幼儿珠算破五进位加退位满五减教案(精简3篇)
幼儿珠算破五进位加退位满五减教案 篇一
近年来，幼儿珠算在教育界逐渐受到重视。幼儿珠算不仅能够锻炼小朋友的计算能力，还能培养他们的观察力、思维能力和逻辑思维能力。其中，破五进位加退位满五减是幼儿珠算中的重要内容。本教案将介绍如何教授幼儿破五进位加退位满五减的方法和技巧。
一、教学目标
1.了解破五进位加退位满五减的概念和原理。
2.能够正确使用珠算工具进行破五进位加退位满五减的运算。
3.培养小朋友的观察力、思维能力和逻辑思维能力。
二、教学准备
1.珠算工具：珠子和算盘。
2.教学材料：破五进位加退位满五减的练习题。
三、教学步骤
1.导入
通过一些具体的例子，引导小朋友了解破五进位加退位满五减的概念和原理。比如，给小朋友展示一串珠子，让他们观察并计算有多少颗珠子。然后，将其中的五颗珠子替换成一个大珠子，再次让小朋友计算。通过比较，引导小朋友发现进位和退位的规律。
2.讲解
详细讲解破五进位加退位满五减的运算方法。首先，教授进位运算。通过具体的例子，让小朋友观察和操作算盘，理解进位的概念和方法。然后，教授退位运算。同样通过具体的例子，让小朋友观察和操作算盘，理解退位的概念和方法。最后，教授满五减运算。通过具体的例子，让小朋友观察和操作算盘，理解满五减的概念和方法。
3.练习
让小朋友进行破五进位加退位满五减的练习。首先，教师出示一道练习题，引导小朋友观察并使用珠算工具进行运算。然后，逐步增加难度，让小朋友自己完成练习题。在练习过程中，教师要及时给予指导和帮助，鼓励小朋友发现并解决问题。
4.巩固
通过游戏的形式巩固小朋友对破五进位加退位满五减的理解和掌握。比如，教师可以出示一道问题，要求小朋友使用珠算工具进行计算，并在规定的时间内给出答案。通过游戏的竞争性和趣味性，激发小朋友的学习兴趣和积极性。
五、课堂总结
对本节课的内容进行总结和回顾，强调破五进位加退位满五减的重要性和应用场景。鼓励小朋友继续努力学习，并提出课后练习的建议。
幼儿珠算破五进位加退位满五减教案 篇二
幼儿珠算破五进位加退位满五减是幼儿珠算教学的重要内容之一。通过教学，可以帮助小朋友培养观察力、思维能力和逻辑思维能力，提高他们的计算能力和学习兴趣。本教案将介绍如何通过游戏和实践操作的方式教授幼儿破五进位加退位满五减。
一、游戏教学
通过游戏的形式教授破五进位加退位满五减。比如，可以设计一个“珠算大比拼”的游戏。将小朋友分成两组，每组一台算盘和一些珠子。教师出示一个加法或减法的题目，要求小朋友尽快用算盘和珠子计算出答案。时间到后，每组出示答案并比较。通过游戏的竞争性和趣味性，激发小朋友的学习兴趣和积极性。
二、实践操作
通过实践操作的方式教授破五进位加退位满五减。首先，教师出示一个运算题目，要求小朋友使用珠算工具进行计算。然后，逐步引导小朋友观察和操作算盘，发现其中的进位、退位和满五减的规律。通过实践操作，让小朋友更加深入地理解和掌握破五进位加退位满五减的运算方法。
三、综合运用
将破五进位加退位满五减运用到实际生活中。比如，教师可以出示一些实际问题，要求小朋友使用珠算工具进行计算。通过将珠算与实际问题相结合，让小朋友理解破五进位加退位满五减的实际意义和应用场景。同时，通过综合运用的方式，巩固小朋友对破五进位加退位满五减的理解和掌握。
四、课堂互动
在教学过程中，鼓励小朋友积极参与互动。教师可以提问，让小朋友回答或进行珠算运算。同时，也可以让小朋友互相交流和合作，共同解决问题。通过课堂互动，激发小朋友的思维能力和创造力，培养他们的合作意识和团队精神。
五、课堂总结
对本节课的内容进行总结和回顾，强调破五进位加退位满五减的重要性和应用场景。鼓励小朋友继续努力学习，并提出课后练习的建议。同时，也可以邀请小朋友分享自己的学习心得和体会，促进他们对珠算的兴趣和热爱。
幼儿珠算破五进位加退位满五减教案 篇三
幼儿珠算破五进位加退位满五减教案
一、活动目标
1、复习“破五进位加”“退位满五减”的拨珠方法，掌握拨珠规律。
2、提高幼儿对珠心算的兴趣，培养幼儿动则活跃、静则专注的良好习惯。
3、培养幼儿手指的灵活性，促进幼儿左右脑的平衡发展。
二、活动准备
1、教具：课件，大算盘一把
2、学具：小算盘人手一把，水果篮一只，各种水果模型若干，水果、食物卡片若干
三、活动过程
1、听音乐《喜羊羊与灰太狼》进场，并以谈话引入课题。
2、拨珠关：
（1）复习《拨珠歌》：幼儿边念边做动作。
（2）和音乐比赛闯拨珠关：全盘1
3、珠算关：
（1）“过迷林”闯关玩法：以珠算抢答闯关（个别提问）。
（2）讲评幼儿珠算情况，并复习凑数、补数。
（3）讲解破五进位加、退位满五减的拨珠方法及规律。
（4）看题珠算，记录答案。
4、心算关：
（1）“赶走灰太狼”：以抢答形式心算“灰太狼”身上的题。（电脑出题、个别幼儿出题）
（2）与客人老师互动：客人老师出题于卡片上，幼儿心算，答对可得食物卡片。
5、老师小结，请闯关成功的幼儿上火车进入“羊村”。
