幼儿园小班艺术的教案(优秀3篇)
幼儿园小班艺术的教案 篇一
标题：探索色彩世界的绘画活动
引言：绘画是幼儿艺术教育中重要的一环，通过绘画活动，可以培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。本教案旨在通过一系列有趣的绘画活动，帮助小班幼儿探索色彩世界，培养他们的艺术素养和表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的敏感性，提高他们的色彩辨别能力；
2. 培养幼儿的观察力和表达能力，通过绘画表达自己的想法和情感；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具；
2. 图片或实物示范，展示不同的色彩。
三、教学过程：
1. 导入活动：播放一段有关色彩的儿童歌曲，引起幼儿对色彩的兴趣。
2. 活动一：色彩辨别游戏
a. 准备一些彩色纸，每张纸上画有不同的颜色，让幼儿辨别颜色并说出颜色的名称。
b. 引导幼儿观察周围的物品，让他们说出物品的颜色，并用彩色纸剪下相应的形状，贴在物品旁边。
c. 带领幼儿一起合作，用不同颜色的纸拼贴出一幅画，让幼儿感受色彩的变化和组合。
3. 活动二：自由绘画
a. 给幼儿提供丰富的绘画工具和材料，让他们自由发挥，表达自己的想法和情感。
b. 引导幼儿观察周围的事物，让他们选择一个主题进行绘画，如家庭、动物、植物等。
c. 鼓励幼儿进行创造性的绘画，尝试使用不同的色彩和线条表达自己的感受。
4. 活动三：合作绘画
a. 分成小组，每个小组由两到三名幼儿组成。
b. 给每个小组一张大纸和绘画工具，让他们一起合作完成一幅画。
c. 引导幼儿进行讨论和协商，确定绘画的主题和风格，并分工合作完成不同部分的绘画。
五、教学反思：
通过这一系列的绘画活动，幼儿们在玩中学习，培养了他们对色彩的敏感性和观察力，提高了他们的创造力和表达能力。同时，通过合作绘画活动，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。老师在活动中的引导起到了重要的作用，通过积极引导和鼓励，激发了幼儿的艺术潜能，使他们在绘画中得到了快乐和成长。
幼儿园小班艺术的教案 篇二
标题：舞动音符的音乐活动
引言：音乐是幼儿园艺术教育中重要的一环，通过音乐活动，可以培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表达能力。本教案旨在通过一系列有趣的音乐活动，帮助小班幼儿探索音符的世界，培养他们的音乐素养和表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力；
2. 培养幼儿的节奏感和动作表达能力，通过舞动音符表达自己的情感；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备，播放适合幼儿的音乐；
2. 音乐符号卡片，用于教学示范。
三、教学过程：
1. 导入活动：播放一段欢快的音乐，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 活动一：音符认知游戏
a. 准备一些音符卡片，每个音符对应一个动作，例如高音符代表跳跃，低音符代表弯腰等。
b. 播放音乐，老师示范一个音符的动作，让幼儿模仿并猜测对应的音符。
c. 引导幼儿动作与音符对应，让他们自己选择音符并进行相应的动作表达。
3. 活动二：舞蹈编排
a. 选择一段适合幼儿的音乐，让幼儿自由发挥，表达自己对音乐的理解和感受。
b. 引导幼儿用自己喜欢的动作进行编排，让他们尝试不同的节奏和动作组合。
c. 分组表演，让幼儿在小组中合作，共同展示自己的舞蹈作品。
4. 活动三：音乐创作
a. 给幼儿提供一些乐器和音乐器材，让他们自由发挥，创作自己的音乐作品。
b. 引导幼儿尝试不同的节奏和音符组合，让他们用乐器演奏自己创作的音乐。
c. 引导幼儿进行合作创作，让他们在小组中共同创作一首音乐作品。
五、教学反思：
通过这一系列的音乐活动，幼儿们在欢快的音乐中，培养了他们对音乐的感知能力和节奏感，提高了他们的动作表达能力和团队合作能力。同时，通过舞蹈编排和音乐创作活动，激发了幼儿的创造力和想象力。老师在活动中的引导起到了重要的作用，通过积极引导和鼓励，激发了幼儿的音乐潜能，使他们在音乐中得到了快乐和成长。
幼儿园小班艺术的教案 篇三
幼儿园小班艺术的教案
导语：让孩子从小体验艺术的感觉，从而认知艺术在生活中的趣味性，下面小编为你整理的幼儿园小班艺术的教案，希望对你有所帮助！
活动目标：
1、愿意尝试操作活动。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、发展幼儿的手眼协调能力。
活动准备：
1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。
2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一
4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。
活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？
2、今天，老师教小朋友一样新本领――弹珠滚画。
看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的'颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧？
3、幼儿操作
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴）
4、评价：
小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
