五年级数学小报内容分享(实用3篇)
五年级数学小报内容分享 篇一
第一篇内容：数学游戏的乐趣
大家好！欢迎阅读五年级数学小报。今天我们要和大家分享的是数学游戏的乐趣。数学游戏不仅能够锻炼我们的计算能力，还能够培养我们的逻辑思维和问题解决能力。接下来，让我们一起来探索数学游戏的奥秘吧！
首先，我们来介绍一款叫做“数学接龙”的游戏。这个游戏的规则很简单，每个人轮流说出一个数字，下一个人要在这个数字的基础上进行计算，并说出结果。例如，如果第一个人说的是3，那么下一个人可以说6，然后再接着说12，依次类推。这个游戏既能够锻炼我们的口算能力，又能够培养我们的观察力和反应能力。大家可以在课余时间和朋友们一起玩，感受一下数学游戏的乐趣。
除了“数学接龙”，还有一款叫做“数独”的游戏也非常有趣。数独是一种经典的数学谜题，它的规则是在一个9x9的网格中填入数字1-9，保证每一行、每一列和每一个3x3的小网格中的数字都不重复。这个游戏不仅能够锻炼我们的逻辑思维和推理能力，还能够提高我们的耐心和专注力。每当我们解开一个数独谜题时，都会有一种成就感油然而生。
除了这两款游戏，还有许多其他有趣的数学游戏等待着我们去探索。例如，我们可以尝试玩一下“24点”游戏，或者挑战一下“数学迷宫”。这些游戏不仅能够让我们在娱乐中学习，还能够激发我们对数学的兴趣。
通过数学游戏，我们可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高我们的数学水平。同时，数学游戏还能够培养我们的合作精神和团队意识，让我们与朋友们一起共同成长。希望大家能够喜欢数学游戏，并在玩中学，学中玩中取得更好的成绩！
五年级数学小报内容分享 篇二
第二篇内容：数学中的趣味问题
大家好！欢迎阅读五年级数学小报。今天我们要和大家分享的是数学中的趣味问题。数学并不只是枯燥的计算和公式，它也可以充满趣味和创造力。接下来，让我们一起来解开一些有趣的数学问题吧！
首先，我们来解答一个著名的数学问题：兔子问题。假设一对兔子每个月都能生一对小兔子，而新生的小兔子在出生后的第二个月开始也能生小兔子。如果一开始只有一对新生的兔子，请问第n个月会有多少对兔子呢？让我们一起来思考一下。通过观察我们可以发现，第一个月的时候是一对兔子，第二个月的时候是一对兔子，第三个月的时候是两对兔子，第四个月的时候是三对兔子，以此类推。我们可以用数列的形式来表示这个问题，即1, 1, 2, 3, 5, 8, ...。这个数列就是我们熟知的斐波那契数列。通过这个有趣的问题，我们可以了解到数学中的规律和数列的应用。
除了兔子问题，还有一个有趣的问题：哥德巴赫猜想。哥德巴赫猜想是数论中的一个重要猜想，它的内容是：每个大于2的偶数都可以表示为两个质数之和。例如，偶数6可以表示为3+3，偶数8可以表示为3+5。虽然这个猜想尚未被证明，但它一直激发着数学家们的兴趣和研究。通过这个问题，我们可以了解到数学中的未解之谜和数论的魅力。
数学中的趣味问题不仅能够锻炼我们的思维能力，还能够培养我们的求知欲和好奇心。通过解答这些问题，我们可以发现数学的美妙和神奇之处。希望大家能够喜欢数学中的趣味问题，并在解答中不断提高自己的数学水平。让我们一起享受数学的乐趣吧！
五年级数学小报内容分享 篇三
五年级数学小报内容分享
小学数学是学生数学学习生涯的基础，其重要性是不言而喻的。然而，在学生平常的学习过程中，如果掌握好的学习方法就会达到事半功倍的效果。以下是五年级数学小报内容分享，欢迎阅读。
五年级趣味数学题
1、规定：A *B = 3 × A + 4 × B
（1）5*6 =（ ） （2）（4*5）*8 =（ ）
2、80本语文书和100本数学书价钱相等，每本语文书比数学书贵4角，每本语文书价钱是多少钱？
3、挂钟几点敲几下，钟敲4点时用了6秒，敲12点时要用（ ）秒。
4、有一本书，兄弟两个都想买。哥哥缺5元，弟弟只缺一分。但是两人合买一本，钱仍然不够。你知道这本书的价格吗？他们又各有多少钱呢？
5、小丽前不久刚参加了一次游泳比赛，集会那天，她和参加比赛的所有运动员都亲
6、往一个篮子里放鸡蛋，假定篮子里的鸡蛋数目每分钟增加1倍，这样下去，12分钟后，篮子满了。那么，你知道在什么时候是半篮子鸡蛋吗？
7、幼儿园新买回一批小玩具。如果按每组10个分，则少了2个；如果按每组12个分，则刚好分完，但却少分一组。请你想一想，这批玩具一共有多少个？
8、我认识一个小朋友叫小龙，特别爱学习，总爱让我给他出题，这天他又来找我出题了，我就对他说：我们家有一张照片，上面有两个爸爸，两个儿子，你能猜出来照片上有几个人吗？小龙马上就猜出来了。你猜出来了吗？
9、某店来了三位顾客，急于要买饼赶火车，限定时间不能超过16分钟。几个厨师都说无能为力，因为要烙熟一个饼的`两面各需要五分钟，一口锅一次可放两个饼，那么烙熟三个饼就得2O分钟。这时来了厨师老李，他说动足脑筋只要15分钟就行了。你知道该怎么来烙吗？
10、24个人排成6列，要求5个人为一列，你知道应该怎样来排列吗？
11、小红家里三月份实际生费是计划的1/3，比计划节约360元，节约了百分之几？
12、一桶水可以装满10碗或12杯,倒入5杯水和3碗水在空桶内,水面高度占桶高度的多少?
13、已知两个数的最大公因数为4，最小公倍数为120，求这两个数？
14、一瓶饮料,喝掉25%后,连瓶重950克.喝掉50%时,连瓶重700克,饮料和瓶各种多少千克??
15、大于 100的整数中，被 13除后商与余数相同的数有多少个？
16、一个两位数后面填上两个数字后，组成的四位数比原来的两位数大2768，求组成的四位数是多少？
五年级数学学习方法
一、课堂45分钟是数学学习的关键.数学学习重在平日功夫，不适合突击复习。
二、课前预习和课后巩固，养成反思的习惯。每天放学回家后，认真规范完成老师布置的作业后，养成自己检查作业好习惯，然后说一说当天学习了哪些知识？哪些知识很重要，在应用知识时要注意些什么？
三、养成归纳知识点的好习惯。数学知识是一个体系，由浅入深，每学完一个单元或是几个单元后，要逐步学会归纳所学的知识要点。尤其是一些公式、原理，一定要记牢。一本书学完后，也要归纳整册教材的知识结构和知识系统，理解每一个知识要点。
四、学会灵活运用数学知识解决实际的数学问题。尤其是一些应用题，不仅会做，并能说出每一步的依据，为什么要这么做，要讲清算理。还要知道这是应用了所学的什么知识点，这样慢慢地就学会了根据题意反过来找知识点，再运用所学的知识解决问题的好习惯。
五、自己归纳并形成数学错题集。这是非常重要也是十分有效的方法，凡是平时作业做错或是考试做错（包括不会做的）的题都收集起来，形成自己的错题集，这就是自己的知识薄弱点。在收集每一道错题时要自己分析错误原因，错误原因主要有两种情况：一种是粗心。主要表现在数字看错、数字写错、计算出错、书写混乱等；另一种是不理解题意或是理解错误。对于前者，重点是平时养成书写规范，计算速度不要太快，而且加强训练，提高做题的准确性和速度，对于后者，重点是不断加强对一些典型题和难题的训练，开拓思维空间和反应能力以及应变能力。
六、注重实战（考试）经验的培养。我们的建议就是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
