幼儿园大班消防安全教育教案(通用6篇)
幼儿园大班消防安全教育教案 篇一
标题：幼儿园大班消防安全教育教案
第一篇内容
一、教学目标：
1.了解火灾的危害和造成的后果；
2.掌握火灾发生时正确的应对方法；
3.学会使用紧急疏散通道和灭火器材；
4.提高幼儿的消防安全意识和自救能力。
二、教学内容：
1.火灾的危害和造成的后果：
（1）火灾可能造成人员伤亡和财产损失；
（2）烟雾会导致窒息和中毒；
（3）火灾会导致房屋倒塌和道路封锁。
2.火灾发生时正确的应对方法：
（1）保持冷静，不要惊慌失措；
（2）迅速报警，拨打火警电话；
（3）找到最近的紧急疏散通道，按照指示进行疏散；
（4）用湿毛巾或衣物捂住口鼻，避免吸入有害烟雾；
（5）遇到火灾时，不要乱跑，尽量找到安全的出口；
（6）如无法逃生，找到安全的地方躲避，并等待救援。
3.使用紧急疏散通道和灭火器材：
（1）学习紧急疏散通道的位置和使用方法；
（2）了解灭火器材的种类和使用方法；
（3）模拟火灾逃生演练，让幼儿亲自操作疏散通道和灭火器材。
4.消防安全意识和自救能力：
（1）观看消防安全教育视频，增加幼儿的消防安全意识；
（2）进行消防安全知识问答游戏，提高幼儿对消防安全的了解；
（3）组织幼儿绘制消防安全画，培养幼儿的创造力和自救能力。
三、教学方法：
1.情景教学法：通过情景模拟，让幼儿亲身体验火灾发生时的情况，培养正确应对火灾的能力。
2.游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识。
3.讲解教学法：通过讲解消防安全知识，让幼儿对火灾的危害和应对方法有更深入的了解。
四、教学过程：
1.引入：
通过图片和视频展示火灾的危害和造成的后果，引起幼儿的兴趣和注意力。
2.教学主体：
（1）讲解火灾发生时正确的应对方法，引导幼儿进行思考和讨论。
（2）游戏时间：进行消防安全知识问答游戏，让幼儿巩固所学内容。
（3）实地参观消防车和消防站，让幼儿了解消防人员的工作和装备。
3.总结：
回顾所学内容，强调火灾的危害和应对方法，提醒幼儿在日常生活中要注意消防安全。
五、教学评价：
通过课堂讨论、教学游戏和实地参观等方式，对幼儿的学习效果进行评价。记录幼儿对消防安全知识的掌握程度和应对火灾的能力。
幼儿园大班消防安全教育教案 篇二
标题：幼儿园大班消防安全教育教案
第二篇内容
一、教学目标：
1.了解火灾的危害和造成的后果；
2.学会正确使用紧急疏散通道和灭火器材；
3.培养幼儿的火灾自救能力；
4.提高幼儿的消防安全意识。
二、教学内容：
1.火灾的危害和造成的后果：
（1）火灾可能造成人员伤亡和财产损失；
（2）火灾会导致烟雾中毒和窒息；
（3）火灾会导致房屋倒塌和道路封锁。
2.正确使用紧急疏散通道和灭火器材：
（1）学习紧急疏散通道的位置和使用方法；
（2）了解灭火器材的种类和使用方法；
（3）模拟火灾逃生演练，让幼儿亲自操作疏散通道和灭火器材。
3.火灾自救能力的培养：
（1）学习正确的逃生方法和自救技巧；
（2）进行火灾逃生演练，让幼儿学会紧急疏散和求救；
（3）讲解火灾自救器材的使用方法，培养幼儿的自救能力。
4.消防安全意识的提高：
（1）观看消防安全教育视频，增加幼儿的消防安全意识；
（2）组织幼儿参观消防站，了解消防人员的工作和装备；
（3）进行消防安全知识问答游戏，巩固所学内容。
三、教学方法：
1.情景教学法：通过情景模拟，让幼儿亲身体验火灾发生时的紧急状况，培养正确应对火灾的能力。
2.操作教学法：通过让幼儿亲自操作紧急疏散通道和灭火器材，掌握正确使用方法。
3.讲解教学法：通过讲解消防安全知识，让幼儿对火灾的危害和应对方法有更深入的了解。
四、教学过程：
1.引入：
通过图片和视频展示火灾的危害和造成的后果，激发幼儿的学习兴趣。
2.教学主体：
（1）讲解火灾的危害和正确应对方法，引导幼儿进行思考和讨论。
（2）进行火灾逃生演练，让幼儿亲自操作紧急疏散通道和灭火器材，掌握正确使用方法。
（3）进行火灾自救演练，培养幼儿的自救能力。
3.总结：
回顾所学内容，强调火灾的危害和应对方法，提醒幼儿在日常生活中要注意消防安全。
五、教学评价：
通过观察幼儿在实际操作中的表现和参与度，评价幼儿对消防安全知识的掌握程度和应对火灾的能力。同时记录幼儿的消防安全意识的提高情况。
幼儿园大班消防安全教育教案 篇三
活动分析：
大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
活动一
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭
（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二
1、组织幼儿讨论：
（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
幼儿园大班消防安全教育教案 篇四
活动目标：
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：
1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：
一、谈话，回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）
2、消防车与平时的汽车有什么不同？
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？
请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领
1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在
2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？
4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）
三、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？
3、你想怎么来设计安全出口标志？
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？
幼儿园大班消防安全教育教案 篇五
活动目标：
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：
一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？
教师
小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结
三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？
（1）如果发生火灾了，该怎么办？
教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。
（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。
四、学习消防安全儿歌
你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。
活动反思
自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的`生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
幼儿园大班消防安全教育教案 篇六
活动目标
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
活动过程
一、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
