幼儿教学活动设计教案【通用3篇】
幼儿教学活动设计教案 篇一
标题：探索自然世界——春天的花朵
一、活动目标：
1. 让幼儿了解春天的花朵是如何生长的。
2. 培养幼儿对自然界的兴趣和观察能力。
3. 增强幼儿的动手能力和观察力。
二、活动准备：
1. 绘本《花儿开了》
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料
3. 花种子、土壤、花盆等园艺材料
4. 显微镜、放大镜等观察工具
三、活动过程：
1. 带领幼儿观看绘本《花儿开了》，引导他们了解春天的花朵是如何生长的，包括播种、浇水、阳光等。
2. 和幼儿一起进行手工制作，使用彩色纸剪出花瓣、花蕊等部分，然后将它们粘贴在一起，完成一个花朵的手工作品。
3. 引导幼儿观察花朵的不同部分，使用显微镜或放大镜观察花瓣、花蕊等微小的细节，让他们发现花朵的奇妙之处。
4. 给每个幼儿提供一个小花盆、土壤和花种子，引导他们亲自动手将花种子种在花盆里，并给它们浇水、放在阳光下。
5. 在花种子发芽成长的过程中，组织幼儿进行观察和记录，让他们体验到花朵生长的乐趣。
6. 结束活动时，鼓励幼儿分享他们的观察结果和心得体会，可以展示手工作品和种植的花苗。
四、活动延伸：
1. 组织幼儿参观学校或附近的花坛，让他们观察不同种类的花朵，并了解更多有关花的知识。
2. 定期带幼儿去浇水、照顾他们种植的花苗，让他们亲身体验到植物的生长过程。
3. 在教室中设置一个小花园区域，让幼儿参与到花卉的养护中，培养他们的责任感和爱护自然的意识。
幼儿教学活动设计教案 篇二
标题：创意绘画——我的家
一、活动目标：
1. 培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
2. 帮助幼儿认识和表达自己对家的感受和想象。
3. 提升幼儿的绘画技巧和观察能力。
二、活动准备：
1. 彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具
2. 绘画教材或图片，展示不同类型的房屋和建筑
3. 室内外环境图片，包括家具、花园、街道等
三、活动过程：
1. 通过展示不同类型的房屋和建筑，引导幼儿观察和讨论，让他们认识到家的多样性。
2. 鼓励幼儿想象自己的家，帮助他们表达出对家的感受和想象，比如家是什么样的、家里有什么、家外面是什么样的等等。
3. 给幼儿提供绘画材料，让他们用彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，根据自己的想象，绘制自己的家。
4. 引导幼儿观察和绘制家的细节，比如窗户、门、屋顶等，让他们学会观察和描绘物体的形状和特征。
5. 鼓励幼儿运用想象力，为自己的家添加一些特色元素，比如花园、街道、家具等，让他们创造出一个属于自己的理想家园。
6. 结束活动时，给予幼儿积极的肯定和鼓励，展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
四、活动延伸：
1. 定期组织幼儿参观艺术展览，让他们接触到更多不同类型的绘画作品，激发他们的创造力和艺术兴趣。
2. 在教室中设置一个绘画角落，供幼儿自由发挥绘画创作，提供更多的绘画材料和工具。
3. 组织幼儿参与绘画比赛或展览，让他们有机会展示自己的绘画才华，并获得更多的学习和成长机会。
幼儿教学活动设计教案 篇三
幼儿教学活动设计教案
对教学活动的设计不是很了解，或是还不会做教学活动设计的小伙伴们不要错过了，今天百分网小编为大家搜索整理关于幼儿教学活动设计教案范文，仅供学习参考，欢迎大家阅读浏览!
活动目标：
1、通过诗歌欣赏，体验云彩变化多端所带来的乐趣，萌发热爱大自然的情感。
2、了解风能使云彩发生变化，感受散文诗的语言美和意境美;
3、尝试用"风儿轻轻吹，云彩变成……，是……，在……"句式进行诗歌仿编，并能够在集体前清晰、完整、大胆的表达。
活动重难点：
重点：通过诗歌欣赏，体验云彩变化多端所带来的乐趣，萌发热爱大自然的'情感
难点：尝试用"风儿轻轻吹，云彩变成……，是……，在……"句式进行诗歌仿编，并能够在集体前清晰、完整、大胆的表达
活动准备：
物质准备：多媒体课件、优美背景音乐 (幼儿园PPT课件制作请点击)
经验准备：活动前，幼儿已经观察过云彩的变化，对"风吹云变"现象有一定的感知和了解
活动过程：
【开始部分】
向幼儿展示云彩图片和风声，引出云彩和风儿这对好朋友的关系，导入主题。
【基本部分】
1、完整欣赏散文诗
结合课件，教师有感情配乐朗诵。
2、分段学习散文诗
让幼儿重点分段学习二、三、四段，教师操作课件，让幼儿直观地看到对应诗歌内容的动画，引导幼儿自己说出诗歌内容，教师再加以总结，以帮助幼儿更好地熟悉诗歌内容，为后面的朗诵以及仿编诗歌打下基础。
3、朗诵散文诗
(1)结合课件朗诵
教师操作课件，分句带领幼儿朗诵。
(2)结合背景音乐，有感情朗诵
教师带领幼儿，跟着音乐节奏有感情朗诵散文诗。
4、通过游戏"云彩和风儿"，进行散文诗的仿编
(1)引导幼儿用"风儿轻轻吹，云彩变成……(某种动物)，拿着……，在做……"句式仿编诗歌，教师注意引导幼儿充分想象，丰富他们所想出的形象，进行散文诗的仿编。
(2)进行游戏"云彩和风儿"，教师扮风儿，幼儿扮云彩，风儿吹得云彩变，风儿吹到哪一朵云彩，这朵云彩就
5、分组表演《云彩和风儿》
请幼儿分组上台，配乐诗朗诵，向大家展示自己仿编的诗歌。
【结束部分】
在优美的背景音乐中，告诉幼儿云彩和风儿玩累了，需要休息一会，请大家和它们一起休息。
活动延伸：
美工区：进行《云彩和风儿》的主题画创作
户外活动：组织幼儿进一步观察云彩
活动反思：
本次活动源于幼儿对天空中云彩的形状和变化感兴趣，我考虑到这首诗的内容相对比较复杂，因此在分段欣赏部分设计了可以手动操作，分步骤进行的动画课件，让幼儿能够直观地感受到云彩的变化，有利于他们对诗歌内容的理解和记忆。仿编活动我采取了游戏的形式，在愉悦的游戏氛围中幼儿都能积极踊跃地参加。但是我有一个困惑，语言课的重点是发展幼儿的语言，教师主要起引导作用，可是在引导的"度"上我把握的不好，有时候引导的不够，没有打开幼儿的思路;有时候又说的太多，没有给幼儿充分的发言机会。以后在这方面还要多加注意。
