小学语文关联词知识点整理(实用3篇)
小学语文关联词知识点整理 篇一
在小学语文学习中，关联词是非常重要的一部分。它们能够帮助我们理解文章的上下文关系，准确把握作者的意图。下面我们来整理一下小学语文中常见的关联词知识点。
首先是并列关联词。并列关联词是用来表示并列关系的词语，常见的有“和”、“与”、“同”、“并”等。例如，“小明喜欢篮球和足球。”这句话中，“和”就是一个并列关联词，表示小明喜欢篮球和足球这两项运动。
接下来是递进关联词。递进关联词用来表示递进关系，常见的有“而且”、“再说”、“还有”等。例如，“小明不仅喜欢篮球，而且还喜欢足球。”这句话中，“而且”就是一个递进关联词，表示小明不仅喜欢篮球，还喜欢足球。
然后是转折关联词。转折关联词用来表示转折关系，常见的有“但是”、“可是”、“然而”等。例如，“小明虽然喜欢篮球，但是不喜欢足球。”这句话中，“但是”就是一个转折关联词，表示小明虽然喜欢篮球，但是不喜欢足球。
接着是因果关联词。因果关联词用来表示因果关系，常见的有“因为”、“所以”、“由于”等。例如，“小明喜欢篮球，所以他每天都去打篮球。”这句话中，“所以”就是一个因果关联词，表示小明喜欢篮球，所以他每天都去打篮球。
最后是比较关联词。比较关联词用来表示比较关系，常见的有“像”、“比”、“与”等。例如，“小明像篮球一样喜欢足球。”这句话中，“像”就是一个比较关联词，表示小明喜欢足球的程度和他喜欢篮球的程度相似。
通过对小学语文中常见的关联词进行整理，我们可以更好地理解文章的内容，准确把握作者的意图。希望同学们能够在语文学习中灵活运用这些关联词，提高自己的阅读和写作能力。
小学语文关联词知识点整理 篇二
在小学语文学习中，关联词是非常重要的一部分。它们能够帮助我们理解文章的上下文关系，准确把握作者的意图。下面我们来进一步整理一下小学语文中常见的关联词知识点。
首先是因果关联词。因果关联词用来表示因果关系，常见的有“因为”、“所以”、“由于”等。例如，“小明因为生病，所以没来上课。”这句话中，“因为”和“所以”就是因果关联词，表示小明因为生病，所以没来上课。
接下来是转折关联词。转折关联词用来表示转折关系，常见的有“但是”、“可是”、“然而”等。例如，“小明喜欢篮球，但是不喜欢足球。”这句话中，“但是”就是一个转折关联词，表示小明喜欢篮球，但是不喜欢足球。
然后是并列关联词。并列关联词是用来表示并列关系的词语，常见的有“和”、“与”、“同”、“并”等。例如，“小明喜欢篮球和足球。”这句话中，“和”就是一个并列关联词，表示小明喜欢篮球和足球这两项运动。
接着是递进关联词。递进关联词用来表示递进关系，常见的有“而且”、“再说”、“还有”等。例如，“小明不仅喜欢篮球，而且还喜欢足球。”这句话中，“而且”就是一个递进关联词，表示小明不仅喜欢篮球，还喜欢足球。
最后是比较关联词。比较关联词用来表示比较关系，常见的有“像”、“比”、“与”等。例如，“小明像篮球一样喜欢足球。”这句话中，“像”就是一个比较关联词，表示小明喜欢足球的程度和他喜欢篮球的程度相似。
通过对小学语文中常见的关联词进行整理，我们可以更好地理解文章的内容，准确把握作者的意图。希望同学们能够在语文学习中灵活运用这些关联词，提高自己的阅读和写作能力。
小学语文关联词知识点整理 篇三
小学语文关联词知识点整理
关联词是小学生学习的一个重要知识点，为此YJBYS小编为大家整理了相关的重点，希望对大家学习有所帮助!
关联词句知识整理：
1.并列句(各分句间的关系是平行并列的)如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……
2.承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……
3.递进句(分句间是进一层的关系)如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……
4.选择句(各
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……
5.转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
6.因果句(分句间是原因和结果的关系)如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……
7.假设句(一个分句表示假设的`情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……
8.条件句(一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
能力测试：
1.在括号里填上正确的关联词语。
①( )多读多练，作文()会进步。
②( )风吹雨打，我们()要坚持到校学习。
③雨来( )牺牲生命，()泄露秘密。
④( )要努力读书，( )要关心政治。
⑤( )走到哪里，他( )听到乐声。
⑥( )我俩住得很远，()不常见面。
⑦( )困难再大，我们()要按时完成任务。
⑧( )你答应去，( )该准时去叫他。
⑨( )别人的意见不对，我们()要虚心听取。
⑩弟弟( )年纪小，( )很懂事。
2.加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
② 革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 ③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
④ 你没有告诉我。 我知道了。
⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
3.从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。
① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。()
② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。()
③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。()
④ 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。()
⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。()
⑥ 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。()
⑦ 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。()
4.用关联词把两句话连成一句话。
①谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。
②伟大的父亲没有灰心。 他相信儿子一定活着。
③父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。父亲没有气馁。
④普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。
⑤你带路带得好。 我把这个小东西送给你。
⑥我们是中国人。 我们爱自己的祖国。
⑦我们没有见过面。 我们妈妈却接到过您的问候。
⑧春天绿茵茵的草地。 有盛开的鲜花。
⑨我家经济拮据。 我们生活很快乐。
5.综合运用
① 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你( )参加美术小组，( )参加航模小组?”小刚让我猜一猜，我说：“( )美术组，( )航模组。”他笑了笑说：“( )美术小组，( )航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢?”他认真地说：“()我以前都参加美术小组，( )这一次我要参加航模小组。( )这样，( )让我个方面的素质都得到提高。”
② 抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。()他很英勇，( )事实上不过是一个莽汉，( )缺谋略，( )缺修养，( )心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。( )排斥诸葛亮，( )排斥黄忠。()不是刘备把他说服，关羽很可能( )生出二心。
③ 一个自甘堕落、自我放弃的人，()是在较好的环境中，( )他不愿意学习，( )依旧一无所成。( )我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑( )是一个相当成功的人。( )，在今后的学习中，我们()是碰到困难，( )是取得成绩，都应该始终牢记：( )努力，( )进步;( )放弃，( )失败。
④ “质疑”就是独立思考，敢与提问。( )要追根问底，( )不要怕所谓的“教师权威”。这( )虚无主义者的怀疑一切，( )执迷于一切权威的结论。()敢与“质疑”，( )学得更好。( )，在今后的学习中，我们都要()敢于“疑”，( )善于“疑”。
