与不了解的英语口语表达(最新3篇)
与不了解的英语口语表达 篇一
在日常生活中，我们经常会遇到不了解的英语口语表达。这些表达可能是地道的俚语、习语或者是一些不常见的短语。对于非母语人士来说，这些表达可能会使他们感到困惑或不知所措。然而，了解并熟练掌握这些口语表达对于提高英语沟通能力是非常重要的。
首先，了解不了解的英语口语表达可以帮助我们更好地理解他人的意思。当我们听到别人使用这些表达时，如果我们不了解它们的含义，我们可能会误解对方的意思。例如，当某人说“break a leg”时，这实际上是一种祝福，表示祝愿对方好运。如果我们不了解这个表达，我们可能会误解为对方真的希望对方摔断腿。
其次，了解不了解的英语口语表达可以帮助我们更好地表达自己的意思。有时候，我们可能会想要用一些地道的表达来准确地表达我们的想法或感受。如果我们不了解这些表达，我们可能会使用一些不太准确或不够地道的句子来表达。这可能会导致我们的意思没有被准确地传达给对方，从而产生误解或困惑。
最后，了解不了解的英语口语表达可以提高我们的学习能力。通过学习这些表达，我们可以扩大我们的词汇量，并且更好地理解英语的语言结构和用法。这将使我们在学习英语的过程中更加自信和有效。此外，熟练掌握这些表达还可以提高我们在英语考试中的得分，如托福、雅思等。
综上所述，了解并熟练掌握不了解的英语口语表达对于提高英语沟通能力是非常重要的。它可以帮助我们更好地理解他人的意思，更好地表达自己的意思，以及提高我们的学习能力。因此，我们应该积极主动地学习和掌握这些口语表达，以便在日常生活和学习中更加流利和地道地使用英语。
与不了解的英语口语表达 篇二
在与非母语人士进行英语交流时，我们经常会遇到一些不了解的英语口语表达。这些表达可能是地道的俚语、习语或者是一些不常见的短语。对于非母语人士来说，这些表达可能会使他们感到困惑或不知所措。然而，作为说英语的人，我们应该积极帮助他们理解这些表达，并用更简单和直接的方式进行交流。
首先，我们可以用更简单的词汇和句子来解释这些不了解的英语口语表达。我们可以用更常见的词汇或类似的表达来解释它们的意思。例如，当有人问到“what's up?”时，我们可以简单地解释为“what's happening?”或“what's new?”。这样可以帮助对方更容易地理解我们的意思，并与我们进行更流畅的交流。
其次，我们可以提供一些上下文信息来帮助对方理解这些表达。有时候，这些表达的意思可能与字面上的意思不一样，需要通过上下文来理解。我们可以用一两句话来解释这个表达在特定情境中的意义。这将帮助对方更好地理解表达的用法和含义。
最后，我们可以鼓励对方主动提问和学习这些表达。我们可以告诉对方这些表达是地道英语中常用的表达，学习它们将有助于提高英语沟通能力。我们可以鼓励对方在日常生活中尝试使用这些表达，并提供帮助和指导。这将激发对方学习的兴趣，并增加他们的自信心。
综上所述，当与非母语人士进行英语交流时，我们应该积极帮助他们理解不了解的英语口语表达。我们可以用更简单的词汇和句子解释这些表达，提供上下文信息来帮助理解，并鼓励他们主动学习和使用这些表达。通过这些方法，我们可以帮助他们更好地适应英语交流，并提高他们的英语沟通能力。
与不了解的英语口语表达 篇三
与不了解有关的英语口语表达
1. My brain doesn't work. 我搞不清楚.
如果讲话讲到一半舌头打结, 或是讲到不知所云, 就可以说 My brain doesn't work. 或是有
记得有一次老美问我 How are you doing? 结果我一边想 I am good, 一边想 not much, 结果说成了not good, 老美都快笑死了, 结果我就只好很尴尬地说了一声. My brain doesn't work, 所以这句话的用法还真不少吧!
2. What are you talking about? 你在说什么东西?
这句话从字面上来看好像是说, 你在讲什么我听不懂. 但事实上比较确切的意思应该是, 你在讲什么东西, 根本就是胡说八道. 所以这句话的尾音是下沉而不是上扬, 表示出对你所说的话不表认同. 例如有人问你, Are you dating Jenny now? 你就可以反驳说, What are you talking about? She is not my type.
3. He has problem understanding what you mean.. 他无法解理你在说什么.
在英文口语中有二个蛮好用的句型表示出 "无法, 有困难" 一个是 Has problem doing something, 另一个是 Has a hard time doing something. 比如说有人提议要去看 Star War 这部电影的首映, 你就可以劝阻他, I think we will have a hard time getting tickets. 这就是说我觉得我们很难买到票.
What do you mean? 也是一个很常用的问句表示不理解对方的'意思. 或是你可以说 What do you mean by that? 你说那句话是什么意思?
4. I have no idea what that is. 我不知道那是什么.
基本上, 在美国 I have no idea 跟 I don't know 用的一样多, 意思也差不多, 可以交互使用. 我也听过有老美把 what that is 说成 what is that, 这样是犯了文法上的错误, 可是也许念起来比较顺, 所以老美才会这么说吧, 但是再看一句: I have no idea what time it is, 这时就用 it is. 而不是 what time is it.
I have no idea 也可以说成 I have no clue. Clue 就是线索的意思, 所以一点线索都没有, 也就是什么都不知道的意思了.
5. This is over my head. 这超出我所能理解的范围.
当别人拿一些你看不懂的文章或书给你看时, 就这么说吧! This is over my head. 这超过我所能理解的范围. 像是有一次我去学 swing 的时候, 学一个叫做 fox hole 的舞步, 我的舞伴学了半天还是不知道要怎么作, 她就说了一句, Sorry! This is totally over my head. 所以还可以用 totally 来加强语气.
6. Beats me. 考倒我了.
这个 beats me 听来有点像是打败我了的意思, 但事实上它就是说, 你考倒我了, 或是说你问倒我了. 例如人家问你, Do you know how to get there? 你就可以回答, Beats me.
7. Does that ring a bell? 有没有帮你想起一些什么啊?
这句话通常是用在别人听不懂你的问题, 你给人家一点提示或解释之后, 你就会问人家, Does that ring a bell? 比如我问一个人, Do you know Jenny? 别人回答, "No, I don't" 那我就可以继续说, She is living with Mary, long hair and about 20 years old. Does that ring a bell? 要是别人还是不知道的话, 那可能就真的没办法了.
这句话老师上课时也很喜欢用, 例如有学生问问题, 老师在解释之后有时就会再加上一句, Does that ring a bell? 就是问说你们到底想起来什么了没有.
8. I am lost 我迷糊了.
I am lost 一般而言是说我迷路了, 但是在讨论问题或是老师上课时老美也很喜欢用 I am lost 来表示他搞不清楚. 例如有一次上课时老师在讲解一个题目, 讲的不清不楚, 我的同学就举手说了, OK, now I am totally lost.
除了 lost, 有一个国中的单字 confused 也很常用. 而且有些用法一定要用 confuse 才行, 因为它也是一个动词. 例如我说这个老师今天教的大家都听不懂, 我就可以说, The professor confused a lot of people today.
9. What's the point? 重点是什么.
在日常生活的对话里就可以常听到 The point is... 这样的用法, 这个 point 指的就是"重点", The point is, 就是说 "重点是...". 我个人很怕一种人, 就是他要跟你讲一件今天发生的事情, 它要从前天开始交代起, 把整个事情的来龙去脉交代个一清二楚. 但很不幸的这种人似乎还不少, 所以这种情况下难听一点就说 cut the crap (少说废话) 好听一点就是 What's the point?
10. I just don't get it. 我就是不了解.
这也是很口语的说法, 比如说老美跟我在讨论功课, 他们要是不懂的话, 就会说 I don't get it! 这跟 I got you (我了解) 正好可以互相比较.
