幼儿园篮球教学计划(精彩4篇)

幼儿园篮球教学计划 篇一

幼儿园篮球教学计划的制定是为了培养幼儿对篮球运动的兴趣和基本技能。通过系统的教学活动，幼儿可以在玩中学习，提高身体素质和协调能力。本篇将介绍幼儿园篮球教学计划的目标、内容和教学方法。

一、目标：

1. 培养幼儿对篮球运动的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的基本身体素质和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

二、内容：

1. 热身活动：通过有趣的游戏和音乐，让幼儿做一些简单的拉伸运动，以准备好身体。

2. 基本技能训练：包括传球、接球、运球和投篮等基本动作的教学和练习。

3. 战术训练：通过小组分组比赛，教导幼儿如何与队友合作，制定战术并完成比赛任务。

4. 比赛和表演：组织小型篮球比赛和表演，让幼儿展示所学技能，并享受比赛的乐趣。

三、教学方法：

1. 游戏教学法：通过有趣的游戏，激发幼儿的兴趣和动力，让他们在游戏中学习和实践。

2. 示范教学法：老师示范正确的动作和技巧，引导幼儿模仿并练习。

3. 分组合作：将幼儿分成小组，让他们在小组中互相合作和竞争，提高团队合作能力。

4. 赛事活动：组织小型比赛和表演，让幼儿在实际比赛中锻炼技能和展示成果。

通过以上的教学目标、内容和方法，幼儿园篮球教学计划可以帮助幼儿培养对篮球的兴趣和热爱，提高身体素质和协调能力，并培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。同时，这个计划也可以让幼儿在愉快的氛围中学习和成长，享受篮球运动的乐趣。

幼儿园篮球教学计划 篇二

幼儿园篮球教学计划的实施是为了促进幼儿的身体发展和全面素质的提升。通过篮球运动，幼儿可以锻炼身体，培养协调能力和团队合作精神。本篇将介绍幼儿园篮球教学计划的实施步骤和评估方法。

一、实施步骤：

1. 制定教学计划：根据幼儿的年龄和能力水平，制定适合的教学计划，并设定明确的教学目标。

2. 教师示范：教师示范正确的动作和技巧，引导幼儿模仿并练习。

3. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们在小组中互相合作和竞争，提高团队合作能力。

4. 游戏活动：通过有趣的游戏和音乐，激发幼儿的兴趣和动力，让他们在游戏中学习和实践。

5. 比赛和表演：组织小型比赛和表演，让幼儿在实际比赛中锻炼技能和展示成果。

二、评估方法：

1. 观察评估：教师通过观察幼儿在教学活动中的表现，评估他们的技能和动作是否正确、是否有进步。

2. 记录评估：教师可以记录幼儿在教学活动中的学习情况和进步，以便及时了解幼儿的发展情况。

3. 测试评估：适时进行一些简单的测试，如传球和投篮的准确率，以评估幼儿的技能水平。

通过以上的实施步骤和评估方法，可以对幼儿园篮球教学计划的实施效果进行评估和调整。同时，评估结果也可以作为教师和家长了解幼儿发展情况的参考，以便更好地帮助幼儿成长和发展。

总结起来，幼儿园篮球教学计划的目标是培养幼儿对篮球运动的兴趣和热爱，提高身体素质和协调能力，并培养团队合作精神和集体荣誉感。通过系统的教学活动和评估方法，可以实施计划并评估其效果，以确保幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

幼儿园篮球教学计划 篇三

　　一、幼儿园篮球教学活动的意义。

　　玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于幼儿年龄小，动作的协调性与精确性还未完善，这在一定的程度上限制了他们对球类的特性及其基本动作和技能的掌握。

　　幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有规范良好行为的教育作用，能够积极促进幼儿健康阳光的成长，发展幼儿的身心健康，树立终身体育锻炼的理念。

　　我简化篮球的教法入手，积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。让孩子们喜欢并爱上这项运动，使他们不但学会篮球技能还锻炼了身体，提高了身体素质，提高了运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。

　　二、幼儿园篮球教学的思路。

　　我院以篮球为特色活动，作为一名体育老师，我以熟悉篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，对抗性的比赛是有一定的难度的，结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，我做了些尝试性的探索。

　　1、篮球教学的总目标有三点。第一、让每名孩子能够积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对篮球活动产生浓厚的兴趣；第二、积极探索与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质；第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。

　　了解篮球比赛规则，学习灵活的运球的方法，能一对一的对抗，在练习中获取得竞争意识。让幼儿在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动快乐的体验，并逐步形成终身参加实践的志向和习惯。

　　2、篮球教学的方法策略。在教学过程中教师先示范，幼儿整体认识，然后分解每一个动作要领，上肢和下肢的局部学习。让幼儿整体练习，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体练习运用提高。

　　再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作和技能时结合儿歌的朗诵，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作要领或游戏规则。这种形象地方法能引发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还可采用灵活多样的方式如单独练习、对练、小组练习等，帮助幼儿掌握相关知识和技能。促进幼儿身心的和谐发展，另外我还加强对班级教师的篮球培训，写好每一次培训的计划

，严格要求老师学会并掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动老师们的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为形成院本特色的球类活动课程奠定基础。教师在教学实践——反思、分析——寻找解决方法——教学实践的过程中，知识和能力得到了同步提高。

　　三、幼儿园篮球基本动作练习。

　　第一、儿歌辅导法。我用儿歌的形式简化了篮球基本动作要领，让孩子们有趣地掌握基本动作和方法。

　　持球手心空空不触球、两臂弯弯成八字；双脚肩宽稍微屈、指瑞控球于胸前。

　　拍球手当帽子盖住球、手位协调很重要；一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。

　　运球手推按球前后方、眼睛平视不看球；落点身体侧前方、手身前倾保护球；低运球：两腿弯曲膝以下。

　　高运球：两腿微屈腰腹间。

　　传接球双手持球于胸前、两眼注视接球人；后脚蹬地前臂伸、翻掌传球给对方。

　　接球两脚前后稍屈站、两眼注视传球人；伸直双臂接准球、掌心相对收住球。

幼儿园篮球教学计划 篇四

　　大班级篮球训练计划指导思想《幼儿园工作规程》中指出，幼儿体育活动要努力促进幼儿身体正常发育，机能的协调发展，体质的增强，培养对体育活动的兴趣。同时《幼儿园教育指导纲要》也强调幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动，满足幼儿多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

　　教育目标

　　以篮球为基础：在幼儿阶段，对幼儿进行篮球运动的训练，一方面能增强孩子的身体素质和其他各器官的功能（因为篮球运动依赖于准确的传、接、投、运以及起动、快跑、转身和急停等动作技术水平的高低），另一方面也能够弥补幼儿园体育锻炼中注重发展下肢而忽视上肢动作的不足，从而进一步促进孩子的全面发展。篮球运动即是一项不错的选择，其所涉运动技能的多样性与所包含的多重教育价值，都值得在幼儿园体育教育中予以尝试和推广。

　　以幼儿身体基本：在幼儿园体育教育实践中，我们必须始终坚持以健身为主、促进幼儿全面发展的方针，注意通过丰富多彩的体育运动与游戏培养幼儿创新、竞争、合作的意识与能力，促进其自尊心、自信心及抗挫折能力的发展。这就要求幼儿园教师要善于设计和组织具有基础性、兴趣性、科学性和综合性的幼儿体育活动，能够为幼儿提供锻炼爬、走、跑、跳、投等多方面运动技能的机会，同时实现健身、启智、育德、培养和发展个性等多方面的教育目标。

　　实施方案

　　球性练习：

　　球性是一切篮球技能中的基石，幼儿每次训练必须的热身环节。只有熟悉球性才能够控制好篮球。而球性练习是让幼儿学会运用手指、手腕力量控制篮球。为之后的拍球等一系列基础动作，打下基础。