最新幼儿园体育活动方案【精彩6篇】
最新幼儿园体育活动方案 篇一
幼儿园体育活动在培养幼儿健康体魄、提升身体素质、促进社交能力等方面起着重要作用。为了提供更多样化、有趣的体育活动，我们制定了最新的幼儿园体育活动方案。该方案旨在通过游戏、运动等方式，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队合作精神和探索精神，促进身体和智力的全面发展。
一、晨间活动
为了让幼儿在一天开始前活力四溢，我们将晨间活动列为每天的必修课。晨间活动包括热身运动、简单的舞蹈和游戏等，旨在让幼儿在欢乐的氛围中开始新的一天。这些活动将帮助幼儿热身，提高灵活性和协调性，并增强他们的注意力和集中力。
二、常规体育课
我们将在每周安排两次常规体育课，时间为每次60分钟。在这些课程中，幼儿将学习基本的运动技能，如投掷、接球、跑步和跳跃等。同时，我们也会增加一些趣味性的元素，如小球游戏、激励挑战等，以激发幼儿的学习兴趣。这些活动既可以锻炼幼儿的身体，又可以培养他们的团队合作和竞争意识。
三、户外活动
户外活动是幼儿园体育活动中的重要环节。我们将每周安排一次户外活动，时间为90分钟。在户外活动中，幼儿将有机会接触更广阔的空间，感受大自然的美妙。我们会组织一些小游戏，如追逐游戏、接力赛等，让幼儿在户外尽情奔跑、快乐玩耍。这些活动不仅能锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的勇气、团队合作和解决问题的能力。
四、特色活动
为了增加幼儿园体育活动的趣味性和多样性，我们还将安排一些特色活动。例如，舞蹈课、瑜伽课、拓展训练等。这些活动既能锻炼幼儿的身体，又能培养他们的艺术修养和自我抒发能力。通过这些活动，幼儿将发展自己的兴趣爱好，提升自信心和表达能力。
以上是我们最新的幼儿园体育活动方案。通过这些活动，我们将为幼儿提供一个充满乐趣、富有挑战的学习环境，帮助他们养成良好的运动习惯，促进身心健康的全面发展。我们相信，通过这些活动的丰富多样性，幼儿们将能够在快乐中成长，并培养出积极向上的人生态度。
最新幼儿园体育活动方案 篇二
幼儿园体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身体发育和全面发展起着至关重要的作用。为了更好地满足幼儿的需求，我们制定了最新的幼儿园体育活动方案。这个方案将通过游戏、锻炼和比赛等活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的团队合作精神和积极向上的人生态度。
一、晨间活动
我们将晨间活动列为每天的必修课。晨间活动包括热身运动、简单的舞蹈和游戏等。通过这些活动，幼儿可以在欢快的音乐中热身，增强肌肉的灵活性，提高身体的协调性。同时，这些活动还可以培养幼儿的注意力和集中力，为一天的学习打下良好的基础。
二、常规体育课
我们将每周安排两次常规体育课，时间为每次60分钟。在这些课程中，幼儿将学习基本的运动技能，如投掷、接球、跑步和跳跃等。通过这些活动，幼儿可以锻炼身体，提高体能水平，培养协作能力和团队合作精神。同时，我们也会增加一些趣味性的元素，如小球游戏、足球、篮球等，以激发幼儿的学习兴趣。
三、户外探索活动
户外探索活动是幼儿园体育活动中的重要环节。我们将每周安排一次户外探索活动，时间为90分钟。在户外活动中，幼儿可以接触到更广阔的空间，感受大自然的美妙。我们会组织一些探索活动，如寻宝游戏、追逐游戏等，让幼儿在户外尽情奔跑、快乐玩耍。这些活动不仅能锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的勇气、团队合作和解决问题的能力。
四、特色活动
为了增加幼儿园体育活动的趣味性和多样性，我们还将安排一些特色活动。例如，舞蹈课、瑜伽课、拓展训练等。这些活动既能锻炼幼儿的身体，又能培养他们的艺术修养和自我抒发能力。通过这些活动，幼儿将发展自己的兴趣爱好，提升自信心和表达能力。
以上是我们最新的幼儿园体育活动方案。通过这些活动，我们将为幼儿提供一个富有挑战和乐趣的学习环境，帮助他们养成良好的运动习惯，促进身心健康的全面发展。我们相信，通过这些活动的丰富多样性，幼儿们将能够在快乐中成长，并培养出积极向上的人生态度。
最新幼儿园体育活动方案 篇三
一、活动目标:
1.通过玩梯子,发展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性.
2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.
3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识.
二、活动准备:
1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验.
2.材料准备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.
三、活动过程:
（一）热身运动,
导入,老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)
（二）谈话活动
“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀！”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。
那我们今天就玩梯子吧！
幼儿“好”
1.这是什么梯子？竹梯，木梯
2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子？竹梯，木梯，绳梯
3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子？见过吗？
(1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方
(2)哎，这是什么梯？你们肯定不知道。噢，这是伸缩梯：可以根据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。
(3)人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。
(4)绳梯：它可以悬挂在空中
4.好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子？你们是怎么样的？爬，攀登等玩法
（三）让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩法，提醒幼儿注意安全。（轻音乐）
1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。
玩法（1）走横梯（我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳）老师小结：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。
玩法（2）跳空格
老师：“谁有不同的玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。老师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法？
玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行）。这种玩法有一定的难度，来，跟他学一下，注意安全。
玩法（4）踩两边走。（就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡）。幼儿一起跟着尝试。
玩法（5）听音乐，老师好玩吗？用自己喜欢的方式再玩一次
2.小结：
孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。
3.想不想玩了？老师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。“想不想玩？”“想”。来，让我们一次玩个够吧。来，上梯子
玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简单点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。
（1）老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧？
“好”“看老师的”（重点先助跑，再横跨过去。）
老师：先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去（幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了）孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓励呀。“老师，加油”
第二次，老师助跑，跳过。（老师做出自豪的样子，耶，我挑战成功）
孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战成功。
1.老师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀！是，上，让美女们看看我们男子汉的精神（给孩子们鼓励加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的勇敢精神点赞）”
2.下下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我相信你们，加油！冲！冲！冲！（美女们果然了不起，各个出彩，挑战成功）
老师小结：孩子们，这么有难度的你们都挑战成功了，谁见证？（问下面老师：“谁见证”
3.老师齐答：“我们见证了”）为我们点赞
（四）设计共同搭桥，用自己喜欢的方式过桥（音乐轻）
老师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀？
让幼儿自己想办法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的喜悦。
(音乐掌声响起来)
老师小结:孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的.
(五)音乐喜洋洋
帮爸妈摘苹果,体验采摘的快乐
1.“哎,孩子们,快看那是什么?”“苹果!”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“
好!”幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了,孩子们高高的地方怎么办呢?
2.老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想办法摘,突然有孩子说:“老师，有办法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开始爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪明了”老师扶梯子,小朋友爬梯子上树摘苹果,反复提醒幼儿踩稳啦,一定要小心,鼓励胆小的,有老师保护,勇敢,一定能成功摘下苹果的.全班孩子们都勇敢挑战了自我,体验了采摘的乐趣.
老师小结:“孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?想不想玩了?”“老师,太刺激了,太有意思了,”“下次我们再玩吧”
(六)结束部分(音乐放松活动)
跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。
最新幼儿园体育活动方案 篇四
一、教材分析
皮球的玩法多，可操作性强，是小班幼儿非常喜欢的玩具。本活动通过指导幼儿练习拍球、滚球、踢球等动作，提高幼儿手眼协调能力，锻炼手腕、脚踝的灵活性。
二、活动目标
1.知道原地拍球的基本方法，练习排球的基本动作。
2.能收养手眼，协调的控制好皮球。
3.对皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
三、活动准备
皮球人手一个
四、活动建议
1.准备活动，教师边念“大皮球，真好玩，一会儿低，一会儿高， 进行拍拍拍，蹦蹦蹦，转个圆圈再来跳”的儿歌，边引导幼儿模仿球进行蹲、跳、转圈等动作做准备活动。
2.出示皮球，引导幼儿自由探索并相互学习球的各种玩法。
（1）出示皮球，激发幼儿兴趣，讨论：球可以怎样玩儿？
（2）引导幼儿练习拍球、滚球、踢球、抛球等动作，提高手眼协调能力。
（3）请个别幼儿演示不同拍球方法，其他幼儿相互学习。
3.教师示范原地拍球方法，指导幼儿学习原地拍球的动作要领。
（1）动作要点：腕、指放松，五指自然分开，伸肘、屈腕、屈指，用适当的力量拍打球的上部。
（2）指导幼儿练习原地拍球，初步掌握拍球动作。
（3）教师表演花样拍球，激发幼儿兴趣,。如：自抛自接、拍球转身、胯下传球等。
4.放松活动：教师引导幼儿利用皮球在身体上滚一滚，放松全身。
最新幼儿园体育活动方案 篇五
一、活动目标：
1、在游戏中掌握生活小常识：海绵能够吸水
2、感知初步的积累和对比
二、活动准备：
足够的海绵块，
6个小水桶、6个脸盆，6把尺子
三、活动过程：
认识海绵
1、小朋友们知不知道海绵宝宝，看看，你们手里可都有一个哟！
2、捏一捏海绵你有什么感觉？（很柔软）
3、把海绵放进水里，再拿出来你发现了什么？（会吸水）
4、挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）
吸水接力赛
讲述规则：和小朋友们一起分成6个小组，每个小组的小朋友在听到老师说开始时一起用海绵把水桶里的水运到脸盆里，当老师说停时大家停止运水，最后我们比比哪一组运的水最多。
分成苹果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6个小组，贴上图片。
游戏开始，幼儿开始用海绵运水。
游戏结束，和幼儿一起用尺子测量哪个小组运的水多。
最新幼儿园体育活动方案 篇六
一、设计意图：
《纲要》指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的终极目标，同时倡导用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高对体育活动的兴趣。因此设计了本次活动，尝试用多种方法玩球，通过幼儿自由探索球，尝试用拍、滚、抛、踢合作等进行探索。进一步提高幼儿身体的灵活性、协调性能力，激发幼儿对玩球的兴趣。
二、活动目标：
1、培养运球·拍球·传球·接球的能力。
2、懂得利用各种工具，探索皮球的玩法。
3、产生玩球的愿望和兴趣。
三、活动准备：
跳绳、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。
四、活动过程：
（一）开始部分
1、组织幼儿在操场上集中，进行队列队形的变换。
2要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐，左右转弯为直角。
（二）基本部分
1、准备活动：
简单的热身运动，有针对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。
如：膝关节、腕关节、裸关节。
2、身体活动：球操
要求：做操时动作到位、用力。
3、花样玩球
宝贝们，今天老师带来了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳绳·瓶子·布等等，请宝贝们和你们的好朋友一起来试试，看看除了我们以前的玩法以外，还有没有其他的玩法。老师观察幼儿的活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。老师在旁训练指导，仔细观察，示范其他的玩法，引导幼儿重点练习控球·行进拍球· 传接球的能力。
（三）传球游戏
把幼儿分成六纵路，第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上，老师喊预备开始后，就从头顶上传给下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一个小朋友的前面把手举高，速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。
（四）结束
鼓励幼儿大胆发表自己今天的感想，学会了什么，心情怎么样，互相交流。
五、活动延伸：
课余时间适当的增加这个游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。
六、活动反思：
体育《皮球，我会玩》这节活动目标基本完成，环节层层递进，利用幼儿玩球的已有经验，尝试用多种方法玩皮球，在开放的氛围中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进行玩球，激发了幼儿玩球的兴趣。
七、不足之处：
1、 热身活动导入，幼儿兴趣高，但是活动时间太长。
2、 教师的提问要更具体和有针对性一些。
