幼儿园中班音乐游戏教学方案(优选3篇)

幼儿园中班音乐游戏教学方案 篇一

音乐在幼儿园的教育中扮演着重要的角色，它能够培养幼儿的音乐感知能力、节奏感以及社交能力。为了提高幼儿对音乐的兴趣和理解，我设计了一套中班音乐游戏教学方案。

首先，我会带领幼儿一起进行音乐启蒙活动。我会选择一些简单易学的儿歌，例如《小兔子乖乖》、《世上只有妈妈好》等，让幼儿跟随着歌曲的节奏一起唱、一起舞动。同时，我会引导幼儿观察乐器的演奏，并教他们认识一些基本乐器的名称和声音。

接下来，我会组织一些音乐游戏，以增强幼儿的音乐感知能力。例如，我会播放一段音乐，让幼儿闭上眼睛，用手势或身体语言表达出音乐的节奏和情感。然后，我会让幼儿自由发挥，用自己的方式演唱或演奏这段音乐。这样的游戏能够培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

在教学过程中，我还会进行一些团体合作的音乐游戏。例如，我会将幼儿分成小组，每个小组选择一种乐器，然后他们要合作演奏一首简单的歌曲。这样的活动不仅培养了幼儿的合作意识，还锻炼了他们的集体协作能力。

最后，在教学结束前，我会组织一场音乐会，让幼儿展示他们在音乐学习中的成果。每个幼儿都可以自由选择自己擅长的乐器或歌曲进行表演，让他们感受到音乐带来的快乐和成就感。同时，我会邀请幼儿的家长参与其中，增强家校合作，让幼儿在家庭中也能继续享受音乐的乐趣。

通过这套中班音乐游戏教学方案，我相信幼儿们能够在愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐兴趣和表达能力，同时也促进他们的社交能力和团队合作精神。下面是第二篇文章。

幼儿园中班音乐游戏教学方案 篇二

音乐在幼儿园中扮演着重要的角色，不仅培养了幼儿的音乐感知能力，还促进了他们的身体协调和社交交流能力的发展。为了让幼儿更好地享受音乐学习的过程，我设计了一套中班音乐游戏教学方案。

首先，我会通过一些简单易学的音乐游戏，如《找你妈妈》、《追逐游戏》等，激发幼儿对音乐的兴趣。在游戏中，幼儿需要跟随音乐的节奏和指令，进行各种动作，例如跳跃、转圈、拍手等。这些游戏既能锻炼幼儿的动作协调能力，又能让他们体验到音乐带来的快乐。

接下来，我会引导幼儿进行一些简单的声音模仿活动。例如，我会播放一段动物的叫声，让幼儿用声音模仿出来。这样的活动可以培养幼儿的听觉感知能力，提高他们对音乐的敏感度。同时，幼儿还可以通过模仿声音的方式来表达自己的情感，增强他们的表达能力。

在教学过程中，我还会组织一些乐器演奏的游戏。例如，我会让幼儿尝试一些简单的打击乐器，如小鼓、木鱼等，让他们自由发挥，演奏出自己喜欢的节奏。这样的活动不仅能培养幼儿的节奏感，还能激发他们的创造力和想象力。

最后，在教学结束前，我会组织一场音乐舞蹈表演。我会选择一首简单易学的儿歌，让幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈表演。这样的活动不仅能培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力，还能锻炼他们的表演能力和自信心。

通过这套中班音乐游戏教学方案，我相信幼儿们能够在愉快的氛围中学习音乐，培养他们对音乐的兴趣和理解，同时也促进他们的身体发展和社交能力的提升。让我们一起为幼儿的音乐学习之旅加油吧！

幼儿园中班音乐游戏教学方案 篇三

幼儿园中班音乐游戏教学方案

　　【设计意图】

　　孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐美的享受。《纲要》和《指南》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。以往的传统音乐活动都是固定的教唱模式，不能有效地调动幼儿的学习主动性和积极性，满足幼儿的好奇心和好胜心。为了让幼儿在自然游戏下边玩耍边学会演唱，所以我设计了本次音乐活动《小猴真淘气》，活动中借助点兵点将的游戏，引导幼儿观察学习游戏的`正确玩法；通过幼儿与同伴之间的交流感受到音乐游戏中互动交往的快乐，真正的让孩子们在玩中学，学中玩。

　　【活动目标】

　　1、理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。

　　2、在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型。

　　3、在游戏过程中，懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。

　　【活动准备】

　　1、小猴手偶2个，音乐伴奏。

　　2、师幼围坐成圈。

　　【活动重点】能理解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲。

　　【活动难点】正确的玩游戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不同造型。

　　【活动过程】

　　一、用故事导入情境，激趣导入。

　　师：森林里，有一只淘气的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，结果发生了什么事情呢？我们一起来听一听。

　　二、学习歌曲

　　1、感知歌曲，理解歌词。

　　（1）教师用较慢的速度，清唱歌曲一遍、

　　（2）理解歌词、

　　提问：这只小猴吃了什么？

　　吃完西瓜然后呢？

　　结果滑到了谁呀？（先滑到了……又滑到了……）

　　2、倾听范唱，唱完时出示手偶。

　　（1）教师清唱歌曲一遍。

　　（2）教师跟钢琴范唱，唱完出示另一只手偶。

　　（3）师幼游戏。

　　A、教师在圈中边唱边示范“找小猴”的游戏，并提问：我是怎么样找到他的？

　　B、教师示范唱最后一句，唱至最后一个字“呀”时，手偶停留在一位“小猴”头上。

　　C、教师第五次演唱歌曲，并完整示范游戏。

　　3、学唱歌曲，幼幼游戏。

　　师：你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀？（想）

　　（1）教师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。

　　（2）幼儿和同伴之间开展游戏，学唱歌曲。

　　（3）玩游戏2—3遍。

　　4、添加“小猴滑到情节”，继续学唱。

　　师：原来是这2只“小猴”乱扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大

　　（1）教师再次示范，在“找小猴”的基础上，添加“小猴滑倒”的情节，听音乐旋律做旋转的动作，音乐一结束，便摆出痛苦的滑倒造型，口数“五、四、三、二、一”后方可起身。

　　（2）请1名幼儿上来表演。

　　师：我们在滑倒的时候一定要注意安全，懂得保护自己千万别摔伤自己，滑倒是很痛苦的，我们一样要表现出痛苦的表情。

　　（3）请2名幼儿上来示范滑到的造型，并坚持至全体幼儿给倒数5个数方可起身。

　　（4）教师邀请1名幼儿“找小猴”并让被找到的幼儿扮演“小猴滑倒”的造型，完整游戏1遍。

　　5、增强幼儿环保意识

　　师：小朋友们模仿的都不错，你们知道小猴为什么会被滑倒吗？因为他乱扔了西瓜皮，小朋友们如果有垃圾了应该怎么办呢？

　　三、反思评价

　　师：这个游戏已经玩了很多遍了，现在有个问题需要你们思考，你们觉得会唱这首歌了吗？你们可以先想一想，觉得会唱的小朋友请举手，待会唱给大家听，不会唱的可以坐在位子上，倾听别人演唱。

　　四、表演唱

　　1、请四位幼儿在圈内表演唱。

　　2、教师再请几位小朋友上来演唱。

　　3、全体幼儿演唱，活动结束。

　　4、集体表演唱

　　结束语：猴儿们表现的真不错！今天我的小猴们已经有点累了，我们回去休息一下吧！