幼儿园中班室内游戏教案【优选6篇】
幼儿园中班室内游戏教案 篇一
标题：幼儿园中班室内游戏教案：小动物接力比赛
引言：
室内接力比赛是幼儿园中班的一项经典游戏，不仅能够锻炼幼儿的协作能力和团队意识，还能够培养幼儿的观察力和反应能力。本篇教案将介绍一种有趣的小动物接力比赛游戏，帮助幼儿在游戏中学习和成长。
目标：
1. 培养幼儿的观察力和反应能力。
2. 提高幼儿的协作能力和团队意识。
3. 增强幼儿的体能和运动能力。
材料：
1. 小动物卡片：狮子、老虎、大象、猴子等。
2. 室内场地。
3. 辅助教具：音乐播放器。
步骤：
1. 准备工作：
a. 将小动物卡片分发给每个幼儿。
b. 将室内场地划分为起点、终点和两个转换区域。
c. 准备好音乐。
2. 游戏规则：
a. 幼儿按照自己手中的小动物卡片，分为若干小组。
b. 每个小组站在起点线上，一个小组为一轮比赛。
c. 每轮比赛开始时，播放音乐，幼儿按照顺序依次跑向终点，同时将手中的小动物卡片交给下一位队员。
d. 一轮比赛结束后，停止音乐，比较各小组终点位置，终点最靠前的小组获胜。
3. 游戏提示：
a. 在游戏过程中，引导幼儿观察其他小组的位置，以便更好地掌握比赛节奏。
b. 鼓励幼儿相互合作，传递小动物卡片时要注意稳定性，避免掉落。
c. 为了增加游戏的趣味性，可以在每轮比赛中加入不同的动作要求，例如跳、跑、蹲等。
结语：
通过小动物接力比赛这个室内游戏，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼观察力、反应能力，同时培养合作精神和团队意识。教师应在游戏中给予适当的引导和鼓励，让幼儿积极参与，享受游戏的乐趣。
幼儿园中班室内游戏教案 篇二
标题：幼儿园中班室内游戏教案：形状找找乐
引言：
形状找找乐是一款适合幼儿园中班的室内游戏，通过观察、辨认和配对形状，帮助幼儿巩固对形状的认识和理解。本篇教案将介绍形状找找乐的游戏规则和实施方法，帮助幼儿在游戏中学习和发展。
目标：
1. 培养幼儿对形状的观察和辨识能力。
2. 提升幼儿的注意力和思维能力。
3. 加深幼儿对形状的理解和记忆。
材料：
1. 形状卡片：圆形、方形、三角形、心形等。
2. 室内场地。
3. 辅助教具：音乐播放器。
步骤：
1. 准备工作：
a. 将形状卡片随机散布在室内场地。
b. 将室内场地分为起点、终点和一个搜索区域。
c. 准备好音乐。
2. 游戏规则：
a. 幼儿按照自己手中的形状卡片，分为若干小组。
b. 每个小组站在起点线上，一个小组为一轮比赛。
c. 每轮比赛开始时，播放音乐，幼儿按照顺序依次进入搜索区域，寻找与自己手中形状卡片相匹配的卡片，并将其捡起。
d. 一轮比赛结束后，停止音乐，比较各小组找到的卡片数量，找到最多卡片的小组获胜。
3. 游戏提示：
a. 在游戏过程中，引导幼儿观察形状卡片的特征，辨识相同形状的卡片。
b. 鼓励幼儿相互合作，互相提示和帮助，提高游戏的成功率。
c. 在每轮比赛后，可以让幼儿分享自己找到的卡片，加深对形状的理解和记忆。
结语：
形状找找乐这个室内游戏能够锻炼幼儿的观察力、辨识力和注意力，同时培养幼儿的团队合作意识。教师应在游戏中给予适当的引导和鼓励，让幼儿积极参与，享受游戏的过程中学习和成长。
幼儿园中班室内游戏教案 篇三
活动目标：
练习幼儿的手眼协调能力。
活动准备：
画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子。
活动过程：
一、引出活动。
师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻
子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!
玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。
二、游戏进行，
在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。
三、结束活动。
幼儿园中班室内游戏教案 篇四
1.坐传球
目的：
①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个
玩法：
幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。
建议：
①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
2.坐滚球
目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。
建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
3.坐踢球
目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。
建议：
①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
4.肘传球比赛
目的：
①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
②培养合作精神。
准备：椅子，球，球筐。
玩法：
面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
幼儿园中班室内游戏教案 篇五
不说话的小丑
游戏目的：
发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。
游戏准备：
画有各种事物的卡片或实物若干。
游戏过程：
一、介绍游戏玩法：
二、开展游戏：
1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最棒。)帮助幼儿理解游戏玩法。
2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。
3、第一次游戏后，讲出游戏中体现出来的问题，针对问题，强调应注意的地方。强调规则：助手出示卡片时不能让其他幼儿看见卡片上的内容;小丑只能用动作表演，不能说话暗示。
继续游戏2—3次。
4、如果时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此游戏。
三、总结：评价哪些小朋友做得好，也可让小朋友相互评价
附：游戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑表演。
活动反思：
情景描述：
因为是在一个体育课后带的游戏，所以我带的游戏是比较安静的。由于上节课活动量太大，在我讲解游戏规则时，小朋友们就显得没有兴趣。我拿出小丑的图片，小朋友们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中，出现了问题，小朋友不知道怎么去表现他所看到的东西。在第二遍游戏中，小朋友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的缘故。在位置安排上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小朋友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小朋友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。
分析：
1.在要开始讲解游戏时，就应吸引小朋友注意，等他们安静后再开始讲解，以确保后面游戏的开展。
2.游戏示范过程中，应提醒小朋友们仔细看小丑要做什么，助手要做什么。
3.游戏时，还是应一个个请小丑来表演。
4.在前期准备时，卡片应准备的大些，让助手站在小朋友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小朋友们多多参与进游戏中。
幼儿园中班室内游戏教案 篇六
目标：
认识手指名称
方法：
两手放到腿上准备。然后边念儿歌边做动作。
一只小手出来了，[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手，两手手心相对]
大拇指见面点点头，点点头。[左右手大拇指各弯曲两次]"你好，你好"[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰，弯弯腰。[左右手食指各弯曲两次]"你好，你好"[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头，顶顶头。[左右手中指相碰四次]"你好，你好[左右手中指碰两次]"
无名指见面亲亲脸，亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊，你好啊"
小拇指见面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好，你好"[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]"再见，再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。
1．桌面滚球
目的：
练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：
三张桌子，一个大球。
玩法：
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的.幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
建议：
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
2．猫捉老鼠
目的：
练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：
猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在"洞口"（桌子的两端）捉"老鼠"。"老鼠"要注意边爬边躲闪。"猫"摸到"老鼠"的身体，就算捉住了。
建议：
根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3．退得快
目的：
练习退爬，发展身体的协调性。
准备：
将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：
幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。
建议：
幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
4．上上下下
目的：
① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。
② 发展四肢的协调能力。
准备：
两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。
玩法：
幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。
建议：
桌子的间隔距离要适当，不宜太小。
