幼儿园《踩高跷》教案(优秀6篇)

幼儿园《踩高跷》教案 篇一

引言：

高跷是中国传统的民间游戏，也是一项有助于儿童发展的运动项目。通过踩高跷，孩子可以提高平衡能力、协调能力和勇敢精神。本教案将介绍如何在幼儿园中进行《踩高跷》的教学活动，帮助孩子们学习和体验这项有趣的运动。

一、教学目标：

1. 让孩子们了解高跷这项传统的民间游戏。

2. 培养孩子们的平衡能力和协调能力。

3. 培养孩子们的勇敢精神和团队合作意识。

二、教学准备：

1. 高跷：根据幼儿的身高选择合适的高跷，确保孩子们能够安全地踩上高跷。

2. 安全措施：在活动区域设置软垫或者防护网，以保证孩子们的安全。

3. 活动区域：选择一个宽敞平坦的场地进行活动，确保孩子们有足够的空间进行活动。

三、教学步骤：

1. 介绍高跷：通过图片或者实物向孩子们展示高跷，并简单介绍高跷的起源和玩法。

2. 示范踩高跷：教师示范踩高跷的正确姿势和步骤，引导孩子们模仿。

3. 学习踩高跷：将孩子们分成小组，让每个小组轮流进行踩高跷的练习。教师可以给予适当的指导和帮助。

4. 团队合作活动：组织孩子们进行团队合作的高跷比赛，鼓励他们互相协作，共同完成任务。

5. 游戏时间：让孩子们自由发挥，进行自由的高跷游戏，让他们感受高跷带来的乐趣。

四、教学评估：

1. 观察孩子们的表现：教师可以通过观察孩子们的踩高跷表现，评估他们的平衡能力和协调能力是否有所提高。

2. 孩子们的反馈：询问孩子们对于高跷活动的感受和体验，了解他们对于这项活动的喜好和意见。

五、延伸活动：

1. 设计高跷比赛：组织孩子们进行高跷比赛，可以设置不同的难度和规则，让孩子们有机会展示自己的技巧和勇敢精神。

2. 制作高跷手工：让孩子们用纸板和绳子制作自己的高跷，培养他们的创造力和动手能力。

六、教学总结：

通过《踩高跷》教学活动，不仅可以让孩子们学习到一项传统的民间游戏，还可以培养他们的平衡能力、协调能力和勇敢精神。教师要注重安全，确保孩子们在活动中能够享受到乐趣的同时也保证了他们的安全。同时，通过团队合作和比赛活动，可以促进孩子们的团队意识和合作能力的发展。

幼儿园《踩高跷》教案 篇二

引言：

高跷是一项有趣的运动项目，它不仅可以增强孩子们的体魄，还可以培养他们的勇敢精神和团队合作意识。本教案将介绍如何在幼儿园中进行《踩高跷》的教学活动，帮助孩子们学习和体验这项有趣的运动。

一、教学目标：

1. 让孩子们了解高跷这项传统的民间游戏，培养他们对于传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养孩子们的平衡能力和协调能力，提高他们的身体素质。

3. 培养孩子们的勇敢精神和团队合作意识，培养他们的社交能力。

二、教学准备：

1. 高跷：根据幼儿的身高选择合适的高跷，确保孩子们能够安全地踩上高跷。

2. 安全措施：在活动区域设置软垫或者防护网，以保证孩子们的安全。

3. 活动区域：选择一个宽敞平坦的场地进行活动，确保孩子们有足够的空间进行活动。

三、教学步骤：

1. 介绍高跷：通过图片或者实物向孩子们展示高跷，并简单介绍高跷的起源和玩法。

2. 示范踩高跷：教师示范踩高跷的正确姿势和步骤，引导孩子们模仿。

3. 学习踩高跷：将孩子们分成小组，让每个小组轮流进行踩高跷的练习。教师可以给予适当的指导和帮助。

4. 团队合作活动：组织孩子们进行团队合作的高跷比赛，鼓励他们互相协作，共同完成任务。

5. 游戏时间：让孩子们自由发挥，进行自由的高跷游戏，让他们感受高跷带来的乐趣。

四、教学评估：

1. 观察孩子们的表现：教师可以通过观察孩子们的踩高跷表现，评估他们的平衡能力和协调能力是否有所提高。

2. 孩子们的反馈：询问孩子们对于高跷活动的感受和体验，了解他们对于这项活动的喜好和意见。

五、延伸活动：

1. 设计高跷比赛：组织孩子们进行高跷比赛，可以设置不同的难度和规则，让孩子们有机会展示自己的技巧和勇敢精神。

2. 制作高跷手工：让孩子们用纸板和绳子制作自己的高跷，培养他们的创造力和动手能力。

六、教学总结：

通过《踩高跷》教学活动，不仅可以让孩子们学习到一项传统的民间游戏，还可以培养他们的平衡能力、协调能力和勇敢精神。教师要注重安全，确保孩子们在活动中能够享受到乐趣的同时也保证了他们的安全。同时，通过团队合作和比赛活动，可以促进孩子们的团队意识和合作能力的发展。通过这些活动，孩子们不仅能够锻炼身体，还能够增强自信心和勇敢精神，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

幼儿园《踩高跷》教案 篇三

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。

　　2、促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

　　3、幼儿感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。

　　二、活动准备：

　　1、用旺仔牛奶罐和布条自制高跷，每人一副。

　　2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。

　　3、小毛巾若干，《喜羊羊与灰太狼》背景音乐。

　　三、活动过程：

　　1、准备活动。

　　带领幼儿做自编的热身操，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。

　　2、探索活动。

　　（1）自由玩高跷。

　　幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

　　（2）踩高跷。

　　教师示范两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。再请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直布绳子，眼睛向前看。

　　（3）绕过障碍物踩着高跷走，把障碍物在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿绕过障碍物踩着高跷走，锻炼幼儿的身体平衡能力。

　　（4）青蛙跳。

　　将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学青蛙跳，尝试用各种方式跳过高跷。活动后让幼儿总结青蛙跳的各种形式，引导幼儿说出不一样的跳跃方式，并让幼儿进行尝试。此环节体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了幼儿的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力和想象力。

　　3、合作游戏“给羊羊送食物”。

　　（1）将幼儿分为红、蓝两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点抱着食物，两人双手举起食物，跳过“小水沟”，越过灰太狼的高跷封锁线，将食物运到终点的羊村，此游戏可培养幼儿的互助协作精神。

　　（2）播放《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐两队中的两名幼儿同时出发，比速度。通过这个游戏，促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，让幼儿感受到与他人共同游戏带来的快乐，培养合作精神。

　　4、结束活动。

　　身体做放松运动，然后用小毛巾给每个幼儿擦汗，本次活动幼儿出汗多，用毛巾给幼儿擦汗可以防止幼儿受凉感冒。让幼儿稍作休息再收拾器械回活动室。

幼儿园《踩高跷》教案 篇四

　　一、活动目标：

　　1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。

　　2、尝试踩高跷，发展平衡能力。

　　二、活动准备：

　　1、踩高跷录像或挂图。

　　2、欢快喜庆的音乐

　　3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。

　　三、活动流程：

　　（一）谈话引出主题

　　小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师总结幼儿最感兴趣的是什么？

　　了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。

　　（二）观看录像，

让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。

　　1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。

　　对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。

　　（三）探索尝试踩高跷。

　　1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？

　　2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。

　　3、请幼儿自由练习踩高跷。

　　怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。让幼儿及时总结走得稳走得快的诀窍。请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。

　　4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。

　　（四）引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。

　　想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向前看。

　　（五）游戏“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，走得稳，总结经验，结束活动。

　　孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的考验了，一起带着我们的高跷去参加元宵晚会吧，出发了。

幼儿园《踩高跷》教案 篇五

　　一、活动目标：

　　1、能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

　　2、同伴合作完成游戏，感受传统游戏的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、高跷人手一副。

　　2、积木、小椅子若干。

　　三、活动过程：

　　（一）相反游戏导入。

　　1、教师简单介绍游戏的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起来；我向前，你向后；我往左，你往右。

　　2、教师发令，幼儿集体游戏。

　　3、请个别幼儿做发令人进行游戏。

　　（二）探索尝试踩高跷。

　　1、（出示高跷）谁在表演的时候要用到它？那它是怎么玩的呢？你们愿意来试一试吗？

　　2、请幼儿自由练习踩高跷。

　　3、怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

　　4、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

　　5、幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

　　（三）游戏：我是小小杂技员。

　　1、游戏一：

　　幼儿分六组纵队两队两对对面站好，在每组的中间用椅子设置障碍。每位幼儿需脚踩高跷S形走，走到对面的同一队的小朋友处，然后对面的一名幼儿出发，游戏依次进行。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

　　2、评选走得又稳又快的幼儿为合格杂技员，并鼓励个别能力稍弱的幼儿。

　　3、游戏二：

　　在游戏一的基础上，幼儿还要跨过积木障碍。

　　（四）放松活动。

　　1、幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动。

　　2、整理好高跷，回教室。

幼儿园《踩高跷》教案 篇六

　　活动目标

　　1、知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

　　2、尝试踩高跷，发展平衡能力。

　　3、发展身体协调性。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、每人一副高跷。

　　2、欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

　　3、踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

　　活动过程

　　1、了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

　　（1）引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。（可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。）

　　（2）出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

　　2、幼儿尝试踩高跷。

　　（1）教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。

　　（2）鼓励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。

　　（3）幼儿自由交流踩高跷的感受。

　　3、教师示范并讲解踩高跷的`正确方法及注意事项（安全）。

　　踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。

　　4、幼儿再次自由练习。

　　5、游戏“踩高跷”。

　　6、教师带领幼儿做放松整理活动。

　　活动延伸

　　引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。