公共英语PETS2的写作应试技巧【实用3篇】
公共英语PETS2的写作应试技巧 篇一
在准备公共英语PETS2的写作部分时，掌握一些应试技巧是非常重要的。下面将介绍一些在写作考试中可以帮助你取得好成绩的技巧。
首先，了解题目要求是非常关键的。在考试中，你将会面对各种不同类型的写作题目，如描述图表、辩论观点、提出建议等。在开始写作之前，认真阅读题目，确保你完全理解题意，并按照要求进行相应的写作。
其次，合理规划你的写作结构。一个好的写作结构可以帮助你组织思路，使文章更有逻辑性和条理性。通常一个标准的写作结构包括引言、主体段落和结论。在引言部分，你可以简要介绍你的观点或者对问题的看法。在主体段落中，你可以提供一些支持观点的论据或者具体例子。最后，在结论部分，你可以总结你的观点并给出一个合适的结论。
第三，使用适当的词汇和句型。在写作考试中，使用丰富多样的词汇和句型可以提升你的写作水平。尽量避免使用重复的词汇和句型，而是尝试使用同义词、近义词或者相关的表达方式。此外，适当地使用连接词和过渡词可以使你的文章更具连贯性和流畅性。
第四，注意语法和拼写错误。在写作考试中，语法和拼写错误将会对你的分数产生负面影响。因此，在写作过程中要特别注意语法规则的运用和单词的拼写。可以在写作之后仔细检查一遍，确保文章没有明显的错误。
最后，多练习和积累经验是提高写作能力的关键。在备考期间，多写一些模拟题目，积累一些常用的表达方式和句型，以便在考试中能够更加自如地表达自己的观点。
综上所述，掌握一些应试技巧可以帮助你在公共英语PETS2的写作考试中取得好成绩。熟悉题目要求，合理规划写作结构，使用适当的词汇和句型，注意语法和拼写错误，并多练习积累经验是提高写作能力的关键。祝你在考试中取得好成绩！
公共英语PETS2的写作应试技巧 篇二
写作是公共英语PETS2考试中非常重要的一部分，下面将介绍一些写作应试技巧，帮助你在考试中取得好成绩。
首先，要善于分析题目。在考试中，你会遇到各种不同类型的写作题目，如图表描述、辩论观点、提出建议等。在写作之前，认真阅读题目，理解题意，并明确自己要表达的观点和立场。这样可以帮助你在写作过程中更有针对性地组织论述。
其次，注意写作结构。一个清晰的写作结构可以使你的文章更有逻辑性和条理性。通常一个标准的写作结构包括引言、主体段落和结论。在引言部分，你可以简要介绍你的观点或者对问题的看法。在主体段落中，你可以提供一些支持观点的论据或者具体例子。最后，在结论部分，你可以总结你的观点并给出一个合适的结论。
第三，要注意语言表达。在写作考试中，适当运用丰富多样的词汇和句型可以提升你的写作水平。尽量避免使用重复的词汇和句型，而是尝试使用同义词、近义词或者相关的表达方式。此外，适当地使用连接词和过渡词可以使你的文章更具连贯性和流畅性。
第四，要注意语法和拼写错误。语法和拼写错误会对你的分数产生负面影响。在写作过程中要特别注意语法规则的运用和单词的拼写。可以在写作之后仔细检查一遍，确保文章没有明显的错误。
最后，多练习是提高写作能力的关键。在备考期间，多写一些模拟题目，积累一些常用的表达方式和句型，以便在考试中能够更加自如地表达自己的观点。
总之，掌握一些写作应试技巧可以帮助你在公共英语PETS2考试中取得好成绩。善于分析题目，注意写作结构，注意语言表达，注意语法和拼写错误，并多练习是提高写作能力的关键。希望以上技巧对你的考试备考有所帮助！
公共英语PETS2的写作应试技巧 篇三
公共英语PETS2的写作应试技巧
PETS-2级写作部分由两节组成，主要考查考生的书面表达能力。其中第一节是短文改错（10处），考查考生在语篇中综合运用英语的准确程度；第二节是书面表达，主要考查考生的写作能力，即文字表达能力和语言应用能力。
一、短文改错：
短文改错一般给出一篇100余字的短文，设10个小题，是一种较全面考查考生英语知识水平及能力的题型，其宗旨在于测试考生发现、判断、纠正文章中错误的能力。错误的形式分为三种，即缺词、多词和错词。
一般而言，短文改错的.考点主要包括：
（1）语法方面；
（2）选词用词方面；
（3）句子结构方面；
（4）重复累赘方面；
（5）语篇方面。
总之，就是考查学生的词、句、篇加语法的综合水平。学生只要在平时的学习中加以注意对语法能力的培养和语感的形成，打好基础，再加上适当的技巧，对付该题不会有什么大问题。下面详细介绍一下短文改错题的解题思路、步骤和技巧：
1．通读全文。有些考生拿到题便动手做，有时改了这里，又发现那里似乎也有问题。故要先有整体概念，先通读一遍全文，迅速弄清短文大意，然后再动手做题。做题时要注意每次必须看完一个完整的句子，有时还要再看看下面的句子，或返回头看前一句，这样才能为准确判断打下基础。
2．确定正误。通读之后便可开始做题，先对所在行作出正误判断，如无错，便打“√”，如有错，再按错误类型进行改错。
①缺词：作者出题时会有意漏掉一些虚词如冠词、介词或连词，这与前后词的搭配有关。考生可从下面几个方面分析：
a：名词前是否缺冠词。如：on (a) sunny morning
b：是否用不及物动词带宾语。如：Don’t look (at) me that way.
c：不定式符号“to”是否不该省。如：He was often heard (to) shout．
d：被动语态中的be是否缺少。如：The work has (been) done ahead of time．
e：是否误将形容词、介词或副词作谓语。如：We (are) against smoking.
f：固定搭配中是否漏了词。如：as (a) whole
g：倒装句中是否混淆了全部倒装与部分倒装。
如：So fast (did) he run that nobody could catch him.
h：从句中不该省的连词：关系词、引导词给省了。
如：I’d like to introduce my factory (which／that) produces perfect products for people.
i：是否忽视了英语行文习惯或逻辑上的搭配。如：He is in his room doing (his) home-work．
②多词：多余的词往往是结构词如介词、代词、冠词等等。考生可从以下几个方面进行分析判断。
a：不可数名词前是否多了冠词。如：Man couldn’t live without (the) water. 不可数名词若非特指，不需要加冠词，故要删掉the。
b：定语从句中是否既有关系词又有先行词。
如：He is a man that everyone likes to work with (him). 此题多了him。
c：该省的不定式是否没省。
如：He had nothing to do but (to) wander (徘徊，闲逛) in the dark street but前如含有行为动词“do”的任何形式，那么它后边都不带to。
d：时间状语中是否多用了介词。
如：He reads English (in) every morning.
every, each, this, that等和表时间的词连用，通常不用介词。又如：each day, this afternoon。
e：固定搭配“画蛇添足”。
如：Those farmers would take up their guns in (the) time of war.
这里，in time of是固定短语，意思是“在……时候”。
f：比较等级结构中是否有了不必要的重复或相似。
如：He got (even) (much) lazier.
这里，even和much都可用于比较级前表程度。此处多了不必要的重复。故可任意删去一个。
又如：This book is (as) the same as that one．
the same…as是一固定短语。
g：受母语影响，及物动词后多了介词或副词。
如：He told (to) me that he would go to the station to meet her.
又如：He said he had returned the book (back). return本身就有“将…归还”之意，故多了back，应删掉。
③错词。错词的类型复杂繁多，但常见的还是语法错误，词与词的搭配错误。考生可从以下几个方面进行分析判断。
a：是否误用冠词。
如：Mike had the dog．The dog was very lovely.
第一句的dog是初次提到，应改为a dog。
b：单复数是否有错，主谓是否一致。
如：Jack’s family is fond of football.
这里family指的是Jack的家人。故谓语动词应用are。
若指整体，family作主语，其谓语才用单数。如：Jack‘s family is a small one.
c：动词时态、语态是否有误。
如：We soon found the work hard to be done.
不定式位于hard，easy，difficult，heavy，expensive等词后，不定式用主动形式。
又如：When we arrived，the wounded man was carried away.
这里应将was改为had been。因为主句动作发生在我们到达之前。
d：人称代词的格是否误用。
如：All this was done by he .
应将he改为him。因为by是介词，介词后要用宾格作介词宾语。
e：形容词性物主代词和名词性物主代词是否混用。
Don’t take the ball away；It’s not your.
这里的your是形容词性物主代词，应改为名词性物主代词yours。
f：代词前后指代是否一致。
如：Once we had a girl guest，he was from a mountainous area.
这里的He指的应是那个girl guest，故应将he改为she。
g：定语从句中关系词和名词性从句中的引导词是否误用。
如：This is the most important information which we have ever got.
这里的先行词information有形容词最高级修饰，故关系代词应是that,由that引出定语从句。
又如：Do that you like to do.
这里含有一个宾语从句，从句的引导词在从句中充当宾语，故应将that改为what。
that引导名词性从句(即主语从句、宾语从句、同位语从句和表语从句)时在从句中不充当任何成分。
h：形容词和副词是否混用。
如：The work is very worth doing.
应将very改为well。
又如：He did n
应将good改为well。因为修饰动词应用副词，而good是形容词。
i：习惯用法中是否有误用现象。
如：We had a warm talk by the telephone．
这里应将by改为on。因为通过电话进行交谈应用on the telephone。
总之，要准确判断短文中各句是否有错，必须去发现并掌握命题规律，讲求步骤和解题技巧。平时要多读短文、培养语感，多练习，注意上下文联系，分析句子成分。经过一段时间的练习，考生就再不会在短文改错时束手无策了。
