写一些自己的经历和感受，这样不仅可以记录下自己的成长，还可以让读者共鸣。
除了写作，我还会阅读一些优秀的作品，不仅可以学习别人的写作技巧，还可以开拓自己的思维。通过阅读，我可以领略到不同的文化和观点，这对于我的写作能力有很大的帮助。我相信，只有不断地学习和努力，我才能成为一名优秀的作家。
为了实现我的梦想，我也会参加一些写作比赛和培训班。通过参加比赛，我可以对自己的写作水平有一个更加客观的评估，也可以和其他优秀的作家进行交流和学习。参加培训班可以让我学习更多的写作技巧和经验，可以让我的写作水平更上一层楼。
实现梦想不是一蹴而就的，但我相信只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现我的梦想。成为一名作家是我的梦想，我会为之努力奋斗！
小学六年级语文寒假练习 篇三
《维也纳森林的故事》是中国当代作家冯骥才所作，它介绍了美丽的维也纳森林的特点和维也纳人的环保意识，使人感到大自然与人类和谐相处的美好，表达了作者对维也纳森林的赞美
之情。
1、全文写了维也纳森林( )、( )、( )的特点。还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?这是指()。
2、维也纳这种和谐的生活
的创造凭借的是(人们对大自然珍爱
的结果，维也纳人珍惜
土地、立法保护森林、爱惜草地，与动物相处亲密，与自然环境和谐发展。)
3、课后练习2、4题。
《楼兰的忧郁》运用对比的手法描写了我国西部环境逐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的忧郁。
楼兰的悲剧指的是(由于自然环境被破坏，楼兰古国被沙漠湮没了。)这个悲剧是因为(人们肆意破坏自然环境)造成的。学习
了本文使我们知道了()
《鸟是树的花朵》
1、鸟是树的花朵这是一个( )，它形象的描绘了(鸟和花在形态、色彩上的相似，生动的描写了小鸟的美丽和可爱)，表达了(对小鸟的喜爱和赞美。)
2、为什么
说树上的鸟比真实的.花朵还要美丽呢?因为(树上的小鸟不仅有花一样的美丽形象，还再造了冬天的生机。)
3、它们在冬天的树枝间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐这句话运用了( )
和( )的修辞手法，让我们看到了(鸟儿们在冬天的树枝间之间活泼欢乐的身影，听到了婉转悦耳的鸣叫。)
4、鸟是树木怎样
的花朵?( )
《我和大猩猩我了手》抓住我和大猩猩在交往交流中的动作词句来感受大猩猩的可爱，体会我对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱，感受人与动物和谐相处的美好意境。
《一个人和一幅画》
1、文中的植树老人是一个(勤劳、善良、淳朴、执着、只愿付出，不求回报)的人。
2、找出文中对老人外貌描写的语句。通过(黑油油、密集、像两块石头、血痕)等词语体会出老人(艰苦的生活、辛勤的劳作)。
3、他挖好坑，他坐在小树旁独自乐着通过(端详、拥、拍击)等词语体会出老人对树苗( )的心情。
5、哎呀，冷啊没办法就呜呜的哭体会出老人(生活上的艰苦和老人的执著与坚强。)
6、两个小人，都握着铁锹，在种树。通过(两个小人)感受出老人内心的(孤独)。老人希望( )。
7、一幅画指( )，还指( )
阅读链接：要求会默写《饮酒》和《过故人庄》并了解作者。
1、《饮酒》中写景的诗句是( )，《过故人庄》中写景的诗句是( )。你还知道那些山水田园诗( )
2、背诵教材中的楹联。写出两个( )
3、( )，清泉石上流。( )鸟鸣山更幽。红树醉秋色( )。
综合学习一：背诵《小树林》感受投身大自然中的乐趣。
1、写出关于
人类感恩自然的话语：( ( )
《早晨》
1、介绍作者：( )
2、文中描写了哪些美好的景物?( )
《葵花之最》课文(借物喻人)，借葵花讴歌了(守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民，在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。)
1、孩子们精心挑选出的葵花籽，精心表明(孩子们对战士和祖国的热爱。)
2、这棵幸运的葵花，一往情深的看着太阳长得更高一些。在这段文字中你体会到了葵花怎样的品质( )。一往情深的意思是(
)。文中指(花儿对太阳)的情意，还指战士们对( )
3、葵花籽居然发芽了。居然表达出( )
4、女兵们给孩子们的回信为什么迟迟没有发出?(因为女兵们虽然知道葵花籽在这里种不活，但她们的内心却希望葵花籽能像她们一样能在这里安家，不把信发出去，也是不想让自己失望。)
5、它是世界上最高的葵花最高指( )。
6、那一年没有秋天，寒凝一切的 风雪毫无先兆的骤然降临。这句话中的( )点明了昆仑山风雪的严酷。( )和( )写出了风雪(来势迅猛)。
《三人行》1、是什么力量支撑着三个人坚定地走下去的?( )。
2、雁群南飞象征着( )
《寓言二则》要求背诵全文、注释、译文、道理等内容。
1、《揠苗助长》告诉我们(客观事物的发展自有它的规律，做事情要遵循规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。)这则故事中()一句交代了事情的起因，( )则交代了故事的结局。
2、《刻舟求剑》告诉我们(世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要)。讽刺了( )的人。文中点明找不到剑的原因是( )，作者因此大发感慨( )。
《还有人活着吗》本文以倒叙的方式，记叙了唐山大地震中的感人故事，表达了遇难者对生命的渴望以及永不放弃的精神，赞扬了搜救人员为了拯救他人生命不顾自己安危的高贵品质。
阅读链接：1、谚语：农谚3条( )
2、指导人生的谚语：3条( )
3、关于读书学习的谚语3条( )
4、歇后语3条
5、惯用语：侃大山：吹牛，说笑语，没有目的的聊天。 铁公鸡：比喻吝啬钱财的人。 唱高调：说不切实际的漂亮话，说的好听而不去行动。 炒鱿鱼：比喻解雇、撤职。 开绿灯：比喻为做某事提供方便。 唱主角：比喻担负主要人物或在某方面起主导作用。 上台阶：比喻取得新的更大的成就。 满堂红：比喻全面胜利或兴旺发达。 高姿态：指对别人宽容、谅解。 不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。 当面锣对面鼓：比喻面对面的谈判或交换意见。
综合学期三：1、感悟生活的名言：()
2、背诵《小树林》。
《我的母亲》1、老舍的母亲是一个( )( )( )的人。
2、在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。终年突出了(母亲一年到头的劳累)，
鲜红微肿展示了(母亲辛劳的程度。)
3、每逢接到家信，怕有不祥的消息。四个怕字表现了老舍(内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情。
4、作者为什么说母亲给他的是生命的教育?(母亲通过她的身教，在习惯、性格、为人处事等方面给予我深刻而久远的影响，因此作者说这事生命的教育。)
《济南的冬天》
1、文章第一自然段写了(济南冬天的天气。)作者以自己的亲身感受，通过和()、( )( )的对比，写出了济南冬天天气( )的特点。
2、第二段开始，设若单单是有太阳，那也算不了出奇这是一个( )句。
3、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声的用( )比喻(小山围城的地理环境)，用(看护者)比喻((四周的小山)，加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的(特别可爱)。
4、一个老成，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒用(晒、睡、醒)一连串的相关动词，烘托出(舒适温暖的环境)。
《祥子买车》中的祥子是一个( )的人。
《养花》1、本文通过养花的过程，告诉我们养花的乐趣：()。2、从《养花》中你对老舍有了什么了解?(热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗)
《母鸡》1、课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比，前半部分写了母鸡的( )( )( )，在现了( )的母鸡形象。后半部分则描写了母鸡的( )，塑造了一位(伟大母亲的形象)。作者对母鸡的情感由( )转变为( )。表达了对(母爱的赞颂之情)。
2、介绍老舍。
