幼儿园舞蹈教学步法(经典3篇)
幼儿园舞蹈教学步法 篇一
在幼儿园舞蹈教学中，步法是非常重要的一环。通过正确的步法教学，可以帮助幼儿们建立起良好的舞蹈基础，提高他们的协调性和动作能力。下面将介绍一些幼儿园舞蹈教学的步法方法。
首先，幼儿园舞蹈教学应注重基本步法的教授。在幼儿园舞蹈教学中，基本的步法包括走步、跑步、跳跃、转身等。这些基本步法是幼儿学习其他舞蹈动作的基础，因此必须重视教学。在教学中，可以通过示范、讲解和练习等方式，让幼儿们逐步掌握这些基本步法。
其次，在幼儿园舞蹈教学中，可以采用分解动作的方法。幼儿的身体协调性和动作能力相对较弱，他们可能无法一次性掌握一个完整的舞蹈动作。因此，教师可以将一个复杂的舞蹈动作分解成多个简单的步骤，逐步教授给幼儿们。例如，可以先教授单腿站立的方法，然后再教授单腿跳跃的方法，最后再将两个动作结合起来。通过这种方式，可以帮助幼儿们逐步掌握舞蹈动作，提高他们的学习兴趣和自信心。
另外，在幼儿园舞蹈教学中，可以借助音乐的力量。音乐是舞蹈的灵魂，通过音乐的节奏和旋律，可以帮助幼儿们更好地理解和记忆舞蹈动作。在教学过程中，可以选择一些简单明快的音乐，通过音乐的节奏来引导幼儿们进行舞蹈动作。例如，可以选择一首有明显拍子的儿童歌曲，让幼儿们根据音乐的节奏进行舞蹈动作。通过音乐的引导，可以提高幼儿们的学习积极性和参与度。
最后，在幼儿园舞蹈教学中，要注重练习和巩固。舞蹈是一门需要经常练习的艺术形式，只有通过不断的练习和巩固，幼儿们才能真正掌握舞蹈动作。因此，在教学过程中，教师要多次引导幼儿们进行舞蹈动作的练习，并及时纠正他们的错误动作。同时，还可以通过舞蹈表演和比赛等形式，给予幼儿们展示和奖励的机会，激发他们的学习兴趣和动力。
总之，在幼儿园舞蹈教学中，步法是非常重要的一环。通过正确的步法教学，可以帮助幼儿们建立起良好的舞蹈基础，提高他们的协调性和动作能力。教师可以通过注重基本步法的教授、分解动作、借助音乐的力量以及练习和巩固等方法，来提高幼儿园舞蹈教学的效果。
幼儿园舞蹈教学步法 篇二
在幼儿园舞蹈教学中，步法是非常重要的一环。通过正确的步法教学，可以帮助幼儿们建立起良好的舞蹈基础，提高他们的协调性和动作能力。下面将介绍一些幼儿园舞蹈教学的步法方法。
首先，幼儿园舞蹈教学应注重培养幼儿的动作感知能力。幼儿的动作感知能力是指他们对自己的身体动作的感知和控制能力。在舞蹈教学中，教师可以通过一些感官训练，帮助幼儿们更好地感知自己的身体动作。例如，可以通过触摸、摸索、呼吸等方式，让幼儿们感受到不同动作带来的身体变化。通过这样的训练，可以提高幼儿们的动作感知能力，使他们更加敏感和准确地掌握舞蹈动作。
其次，在幼儿园舞蹈教学中，可以采用批判性思维的方法。批判性思维是指幼儿们通过观察、分析和评价来理解和掌握舞蹈动作的能力。在教学过程中，教师可以引导幼儿们观察和分析自己和他人的舞蹈动作，并对其进行评价。例如，可以让幼儿们观察自己的舞蹈动作是否准确、优美，是否符合舞蹈的规范。通过这样的思维训练，可以培养幼儿们的批判性思维能力，提高他们对舞蹈动作的理解和掌握。
另外，在幼儿园舞蹈教学中，可以注重培养幼儿的表现力和创造力。舞蹈是一门富有表现力和创造力的艺术形式，通过舞蹈，幼儿们可以表达自己的情感和想法。因此，在教学过程中，教师可以引导幼儿们发挥自己的表现力和创造力，创造出属于自己的舞蹈动作。例如，可以让幼儿们根据自己的情感和想法，自由发挥舞蹈动作，表达自己的内心世界。通过这样的培养，可以提高幼儿们的表现力和创造力，使他们的舞蹈更加生动和有趣。
最后，在幼儿园舞蹈教学中，要注重培养幼儿的合作意识和团队精神。舞蹈是一项需要团队合作的艺术形式，只有大家齐心协力，才能完成一台完美的舞蹈表演。因此，在教学过程中，教师可以通过分组练习和合作活动，培养幼儿们的合作意识和团队精神。例如，可以让幼儿们分成小组，进行舞蹈动作的编排和排练。通过团队合作的训练，可以提高幼儿们的合作能力和团队意识，使他们在舞蹈表演中更好地配合和合作。
总之，在幼儿园舞蹈教学中，步法是非常重要的一环。通过正确的步法教学，可以帮助幼儿们建立起良好的舞蹈基础，提高他们的协调性和动作能力。教师可以通过培养幼儿的动作感知能力、批判性思维、表现力和创造力，以及合作意识和团队精神等方法，来提高幼儿园舞蹈教学的效果。
幼儿园舞蹈教学步法 篇三
幼儿园舞蹈教学步法大全
幼儿园的大型演出，舞蹈是必不可少的节目，下面是yjbys小编为各位老师准备的幼儿园舞蹈教学13种步法，希望对大家有帮助哦~
1踮起脚尖向前走
踮起脚尖向前走的练习是训练幼儿舞蹈时的良好姿态，也是为学习碎步打好基础。因为脚尖踮起(又称起踵，即把脚跟提起来)能抬头、挺胸、收腹，使身体有良好的姿态。练习时先在原位踮起脚尖，然后再向前走。由于幼儿的控制力差，容易疲劳，所以练习的时间不能太长，向前走时速度不能太慢。一般双手叉腰，按音乐的节奏和走步相间隔来进行。踮起脚尖向前走，一般采用2/4或4/4拍音乐为合适，3/4拍音乐亦可用，但不宜多用。
2蹦跳步
提起脚跟并脚跳又称蹦跳步。做动作时，两脚并立，身体稍向下蹲作准备，一拍或两拍跳一步，按音乐的性质和节奏轻轻跳起，落下时要用前脚掌着地，屈膝而有弹性。蹦跳步的音乐采用2/4、3/4、4/4拍皆可，但必须是带有跳音的乐曲。
3碎步走、小步跑
碎步走的动作是两脚踮起用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。
小步跑就是小跑步，半拍一步，每一拍的前半拍，左脚向前跑一小步，同时右脚离地，膝微屈;后半拍，右脚向前跑一小步，同时左脚离地，膝微屈，依次交替，连续向前。跑时双手叉腰或自然摆动，步子应小而轻快，速度要均匀。碎步动作不受音乐节拍的限制。而小跑步则必须一拍跑二步，所以小跑步一般常采用2/4、4/4拍的`音乐。为了训练幼儿听音乐改变动作，可以把碎步走和小跑步放在同一乐曲中进行练习，提高幼儿对音乐的感受力。
4滑步
滑步是一拍一步，向侧面进行。前半拍左脚向左擦地滑一步，后半拍左脚轻轻跳起，右脚急速向左脚并上。右脚动作同上，方向相反。
滑步一般采用2/4、3/4、4/4拍音乐，但必须有滑的感觉。
5踏点和踏跳
踏点和踏跳是幼儿舞蹈中常用的两个基本步法。它们都是两拍一步。
踏点步的跳法是第一拍左脚踏一步;第二拍屈左膝，右脚尖在左脚跟后点地。第三、四拍，右脚开始，动作对称。踏点步一般向左侧或右侧踏(又称侧点步)，也可以向前或退后踏。踏跳步有三种跳法：第一种跳法是第一拍右脚踏一
6踵趾小跑步
脚跟脚尖跑跑跑又称踵趾小跑步。这个步法四拍完成。第一拍右脚跟向右前方点地，同时左膝微屈，身体稍向右倾，脸向左前方，第二拍右脚尖向后点地，同时左腿伸直，身体稍仰，脸向右后方，第三、四拍右脚开始向前跑四小步。如果两脚交替进行，应向前跑三小步，以便换脚。左脚开始，动作对称。
踵趾小跑步采用4/4拍音乐较为合适，练习时先两手叉腰，逐步加上采果子等手的动作，或两手搭在前面人的肩上成一行或搭成圆圈等进行练习。
7娃娃步
摆动手臂拐拐脚就是娃娃步，是儿童舞中大头娃娃的动作。两拍一步(或一拍一步)，第一拍(或前半拍)，左腿屈膝向旁抬起，小腿向上翘，两手五指张开向左摆动，头和上体向左侧弯曲，第二拍(或后半拍)，左脚落地。
8跑跳步
跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右腿屈膝自然提起，脚尖向下;后半拍右脚向前落地。右脚开始，动作对称。两脚连续做就是跑跳步行进。跑跳步2/4、4/4、6/8拍音乐都可以用，但3/4拍音乐用得比较少。
9跑马步
跑马步一拍一步，前半拍左脚向前跑一步;后半拍，右脚跃至左脚处，同时左脚离地屈膝准备向前跑，连续起来象马跑的样子。右脚起步，动作相反。跑步时，身体稍前倾，两臂前伸稍屈，两手半握拳，做拉马缰绳状，或一手上举做挥鞭状。跑马步2/4、3/4、4/4、6/8拍音乐都可以用，但要能跳得起来的乐曲。
10交替步
交替步是幼儿常用的抒情的舞蹈步法，动作节奏不均等，幼儿比较难掌握，必须反复练习，才能动作自如。
交替步两拍一步。第一拍前半拍，左脚向前一小步，重心在左脚;右脚前掌在左脚跟后踮地，重心移到右脚，同时左脚离地。第二拍前半拍，左脚再向前一小步，重心移到左脚;后半拍停顿。右脚开始，左右脚相反。交替步一般采用2/4、4/4拍音乐，做交替步时可以两手叉腰;两臂向侧面摆动;一手叉腰，一臂向左右摆动;或两人并立交叉手等。
11进退步
进退步是幼儿跳新疆舞的基本步法，实际上幼儿跳的进退步是一前一后的垫步。依次幼儿学习进退步必须在学会垫步的基础上才能进行。幼儿做的进退步都是右脚开始，一般在原位进行。进退步两拍一步，第一拍前半拍，右脚向前半步，前脚掌着地，左脚稍抬起;后半拍，左脚着地，右脚离地。第二拍前半拍，右脚后退半步，前脚掌着地，左脚稍抬起;后半拍，左脚踏地，右脚离地。进退步加上手臂的动作形成美妙的姿态，可以赏心悦目。
进退步一般采用2/4、4/4拍音乐。
12小铃铛步
小铃铛步是很灵巧的儿童舞蹈步法，为幼儿所喜爱。它象铃铛一样的形象和节奏，熟练的动作(一摇一摆)，看起来很灵巧象摇铃铛一样。
小铃铛步两拍一步。第一拍，左脚开始碎步急速行进;第二拍，左脚踏地屈膝，身体稍向左倾，同时右脚绷脚伸直向右前方擦出离地。右脚开始动作对称。一般采用2/4或4/4拍音乐。
13苗族踏跳
苗族踏跳是苗族风格的幼儿舞蹈基本步法。它的特点是脚伸出去时脚尖向上勾起。
苗族踏跳两拍一步。第一拍，左脚踏一步，同时右腿屈膝勾脚抬起;第二拍左脚原地轻跳，同时右脚向左前方伸脚跟。右脚开始，动作对称。动作时，两臂可以向同一方向摆动(第一拍两臂向后摆，第二拍两臂向前摆)，也可以向相反方向摆动(第一拍两臂由两侧向内交叉摆动，第二拍，两臂向两侧分开摆动)，还可以手拉手跳或拍手等。动作方向一般向左右比较多。
苗族踏跳步采用2/4或4/4拍音乐。
