幼儿园晨检管理制度(通用6篇)

幼儿园晨检管理制度 篇一

随着社会的进步和人们对健康的重视，幼儿园晨检管理制度逐渐成为幼儿园日常管理的重要环节。晨检是指每天早晨对幼儿进行身体健康的检查，通过检查发现潜在的健康问题，及时采取措施，保障幼儿的身体健康。本文将从幼儿园晨检的目的、内容以及实施方式等方面进行详细介绍。

首先，幼儿园晨检的目的在于及时了解幼儿的身体状况，发现潜在疾病，提高幼儿的健康意识和自我保健能力。通过晨检，可以及时发现幼儿是否存在发热、咳嗽、流鼻涕等症状，以及皮肤状况、眼耳口鼻等方面的异常情况。及时发现问题，可以及时采取措施，防止疾病传播和扩散，保障幼儿的身体健康。

其次，幼儿园晨检的内容主要包括体温测量、头部、颈部、四肢、腹部等部位的观察和询问，以及日常卫生习惯的检查等。对于体温测量，可以采用电子体温计或体温枪等设备，确保准确性和卫生性。对于头部、颈部、四肢、腹部等部位的观察和询问，可以通过观察幼儿的面色、皮肤状况、动作是否自如等来判断是否存在异常情况。同时，还可以询问幼儿是否感到不舒服或有其他症状，以了解幼儿的身体状况。此外，还要注意观察幼儿的日常卫生习惯，如是否勤洗手、是否咬指甲等，以及是否有传染病的症状，如流感、水痘等。

最后，幼儿园晨检的实施方式应依据幼儿的年龄、数量和场地等因素进行合理安排。可以采用分组检查、逐个检查或全员检查等方式。对于年龄较小的幼儿，可以采用逐个检查的方式，由专业的保健人员或老师一对一地进行检查。对于年龄较大的幼儿，可以采用分组检查的方式，先进行集体观察和询问，再逐个检查。此外，还要保证检查场地的卫生和安全，确保检查的准确性和有效性。

综上所述，幼儿园晨检管理制度是保障幼儿身体健康的重要环节。通过晨检，可以及时了解幼儿的身体状况，发现潜在疾病，提高幼儿的健康意识和自我保健能力。晨检的内容主要包括体温测量、头部、颈部、四肢、腹部等部位的观察和询问，以及日常卫生习惯的检查等。晨检的实施方式应依据幼儿的年龄、数量和场地等因素进行合理安排，确保检查的准确性和有效性。通过晨检的落实，可以为幼儿的健康成长提供保障。

幼儿园晨检管理制度 篇二

幼儿园晨检管理制度对于幼儿的身体健康和疾病预防起着至关重要的作用。晨检是幼儿园日常管理的一个重要环节，通过检查幼儿的身体状况，可以及时发现并处理潜在的健康问题，保障幼儿的健康成长。本文将从晨检的重要性、实施过程以及管理方式等方面进行详细介绍。

首先，幼儿园晨检的重要性不可忽视。幼儿正处于生长发育的关键时期，身体抵抗力相对较弱，容易受到各种疾病的侵袭。通过晨检，可以及时发现幼儿是否存在发热、咳嗽、流鼻涕等症状，以及皮肤状况、眼耳口鼻等方面的异常情况。及时发现问题，可以及时采取措施，防止疾病传播和扩散，保障幼儿的身体健康。

其次，幼儿园晨检的实施过程应严格按照规定进行。在实施过程中，需要有专业的保健人员或老师进行指导和监督。首先，要保证检查设备的准确性和卫生性，如体温计、体温枪等。其次，要确保检查场地的卫生和安全，以及幼儿的个人隐私。再次，要对幼儿进行集体观察和询问，了解幼儿的身体状况和日常卫生习惯。最后，对于发现的异常情况，要及时记录并采取措施，如隔离、通知家长等。

最后，幼儿园晨检的管理方式应科学合理。首先，要建立健全的晨检管理制度，明确晨检的目的、内容和责任分工等。其次，要加强晨检管理的宣传和培训，提高幼儿园管理人员和教师的专业水平和健康意识。再次，要定期进行晨检管理的评估和改进，及时发现并解决晨检实施中存在的问题和不足。此外，还要与家长密切合作，共同关注幼儿的身体健康和疾病预防。

综上所述，幼儿园晨检管理制度对于幼儿的身体健康和疾病预防起着至关重要的作用。晨检的实施过程应严格按照规定进行，确保准确性和卫生性。晨检的管理方式应科学合理，建立健全的晨检管理制度，加强宣传和培训，定期评估和改进。通过晨检的落实，可以及时发现并处理幼儿的健康问题，保障幼儿的身体健康和健康成长。

幼儿园晨检管理制度 篇三

　　晨检是指每天早晨由幼儿园的卫生保健员(医生)、园长或者分管园长，对每位入园的幼儿进行卫生医学检查，及早发现、处臵传染病隐患，确保园内卫生安全。

　　一、幼儿园应安排经过培训的晨检人员向家长询问幼儿健康状况并对幼儿进行检查。

　　二、负责晨检人员应是幼儿园的

卫生保健员(医生)、园长或者分管园长、经过培训的幼儿老师。

　　三、晨检地点：

　　天气不下雨，晨检安排在园门口，家长不得入园;如遇下雨天，晨检则安排在教学楼大厅门口(或平房门口)，家长不得进入教学大楼(或平房教室门口)。

　　四、幼儿园(大)门口处，要放臵经消毒液消毒过的脚垫，脚垫略带潮湿，每位幼儿入园时，鞋底要经过脚垫进行擦洗。

　　五、晨检要备好洗手用水、肥皂、消毒液，以便于及时洗手、消毒。传染病流行期间应戴口罩和手套。

　　六、晨检询问内容

　　1. 询问家长和幼儿：是否接触过传染病患者、疑似患者、密切接触者和来自有疫情地区的人员;

　　2. 在家是否有过发热，现体温是否高于37.5度;

　　3. 幼儿的饮食、睡眠、大、小便情况等。;

　　七、晨检查看内容

　　1. 观察幼儿精神状态、面色;

　　2. 查看幼儿咽部、皮肤(包括手)有无皮疹等;

　　3. 怀疑幼儿身体发热，应立即用体温计测量，体温计用过后，要放入盛有75%酒精的容器内，进行消毒。

　　八、根据询问和查看的情况，若有身体发热的幼儿，经体温测试确定后，特别是出现发烧、头疼、咳嗽、手上出现疱疹等，以及不能确定的症状，应立即报告园长，同时通知家长，劝其马上到医院诊治，并在家中治疗。

　　九、经检查身体无异常的幼儿进入幼儿园后，各班带班教师应立即对幼儿进行第二次检查，再次向幼儿询问晨检内容，并做细致的查看，晨检询问、检查内容同上。第二次检查应在幼儿入班后半小时内进行。

　　十、如再有身体发热的幼儿，卫生保健员(医生)应到班级对患儿进行诊断，经体温计测试正常，方可继续上课;如幼儿体温不正常，应主动联系家长，劝其送医院诊治。

　　十一、幼儿第二次晨检后，应由各班教师分别带领各自班级的幼儿，按照正确的洗手方法，统一洗手。对有病患儿的班级、患儿摸过的玩具等要彻底消毒，开窗通风。

　　十二、对第一、二次晨检确诊发热劝其离园的幼儿，要做好记录，与患儿家长保持联系，电话追踪医院诊断结果。患儿康复返园时，须携正规医院证明，经卫生保健员(医生)或园长同意后，方可入园进班上课。

　　十三、幼儿园每天轮流有1—2位教师，到晨检处护送低年龄幼儿入园，保证幼儿人身安全。

　　十四、下午幼儿离园时，家长不得入内。要安排专人在园(大)门口迎候家长，并通知各班带班教师将幼儿送至园(大)门口，交给家长。

幼儿园晨检管理制度 篇四

　　一、每天幼儿入园，须在园门口接受保健大夫的晨间检查。

　　二、晨检内容：

　　一摸 幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

　　二看 一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等)。

　　三问 个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

　　四查 有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

　　晨检取牌

　　绿牌：晨检合格者，领牌进班。

　　黄牌：身体不适但未带药的幼儿。

　　红牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。

　　晨检记录

　　晨检后，保健医生需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。

幼儿园晨检管理制度 篇五

　　1、每天幼儿来园进行晨间检查，认真做好一摸、二看、三问、四查，检查内容除观察小儿精神、脸色、摸体温、询问在家健康情况外，还应根据小儿的年龄、健康状况、传染病发病季节做有重点的检查，如咽喉是否红肿，腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全物品等，发现问题及时处理。

　　2、对疑似传染病应在隔离室进行观察并及时就。

　　3、配备必要的晨检用品，小儿用药和异常情况要及时记录。

　　4、对服药孩子主动向家长核对班级、姓名、药名、药量、服法。对服抗生素药孩子请家长出示孩子的病历卡，保证幼儿安全用药。按时给小儿用药(外用药和口服药应分开放置)。

　　5、班内的保教人员要认真作好全日观察，配合保健员对有病和体弱的小儿加强生活护理，发现异常情况立即处理，并作好全日观察记录。

幼儿园晨检管理制度 篇六

　　为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,我园应坚持每天进行晨检工作，要求为：一摸、二看、三问、四查:

　　一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。

　　二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块，这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。

　　三问：问问幼儿在家中的健康情况，有无不适以便在园中观察，如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，在家的睡眠、饮食、大小便情况。

　　四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，最好不要让幼儿自带食品入园。

　　晨检过程中,班主任教师应注意亲自把关，对普通的感冒、消化不良、皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。注意发现幼儿的问题，及时请保健医生复检，应正确对待晨检工作。