高二语文上册第四单元阿房宫赋知识点(推荐6篇)
高二语文上册第四单元阿房宫赋知识点 篇一
《阿房宫赋》是中国古代文学史上一部重要的辞章之作，由西汉时期的文学家杜牧所创作。这篇诗以秦始皇修建阿房宫为背景，通过对宫殿的描绘，展现了秦朝的繁华和豪华，同时也隐含了帝王的权力傲慢和生命的短暂。下面将介绍《阿房宫赋》中的一些重要知识点。
第一，描写手法。《阿房宫赋》以夸张和夸夸其谈的手法描绘了阿房宫的壮丽景观。例如，“宫殿如山，楼阁如云，朝野如市”，通过对建筑景观的夸张描绘，使读者感受到了宫殿的宏伟气势。同时，杜牧还通过对细节的描写，展现了宫殿的华美和庞大。“绮箧往来无白丁，珠囊逐随金仆姑”，这些描写不仅揭示了宫殿内的奢华，也反映了当时社会的阶级分化。
第二，意境的营造。《阿房宫赋》通过对景物的描绘和表达，营造出了浓郁的意境。例如，“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”，这句诗通过山水的颜色和声音，表达了时光的流逝和岁月的更迭。在整篇文章中，通过景物的描绘和音响的运用，使读者感受到了时光的变幻和宫殿的寂寞。
第三，对比手法。《阿房宫赋》通过对现实和理想的对比，表达了人生的无常和生命的短暂。例如，“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”，这句诗通过对过去和现在的对比，表达了人生短暂和须珍惜现在的寓意。通过对比手法的运用，使读者在感受到宫殿的繁华的同时，也思考了人生的意义和价值。
综上所述，《阿房宫赋》是一部具有较高艺术价值的文学作品。通过夸张的描写手法、意境的营造和对比的表达，揭示了秦朝的繁华和帝王的权力傲慢，同时也表达了生命的短暂和人生的意义。这些知识点不仅有助于我们深入了解《阿房宫赋》，还能够提升我们的文学鉴赏能力。
高二语文上册第四单元阿房宫赋知识点 篇二
《阿房宫赋》是中国古代文学史上一部重要的辞章之作，由西汉时期的文学家杜牧所创作。这篇诗以秦始皇修建阿房宫为背景，通过对宫殿的描绘，展现了秦朝的繁华和豪华，同时也隐含了帝王的权力傲慢和生命的短暂。下面将介绍《阿房宫赋》中的一些重要知识点。
第一，描写手法。《阿房宫赋》以夸张和夸夸其谈的手法描绘了阿房宫的壮丽景观。例如，“宫殿如山，楼阁如云，朝野如市”，通过对建筑景观的夸张描绘，使读者感受到了宫殿的宏伟气势。同时，杜牧还通过对细节的描写，展现了宫殿的华美和庞大。“绮箧往来无白丁，珠囊逐随金仆姑”，这些描写不仅揭示了宫殿内的奢华，也反映了当时社会的阶级分化。
第二，意境的营造。《阿房宫赋》通过对景物的描绘和表达，营造出了浓郁的意境。例如，“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”，这句诗通过山水的颜色和声音，表达了时光的流逝和岁月的更迭。在整篇文章中，通过景物的描绘和音响的运用，使读者感受到了时光的变幻和宫殿的寂寞。
第三，对比手法。《阿房宫赋》通过对现实和理想的对比，表达了人生的无常和生命的短暂。例如，“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”，这句诗通过对过去和现在的对比，表达了人生短暂和须珍惜现在的寓意。通过对比手法的运用，使读者在感受到宫殿的繁华的同时，也思考了人生的意义和价值。
综上所述，《阿房宫赋》是一部具有较高艺术价值的文学作品。通过夸张的描写手法、意境的营造和对比的表达，揭示了秦朝的繁华和帝王的权力傲慢，同时也表达了生命的短暂和人生的意义。这些知识点不仅有助于我们深入了解《阿房宫赋》，还能够提升我们的文学鉴赏能力。
高二语文上册第四单元阿房宫赋知识点 篇三
一、一词多义
1、一：
①六王毕，四海一（数作动，统一）
②楚人一炬，可怜焦土（数词，一）
③黄鹤一去不复返（副词，一旦）
④而或长烟一空，皓月千里（副词，全，都）
⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也（形，专一）
⑥合从缔交，相与为一（形，一体）
2、爱：
①秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱）
②使秦复爱六国之人（爱护）
③不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）
④晋陶渊明独爱菊（喜欢）
3、取：
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（夺取）
②青，取之于蓝，而青于蓝（提取）
③今入关，财物无所取（拿）
④留取丹心照汗青（助词，着）
4、族：
①族秦者秦也，非天下也（名作动，灭族）
②士大夫之族，曰师曰弟子云者（类，属）
③山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（名词，家族）
5、焉：
①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（形容词词尾，……的样子）
②或师焉，或否焉（代词，它）
③且焉置土石（哪里）
④焉用亡郑以陪邻（疑问代词，怎么）
⑤积土成山，风雨兴焉（代词，在那里）
6、而：
①骊山北构而西折（表并列）
②不敢言而敢怒（表转折，却）
③谁得而族灭也（表递进，并）
④授之书而习其句读者（表并列）
⑤学而时习之，不亦乐乎（表递进，并且）
7、夫：
①嗟夫！使六国各爱其人，则足于拒秦（语气词，不译）
②夫大国，难测也，惧有伏焉（句首语气词，表示议论，不译）
③予观夫巴陵胜状（代词，那）
二、词类活用
1、六王毕，四海一（一：数作动，统一）
2、辞楼下殿，辇来于秦（辇：名作动，坐辇车）
3、朝歌夜弦，为秦宫人（朝、夜：名作状，在早上，在夜晚）
4、燕赵之收藏，韩魏之经营（收藏、经营：动作名，搜集保存的金银珠宝）
5、鼎铛玉石，金块珠砾（鼎、玉、金、珠：名作动，把……当作……）
6、族秦者秦也，非天下也（族：名作动，灭族）
7、后人哀之而不鉴之（哀：形作动：感动悲哀；鉴：意动，以……为鉴）
8、复道行空，不霁何虹（虹：名作动，出现彩虹）
三、古今异义的词
1、各抱地势，钩心斗角（古义：宫室建筑结构精巧；今义：各用心机，互相排斥）
2、一日之内，一宫之间，而气候不齐（古义：天气；今义：一个地区的气象）
3、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英（收藏：古义：搜集保存；今义：收集保藏。经营：古义：治理营造；今义：筹划、计划、组织高中语文文言文知识点：阿房宫赋高中语文文言文知识点：阿房宫赋。精英：古义：精华；今义：出类拔萃的人。）
四、句式
1、直栏横槛，多于九土之城郭（介宾短语后置）
2、戍卒叫，函谷举（被动句）
3、有不得见者三十六年（定语后置）
4、使负栋之柱，多于南亩之农夫（介宾短语后置）
五、难句翻译
1、 秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译：秦国人没有空暇哀怜自己，后世人来哀怜它；后世人只是哀怜它却不以它为鉴，也让后世人又来哀怜后世人。
2、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
译：灭亡六国的是六国自己啊，并不是秦国；使秦灭族的是秦自己啊，并不是天下的百姓高中语文文言文知识点：阿房宫赋默认。
高二语文上册第四单元阿房宫赋知识点 篇四
一、字
缦回 màn 不霁何虹 jì 焚椒兰 jiāo
妃嫔媵嫱 pín yìng qiáng 辘辘 lù
剽掠 piāo 杳不知 yǎo 尽态极妍 yán
鼎铛 chēng 迤逦 yǐlǐ 锱铢 zīzhū
架梁之椽 chuán 在庾之粟粒 yú sù 横槛 jiàn
呕哑 ōu yā 参差 cēn cī 鬟 huán 囷囷 qūn
二、重点实词：
1、蜀山兀，阿房出 (山秃)
2、骊山北构而西折，直走咸阳(趋向)
3、各抱地势，钩心斗角(随着，适合)
4、盘盘焉，囷囷焉(萦绕曲折的样子)
5、复道行空，不霁何虹 (雨或雪停止，此处是雨停止)
6、杳不知其所之也(见不到踪影)
7、一肌一容，尽态极妍(每，即全部)
8、缦立远视，而望幸焉(宠幸)
9、摽掠其人 (通“剽”，piāo，掠夺、夺取)
9、奈何取之尽锱铢 (古代计量单位，言极其细小)
10、使六国各爱其人(假使，表假设的连词)
三、文言现象
古今异义词：
1、隔离
古义：遮断，遮蔽 今义：不让聚在一起，避免接触
2、直走 直走咸阳
古义：趋向 今义：行走
3、钩心斗角 各抱地势，钩心斗角
古：指宫室结构的参差错落，精巧工致;今：比喻用尽心机，明争暗斗。
4、落 矗不知乎几千万落
古义：所、座; 今义：下降、衰落。
5、气候 一日之内，一宫之间，而气候不齐
古义：文中是指情绪气氛之意 今义：是指一个地区的气象概况
6、明星 明星荧荧，开妆镜也
古：明亮的星光;今：指行业中做出成绩，出了名的人。
7、经营 燕赵之收藏，韩魏之经营
古：指金玉珠宝等物;今：指筹划管理或组织(企业、活动)。
8、精英
古：指金玉珠宝等物;今：指优秀人才。
9、可怜 可怜焦土
古：可惜;今：怜悯，同情。
高二语文上册第四单元阿房宫赋知识点 篇五
高二语文下册《阿房宫赋》知识点复习【原文欣赏】《阿房宫赋》
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊（lí）山北构而西折，直走咸阳。二川溶 溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水涡，矗（chù）不知其（广东版教材为“乎”）几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（jì）何虹？高低冥迷，不知西东（也做“东西”）。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔(pín)媵（yìng）嫱(qiáng)，王子皇孙，辞楼下殿，辇（niǎn）来于秦，朝歌夜弦（xián），为秦宫人。明星荧(yíng)荧(yíng)，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘（lù）辘（lù）远听，杳（yǎo）不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得（广东版教材无“得”）见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽（piāo)掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾，弃掷逦（lǐ）迤（yǐ），秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱（zī）铢（zhū），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽（chuán），多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟(sù)粒；瓦缝参差（cēn cī ），多于周身之帛（bó）缕；直栏横槛（jiàn），多于九土之城郭；管弦呕（ōu）哑（yā），多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍（shù）卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜唿，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
翻译：
六国灭亡，秦始皇统一了天下。蜀山的树木被伐光了，阿房宫才盖起来。（从渭南到咸阳）阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。（它）从骊山向北建构，再往西转，一直延伸到咸阳。渭水和樊水浩浩荡荡，水波荡漾地流入阿房宫的围墙。每隔五步（有）一栋楼，每隔十步（有）一座阁。走廊宽而曲折，(突起的)屋檐（像鸟嘴）向上噘起。楼阁各依地势的高下而建，像是互相环抱，各种建筑物都向中心区攒集，屋角互相对峙。盘旋地、曲折地，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千万座。长桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么出现了龙？在楼阁之间架木筑成的通道横空而过，彩色斑斓，（人们看了要诧异：）不是雨过天晴，哪里来的彩虹？楼阁随着地势高高低低，使人迷煳，辨不清东西方向。人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。一天之内，一宫之中，而天气竟会如此不同。
六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别本国的楼阁宫殿，乘着辇车来到秦国。早晚弹唱,成为秦王朝的宫女。（光如）明星闪亮，是（宫女们）打开梳妆的镜子；乌云缭绕，原来是她们正在早晨梳理发髻；渭水河面上浮起一层垢腻，原来是她们泼掉的脂粉水；空中烟雾弥漫，是她们在焚烧椒兰香料。如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊，是皇上的宫车驰过；听那车声渐远，也不知驶到哪儿去了。任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了，耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。可是有许多宫女整整等了三十六年，还未见到皇帝。燕、赵、韩、魏、齐、楚收藏的财宝，聚敛的金玉，搜求的'珍奇，这都是多少世代、多少年月以来，从人民那里掠夺来的，堆积得像山一样。旦夕之间国家灭亡，珠宝都被运进阿房宫。把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作沙石，随意丢弃，秦人看见了也不觉得可惜。
唉！一个人的想法和千万人的想法是一样的（都想过好日子）。秦始皇喜爱奢侈，老百姓也顾念自己的家业。为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢？让那（阿房宫中）负载大梁的柱子，比田里的农夫还多；架起侧梁的椽子，比织布机上的女工还多；显眼的钉子，比谷仓里的稻米还多；横直密布的屋瓦，比（老百姓）身上的衣服上的线还要多；纵横的栏杆，比天下的城郭还多；乐器的演奏声，比闹市的人说话声还多。秦统治者穷奢极侈，使天下的老百姓敢怒但是不敢言。秦始皇却越来越骄横顽固。陈胜、吴广揭竿而起，四方响应，函谷关被攻破，项羽放了一把火，可惜阿房宫变成了一片焦土。
唉！使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国；使秦国灭亡的是秦国自己，而不是天下百姓。唉！如果六国统治者都能爱护本国老百姓，那么就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统治者同样能爱护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万世都为君王，谁能够灭掉秦国呢？秦人来不及为自己的灭亡哀叹，只好让后世的人为他们哀叹；后世的人如果只是哀叹而不引以为鉴，那么又要再让后世的人为后世哀叹了。
简介：
《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇赋体文章。文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
背景：
《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年（825），杜牧二十三岁。杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。
字词：
特殊句式
1、判断句
1）灭六国者六国也，非秦也
2）族秦者秦也，非天下也
3）一人之心，千万人之心也
4）朝歌夜弦，为秦宫人
5）明星荧荧，开妆镜也
2、被动句
1）输来其间
2）函谷举
3、倒装句
1）宾语前置
秦人不暇自哀
2）定语后置
（1）有不见者，三十六年
（2）钉头磷磷
（3）瓦缝参差
（4）管弦呕哑
3）介词结构后置（状语后置）
（1）使负栋之柱，多于南亩之农夫
（2）架梁之椽，多于机上之工女
（3）钉头磷磷，多于在庾之粟粒
（4）瓦缝参差，多于周身之帛缕
（5）直栏横槛，多于九土之城郭
（6）管弦呕哑，多于市人之言语
4、省略句
1）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
2）摽掠其人
3）可怜焦土
4）五步一楼，十步一阁
古今异义
①各抱地势，钩心斗角（古义：宫室建筑的精巧 ；今义：指人各用心机，互相排挤）
②一宫之间，而气候不齐（ 古义：指天气（雨雪阴睛）的意思；今义：指一个地区的气象概况）
③燕赵之收藏，韩魏之经营（古义：指金玉珠宝等物；今义：筹划、计划或组织 ）
④可怜焦土（ 古义：可惜；今义：怜悯 ）
⑤几千万落（古义：座，所；今义：下降，衰败）
⑥直走咸阳（古义：跑，奔，此处解释为趋向；今义：行）
一词多义
一：
1、 六王毕，四海一（统一。）
2、 楚人一炬，可怜焦土（数词。）
3、黄鹤一去不复返 （一旦。）
4、而或长烟一空 （全都。）
5、用心一也 （专一。）
6、合从缔交，相与为一 （一体。）
7、五步一楼，十步一阁。（一座）
8、一肌一容 （每一）
9、所以兴怀，其致一也。《兰亭集序》 （一样）
爱：
1、 秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱。）
2、 使秦复爱六国之人（爱护。）
3、 不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜。）
4、 晋陶渊明独爱菊（喜欢。）
取：
1、 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（夺取。）
2、 青，取之于蓝，而青于蓝（提取。）
3、 今入关，财物无所取（拿。）
4、 留取丹心照汗青（着，助词。）
族：
1、 族秦者秦也，非天下也（灭族。）
2、 士大夫之族，曰师曰弟子云者（类。）
3、 山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。）
4、 非我族类，其心必异《左传 成公四年》（家族）
焉：
1、 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。用于形容词后，相当于然：……的样子。）
2、 或师焉，或不焉（有的句读向老师学习，有的疑惑，却不向老师学习。助词。）
3、 且焉置土石（何况往哪里放置土石？哪里。疑问代词。）
4、 焉用亡郑以陪邻（怎么用灭亡郑国来增强邻国的力量呢？怎么。疑问副词。）
5、 积土成山，风雨兴焉（堆积土成为山，风雨在那里兴起了。于之。兼词。）
6、于是余有叹焉。（《游褒禅山记》） （语气助词。常用在句末，一般可不译出。 ）
而：
1、 骊山北构而西折（它从骊山向北建造，折向西面。）
2、 不敢言而敢怒（不敢讲话，却敢在心里愤怒。）..
3、 谁得而族灭也（谁能够灭他们的族呢？）
4、 授之书而习其句读者（教他们读书，帮助他们学习句读的。）
5、 学而时习之，不亦说乎（学习并且经常复习它，不也是很高兴的事吗？）
夫：
1、 嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦（唉，假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量来抗拒秦国。）
2、 夫大国，难测也，惧有伏焉（夫，语气助词。大国，难以测量啊，害怕有埋伏啊。）
予观夫巴陵胜状（我看那巴陵的美景。）
练习题：
1.下列句中词的解释有错误的一项是( )
A．缦立远视，而望幸焉(幸，古时候皇帝到某处叫“幸某处”，妃嫔受皇帝宠爱叫“得幸”)
B．复道行空，不霁何虹(霁，雨后初晴)
C．矗不知其几千万落(落，量词，座、所)
D．各抱地势，钩心斗角(抱，抱住，动词)
2.下列句中词的意义相同的一项是( )
A.①骊山北构而西折
②后人哀之而不鉴之
B.①盘盘焉，囷囷焉
②缦立远视，而望幸焉
C.①使负栋之柱，多于南亩之农夫
②燕赵之收藏
D.①多于周身之帛缕
②青，取之于蓝，而青于蓝
3.下列句中词语，古今意义最接近的一项是( )
A．各抱地势，钩心斗角
B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
C．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土
D．韩魏之经营，齐楚之精英
4.下列句中实词含义相同的一组是( )
A．①六王毕，四海一
②一旦不能有，输来其间
B．①戍卒叫，函谷举
②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人
C．①奈何取之尽锱铢
②不稼不穑，胡取禾三百廛兮
D．①山东豪俊遂并起而亡秦族矣
②族秦者秦也，非天下也
高二语文上册第四单元阿房宫赋知识点 篇六
一、古今异义
1、钩心斗角
古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；今：比喻用尽心机，明争暗斗。
2、明星
古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了名的人。
3、经营
古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。
4、精英
古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。
5、可怜
古：可惜；今：怜悯，同情。
6、隔离
古义：遮断，遮蔽 今义：不让聚在一起，避免接触
7、直走
古义：趋向 今义：行走
8、气候
古义：文中是指情绪气氛之意 今义：是指一个地区的气象概况
二、常见实词归类
1、一:①六王毕，四海一 (统一) ②楚人一炬，可怜焦土 (数词)
③黄鹤一去不复返 (一旦) ○4上食埃土，下饮黄泉，用心一也 (专一)
○5合从缔交，相与为一 (一体)
2、爱: ①秦爱纷奢，人亦念其家 (喜爱) ②使秦复爱六国之人 (爱护)
③不爱珍器重宝肥饶之地 (吝惜)
3、取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (夺取) ②青，取之于蓝，而青于蓝（提取）
4、族: ①族秦者秦也，非天下也 (灭族) ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 (类)
5、缦
廊腰缦回(名词，无花纹的帛，这里名词作状语)
缦立远视（形容词，通“曼”，久长）
6、尽
一肌一容，尽态极妍(副词，达到顶点)
奈何取之尽锱铢(动词，取尽)
7、使
使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让)
使秦复爱六国之人(连词，假使)
8、为
朝歌夜弦，为秦宫人(动词，成为)
则递三世可至万世而为君(动词，做，当)
三、文言虚词
1．焉
(1) 形容词词尾，相当于“然”。 盘盘焉，囷囷焉
(2) 句末语气词。 缦立远视，而望幸焉
2．而
(1) 连词，表承接。 骊山北构而西折/缦立远视，而望幸焉/则递三世可至万世而为君/秦人不暇自哀，而后人哀之
(2) 连词，表转折。 一日之内，一宫之间，而气候不齐/使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀之而不鉴之
3．其
(1) 代词。 杳不知其所之也(指宫车)/ 几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国)/ 一旦不能有，输来其间(代秦国)
(2) 代词，自己的，作定语。 使六国各爱其人
4．于
(1) 介词，到。 辞楼下殿，辇来于秦
(2) 介词，表比较。 使负栋之柱，多于南亩之农夫
5．之
(1) 动词，往，去。 辘辘远听，杳不知其所之也
(2) 助词，的。 一人之心，千万人之心也
(3) 代词。 奈何取之尽锱铢(代财物)/ 秦人不暇自哀，而后人哀之(代秦人)
三、词类活用
（一）名词用作动词
1、辇来于秦 (乘坐辇车)
2、朝歌夜弦 (奏乐)
3、鼎铛玉石 (把鼎当做；把玉当做)
4、金块珠砾 (把金当做；把珠当做)
5、楚人一炬 (火把)
6、族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人)
（二）名词用作状语
1、骊山北构而西折 (向北；向西)
骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西)/ 廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)/ 蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)/ 辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车)/ 鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎……、把玉……、把金……、把珠……
数词用作动词 : 六王毕，四海一(统一)
名词作动词。 复道行空，不霁何虹(出现虹)/ 长桥卧波，未云何龙(出现龙)/ 朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)/ 楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)/ 鼎铛玉石，金块珠砾(当作铛、石、块、砾)
(4) 动词作名词。 燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物)
(5) 动词意动用法。 后人哀之而不鉴之(以……为鉴)
四、文言句式
判断句:
1、灭六国者六国也，非秦也。
2、族秦者秦也，非天下也。
一人之心，千万人之心也
疑问句
(1)长桥卧波，未云何龙(疑问代词“何”表疑问)
(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(代词“奈何”表疑问)
(3)谁得而族灭也(疑问代词“谁”与“也”表疑问)
省略句
(1)五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”)
(2)长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”)
(3)几世几年，摞掠(于)其人(省介词“于”)
(4)谁得而族灭(秦国)也(省宾语“秦国”)
倒装句
(1)使负栋之柱，多于南亩之农夫(于南亩之农夫多，介宾短语后置)
(2)秦人不暇自哀(哀自，宾语前置)
被动句:
戍卒叫，函谷举。
五.文言翻译
1.骊山北构而西折,直走咸阳.
译文: （阿房宫）从骊山北麓建起，折而向西，一直通到咸阳。
2.廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角.
译文: 走廊曲折如宽带回环，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些楼阁）各随地势而建，座座通连、檐角交错。
3.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁河虹?
译文: 长桥横卧在水面上，（就如同游龙一般，可是，）没有云彩，怎（会有）蚊龙（腾空）？复道横空而跨，（就好像天上的彩虹，）（可是）不是雨过天晴，怎（会有）虹霓（凌空）？
4.秦人不暇自哀,而后人哀之; 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.
译文: 秦王朝的统治者来不及为自己哀叹，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。
5.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,依叠如山.
译文:燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山.
