幼儿园小班智力游戏教案(优质6篇)

篇一：幼儿园小班智力游戏教案

在幼儿园小班教育中，智力游戏是一种非常重要的教学方法。通过智力游戏的方式，可以帮助幼儿培养思维能力、观察能力、创造力等多方面的能力。本篇将介绍几种适合小班幼儿的智力游戏教案。

一、图形拼接游戏

目标：培养幼儿的观察力和空间想象力

材料：各种形状的卡片、底板

步骤：

1. 教师事先准备好各种形状的卡片和底板。

2. 将卡片随机放在底板上，让幼儿观察。

3. 拿掉所有的卡片，让幼儿尝试将卡片按照原来的样子拼接在底板上。

4. 提供适当的提示，帮助幼儿完成拼接。

5. 鼓励幼儿进行创造性的拼接，尝试不同的组合方式。

二、数字找茬游戏

目标：培养幼儿的观察力和注意力

材料：两幅看似相同的图片

步骤：

1. 教师事先准备两幅看似相同的图片，其中一幅有一处不同之处。

2. 让幼儿观察两幅图片，找出不同之处。

3. 提供一定的时间，让幼儿进行观察。

4. 让幼儿互相交流，分享自己找到的不同之处。

5. 鼓励幼儿发现更多的不同之处，提高他们的观察力。

三、形状排序游戏

目标：培养幼儿的分类和逻辑思维能力

材料：各种形状的卡片

步骤：

1. 教师事先准备好各种形状的卡片，包括圆形、方形、三角形等。

2. 将卡片随机放在桌子上，让幼儿观察。

3. 让幼儿按照形状将卡片进行分类，例如将所有圆形的卡片放在一起。

4. 鼓励幼儿进行创造性的分类，尝试不同的组合方式。

5. 提问幼儿为什么选择这样分类的原因，引导他们进行逻辑思考。

通过以上几种智力游戏教案的设计，不仅可以培养幼儿的思维能力和观察能力，还可以增强他们的创造力和逻辑思维能力。在游戏的过程中，教师应该尊重每个幼儿的个体差异，注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和成长。同时，在游戏结束后，教师也要及时给予幼儿积极的反馈和肯定，让他们感受到成就感，激发他们更大的学习动力。

篇二：幼儿园小班智力游戏教案

在幼儿园小班教育中，智力游戏是一种非常重要的教学方法。通过智力游戏的方式，可以培养幼儿的思维能力、观察能力、创造力等多方面的能力。本篇将介绍几种适合小班幼儿的智力游戏教案。

一、猜谜游戏

目标：培养幼儿的观察力和推理能力

材料：一系列有趣的谜语

步骤：

1. 教师事先准备一系列有趣的谜语，例如“身穿红色，会飞上天，嗡嗡叫的是什么？”

2. 分发谜语给幼儿，让他们观察并猜测答案。

3. 提供适当的提示，引导幼儿进行推理，找到正确答案。

4. 鼓励幼儿提出自己的猜测和解释，培养他们的思维能力。

5. 在游戏结束后，给予幼儿正确答案的解释，让他们学习新的知识。

二、迷宫游戏

目标：培养幼儿的空间感知和解决问题的能力

材料：迷宫图纸、小球

步骤：

1. 教师事先准备好迷宫图纸和小球。

2. 让幼儿观察迷宫图纸，并告诉他们要将小球从起点移动到终点。

3. 提供适当的提示，引导幼儿进行思考和解决问题。

4. 鼓励幼儿尝试不同的路径，找到最佳的解决方案。

5. 在游戏结束后，让幼儿分享他们的解决方法，互相学习和交流。

三、拼字游戏

目标：培养幼儿的语言能力和字母认知能力

材料：字母卡片、图片卡片

步骤：

1. 教师事先准备好字母卡片和对应的图片卡片。

2. 让幼儿观察图片卡片，并根据图片猜测相应的单词。

3. 教师给出相应的字母卡片，让幼儿拼出正确的单词。

4. 鼓励幼儿进行创造性的拼字，尝试不同的组合方式。

5. 在游戏结束后，让幼儿读出他们拼出的单词，提高他们的语言表达能力。

通过以上几种智力游戏教案的设计，可以全面培养幼儿的思维能力、观察能力、创造力和语言表达能力。在游戏的过程中，教师应该注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和成长。同时，教师还应该根据幼儿的实际情况进行差异化教学，让每个幼儿都能得到适当的挑战和发展。

幼儿园小班智力游戏教案 篇三

　　游戏目标：

　　锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性

　　游戏准备：

　　幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。

　　游戏玩法指导：

　　(一)、导入部分：

　　1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

　　教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。

　　(二)、展开部分：

　　1、教师用手指律动的形式引出儿歌。

　　教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

　　2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

　　教师："点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。"

　　(三)、结束部分：

　　师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。"幼；"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。

　　功欢快的情感

幼儿园小班智力游戏教案 篇四

　　一.活动内容：

　　智力游戏《表情娃娃》

　　二.活动目标:

　　1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

　　2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

　　三、活动准备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

　　四、活动过程：

　　(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

　　(二)感官练习、感知数量

　　1、运用视觉感知数量。

　　(1)、打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

　　(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

　　2、运用听觉感知数量。打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

　　(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

　　(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

　　3、运用触摸觉感知数量。打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

　　4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

　　5、教师小结。

幼儿园小班智力游戏教案 篇五

　　--游戏目的：

　　1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

　　2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

　　游戏内容：

　　1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

　　2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。

　　说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

　　游戏指导：

　　1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

　　2、此游戏可以多个小朋友一同进行。

幼儿园小班智力游戏教案 篇六

　　活动目标：

　　1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一齐表演。

　　2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

　　活动准备：

　　①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

　　②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

　　③小星星的音乐

　　活动过程：

　　一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

　　二、送球宝宝回家：

　　“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

　　三：找颜色

　　“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一齐去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

　　四、表演《小星星》

　　“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一齐跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟教师一齐表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自我的家。

　　五、送自我回家

　　“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在那里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。