小学教师实习周记【优秀3篇】
小学教师实习周记 篇一
本周是我在小学进行教师实习的第一周，整个实习过程让我受益匪浅，也让我对教师这个职业有了更深入的了解。
首先，我要感谢我的实习导师，她是一位经验丰富、温和亲切的老师。在实习的过程中，她给了我很多指导和帮助，使我能够更好地适应教学工作。她告诉我，教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。她还鼓励我要积极与学生互动，关注每一个学生的成长和进步。
在实习的第一天，我被安排在一年级班级进行教学。这是我第一次面对这么多的学生，我感到有些紧张。但是当我看到学生们满怀期待的眼神时，我心里充满了自信和勇气。我用幽默的语言和生动的教学方式，吸引了学生们的注意力，他们积极参与到课堂活动中来。我还设计了一些小组活动，让学生们互相合作，培养他们的团队合作精神。
在实习的过程中，我发现每个学生都有自己的特点和潜力，他们需要的是耐心的引导和关注。我尽量与每个学生建立起良好的师生关系，了解他们的兴趣爱好和学习动力，从而更好地激发他们的学习热情。我发现，学生们在我的鼓励下，变得更加自信和积极，他们的学习成绩也有了明显的提高。
这一周的实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，有的学生学习能力较弱，需要更多的个别辅导；有的学生不太愿意合作，需要更多的沟通和引导。但是我没有灰心，我努力寻找解决问题的方法，与学生和家长进行沟通，共同解决困难。通过与他们的交流，我深刻体会到家校合作的重要性，只有家校携手共同努力，才能更好地培养学生的全面发展。
通过这一周的实习，我深刻体会到了教师这个职业的责任和光荣。教师不仅仅是传道授业解惑，更是培养学生健康成长的引路人。我将继续努力学习，提高自己的教学水平，为每一个学生的未来贡献自己的力量。
小学教师实习周记 篇二
本周是我在小学进行教师实习的第二周，我逐渐适应了教学工作，并且在实践中不断成长和进步。
这一周，我被安排在三年级的班级进行教学。这个年级的学生已经开始接触一些新的知识和技能，我要负责帮助他们巩固和拓展所学的内容。在备课的过程中，我认真研究教材，设计了一些生动有趣的教学活动，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。
在课堂上，我尽量采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。我通过讲解、示范、实践等方式，帮助学生理解和掌握知识，培养他们的思维能力和解决问题的能力。我还注重培养学生的创造力和合作精神，组织了一些小组活动和讨论，让学生们互相合作、共同成长。
在与学生的互动中，我发现有些学生对学习没有太大的动力，他们有些消极和厌倦。我与他们进行了一对一的交流，了解他们的困惑和问题，并给予他们鼓励和支持。我告诉他们，每个人都有自己的特点和潜力，只要努力去发掘和发展，就一定能够取得进步。通过我的关心和鼓励，这些学生逐渐变得更加积极和自信，他们的学习成绩也有了明显的提高。
在实习的过程中，我还参与了班级的管理和活动组织工作。我与班级的其他老师密切合作，共同制定了班级的规章制度和活动计划。我帮助班级进行了一次主题班会，组织了一次户外活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习和成长。在活动中，我发现学生们的团队合作能力得到了锻炼和提高，他们也更加懂得了互相关心和帮助的重要性。
通过这一周的实习，我进一步体会到了教师的职责和使命。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。我会继续努力学习，提高自己的教学水平，为每一个学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教师实习周记 篇三
小学教师实习周记范文
第一篇适应篇
2012年8月31日，我满怀期待与喜悦，踏上了顶岗实习的旅途。脑海中无数次浮现出自己自信地站在讲台上，拿着教科书给学生上课的情形，想象过自己与学生打成一片，欢声笑语的情形，亦或是晚自习学生围着我问问题的情形。带着这些幻想，我来到了我的顶岗实习学校——xx完小学。我们一起来的有总共有三个人，只有我一个人是文新学院，他们俩个都是数计院的，并且她们俩个还是一个班的，我当时觉得这缘分值得珍惜。后来又来了俩个：李欢和邓丽君，丽君是我的老乡，自然让我觉得有家的感觉，很有安全感。学校靠近四川省的达州，居于半山腰，不大，一旁是教学楼，一旁是学校领导的办公室及老师们的宿舍，整个学校给我的第一眼是荒凉和凄凉，也是是放了两个月暑假的原因，但是教学楼还是透出的是古老的气息。刘主任给我们安排了宿舍，我们三个人住一间房间，走进我们的宿舍，地面是潮湿的，床也只是个空架子且布满了灰尘，想到这么一间小屋子还得容纳我们3个实习老师，我顿时有种转身回学校的冲动，也有种想哭的感觉。不过后来才想，自己本来就是农村的孩子，难道这点苦都不能受吗?在同一时间，我被安排上数学，这数学是我大学三年了都没有接触过的，我当时很惊讶，我怕自己教不好，误人子弟，但是我还是很坚强了接受了，不管怎么样，我都要坚持。到了9月4号，我们就各自到学校安排的课上课了
第二篇成长篇
带着初登讲台的紧张感和自信满满，初出茅庐的我开始打造属于自己的舞台。备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。在走进教室的途中，我心里默念着“只许成功不许失败”。走进教学，同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我，我走上了讲台，伴着轻微的“上课”声，开始了我的第一堂课。 下课铃响了，原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的，就像是枯萎的花朵。刚开始，所有的学生都在认真地听讲，可中期却有近1/3的学生东张西望，心不在焉起来，还有学生在下面议论纷纷的，整个课堂就像是我在唱独角戏，自己还写错别字。我的第一节课以一场悲剧上演了。
在杨老师指导和其他老师的鼓励下，我又找回了信心。当我第二次走向讲台时，我告诉自己，我能行、我能行、我一定能行。这次我没有那么紧张了，心里要踏实许多，课堂上我的教态也大方自然起来，语言表达比上次也流利了许多，学生的反应也比上次好了不少。正在我暗自高兴的时候，突然有个矮个子男生举起了小手，说道“老师'这个题的知识点为什么是这样呢?” “因为、因为我也不知道” “哈哈哈哈” 又是40分钟，眼睛湿润的我带着满脸的委屈走下了讲台。 日子就这样40分钟接着40分钟的过去了，我也在这一个又一个的40分钟里成长着。今天上午迎来了杨老师来听我上课，我上的是复习课。带着自信满满地我再一次走向了熟悉又陌生的讲台。课堂上我讲解自如、教态大方自然。40分钟后，虽然整节课还是可以，但是出现了小小的问题，但是我相信我能克服的。
第三篇?感悟篇
时间过得很快，学校迎来了第一次活动—— 故事大王比赛。学生们，老师们都忙着选节目，准备节目，很负责，功夫不负有心人，我们班和四年级拿了第一名。虽然我没有出多大的力，但是我看到孩子们有这样的成就，我很开心。其中这里边的功劳得很大部分是他们班主任徐春玉老师的辛劳，从中让我学会到了，该如何去做一名让学生喜欢的班主任。
20xx年1月10日，这是我要离开学校的日子。想想那天会不会是一大早班上的学生排着队站在宿舍门口，拿着一大堆礼物、书信?装着满满的祝福。学生帮我提着行李，几个学生拉着我的手，伴着歌曲“祝你一路顺风”的忧伤旋律，我上了车。车子无情地开动了，学生在车子后追着、跑着、喊着，我隔着玻璃用力地向他们挥手，眼泪止不住的往下流。想着想着真流了泪~~~~~~
顶岗实习，谢谢您，感谢您让我尝到了园丁生活的酸甜苦辣，感受到了做老师的快乐，孩子们，老师们，我会一直想你们的，在远方默默的为你们祈祷有一个美好的未来，也为自己祈祷有一个美好的前途。
