学好物理的11个方法【最新3篇】

学好物理的11个方法 篇一

物理作为一门理科学科，对于很多学生来说可能是一门难以理解的学科。然而，只要我们掌握一些学好物理的方法，就能够事半功倍地学习这门学科。下面就介绍一下学好物理的11个方法。

1. 建立良好的基础知识：物理是一门基础学科，了解基本概念和原理是学好物理的关键。因此，我们应该花时间学习和理解基础知识，如牛顿力学、电磁学等。

2. 多做习题：习题是学习物理的重要方式，通过解题可以巩固知识点，提高解题能力。建议多做不同难度的习题，逐渐提高自己的解题水平。

3. 注重实践：物理是一门实践性很强的学科，我们需要通过实验来验证理论。因此，我们应该积极参与实验课程，动手操作，亲自体验物理现象。

4. 制定学习计划：制定学习计划可以帮助我们合理安排学习时间，提高学习效率。我们可以根据自己的学习情况和目标，设定每天的学习任务和时间。

5. 多与同学讨论：与同学讨论物理问题可以帮助我们更好地理解和掌握知识。通过互相交流和讨论，我们可以发现自己的问题，同时也可以从他人的解题思路中获得启发。

6. 关注物理前沿：了解物理科学的最新进展和研究成果，可以帮助我们更好地理解物理理论和应用。我们可以通过阅读科学杂志、参加学术讲座等方式来关注物理前沿。

7. 多观察和思考：物理是与我们日常生活息息相关的学科，我们可以通过观察和思考来发现物理现象。例如，我们可以观察自然界中的现象，思考其背后的物理原理。

8. 利用辅助工具：物理学习过程中，我们可以利用一些辅助工具来加深对物理概念和原理的理解。例如，我们可以使用模拟实验软件、物理实验器材等。

9. 培养数学能力：物理与数学密切相关，掌握好数学知识可以帮助我们更好地理解物理理论和解题方法。因此，我们应该注重培养数学能力，提高数学水平。

10. 与老师保持良好的互动：老师是我们学习物理的指导者，我们应该与老师保持良好的互动，及时向老师请教问题，听取老师的建议和指导。

11. 坚持不懈：学好物理需要持续的努力和坚持，我们应该保持学习的热情，克服困难，坚持不懈地学习下去。

通过掌握这些学好物理的方法，我们就能够更加轻松地学习物理，提高学习效果。希望大家都能够在物理学习中取得好成绩！

学好物理的11个方法 篇二

物理作为一门学科，对于很多学生来说可能是一门难学的学科。然而，只要我们掌握一些学好物理的方法，就能够事半功倍地学习这门学科。下面就介绍一下学好物理的11个方法。

1. 建立良好的学习习惯：物理学习需要坚持，所以要养成良好的学习习惯，如定时复习、有计划地进行学习等。只有保持学习的持续性，才能更好地掌握物理知识。

2. 注重理论与实践相结合：物理学习不仅仅是理论知识的学习，更要注重实践操作。通过实际操作，能够更加深入地理解物理原理和现象，提高学习效果。

3. 多使用图表和图像：物理学习中，图表和图像是非常重要的工具。通过观察和分析图表和图像，可以更加直观地理解物理概念和原理。

4. 善于总结和归纳：物理学习需要记忆很多概念和公式，所以要善于总结和归纳。通过将知识点归纳整理，可以更好地记忆和理解物理知识。

5. 制定学习计划：制定学习计划可以帮助我们更好地安排学习时间和任务，提高学习效率。合理的学习计划能够让我们有条不紊地进行物理学习。

6. 多与同学讨论：与同学讨论物理问题可以帮助我们更好地理解和掌握知识。通过互相交流和讨论，我们可以发现自己的问题，同时也可以从他人的解题思路中获得启发。

7. 多做习题和实验：物理学习需要不断练习，所以要多做习题和实验。通过做习题和实验，可以巩固知识点，提高解题能力和实践能力。

8. 培养数学能力：物理与数学密切相关，所以要注重培养数学能力。只有掌握好数学知识，才能更好地理解和运用物理知识。

9. 关注物理前沿：了解物理科学的最新进展和研究成果，可以帮助我们更好地理解物理理论和应用。我们可以通过阅读科学杂志、参加学术讲座等方式来关注物理前沿。

10. 利用互联网资源：互联网是一个宝贵的学习资源，我们可以通过搜索引擎、在线课程等途径获取物理学习资料和信息。合理利用互联网资源，可以丰富物理学习内容。

11. 坚持不懈：物理学习需要持续的努力和坚持，我们应该保持学习的热情，克服困难，坚持不懈地学习下去。

通过掌握这些学好物理的方法，我们就能够更加轻松地学习物理，提高学习效果。希望大家都能够在物理学习中取得好成绩！

学好物理的11个方法 篇三

　　1. 三个基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。

　　2. 独立做题要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，但这是走向成功必由之路。

　　3. 物理过程要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

　　4.上课上课要认真听讲，不走神。

　　5.笔记本上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

　　6. 学习资料学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。

　　7.时间时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。

　　8.向别人学习要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。

　　9.知识结构要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

　　10. 数学物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。

　　11.体育活动健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。

　　学好物理的8种思维方法

　　1、守恒思维方法

　　自然界里各种运动形成虽然复杂多变，但变化中存在不变，即某些量总是守恒。守恒的观点是分析物理问题的一种重要观点，它启发我们可以从更广阔的角度认识到系统中某些量的转化和转移并不影响总量守恒。

　　（1）能量的转化和守恒能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体。做功的过程就是能的转化过程。如合外力对物体做的总功一定等于物体动能的变化。其中动力做功是把其它形式的能转化为动能，阻力做功是把机械能转化为其它形式的能。从能量守恒的观点看，动能定理是一条应用广泛的重要定理。在机械运动的范围内，当系统状态变化时，如果除重力、弹力外没有其它力做功，系统的机械能守恒。它是普遍的能的转化和守恒定律的一个特例。功、热和内能之间的变化关系满足热力学第一定律。物体间由于温度差发生热传递。是内能的转移。

　　如：长为L，质量为M的均匀软绳，放在光滑桌面上，现让其从桌边缘无初速滑落，求绳子末端离开桌边缘时的速度。本题是属于变力做功问题，直接求解较难，最简便的方法是从功能关系出发求解。解略。

　　（2）质量守恒一定的物质形式对应一定的运动和一定的能量状态，运动是永恒的，物质是不灭的。参与变化的物体质量的总和与变化后物质质量的总和相等，这就是质量守恒的观点。

　　（3）电荷守恒中性的原子由带正电的原子核和核外电子组成，决定了自然界中电荷是守恒。不带电的物体通过接触，摩擦或感应的方式可以带电，带电的物体若发生中和或电荷转移现象，电荷发生消失或减少，但正负电荷总和是一定的。如：在原子物理中，写核反应方程，质量和核电荷数守恒。

　　2、系统思维方法

　　按照系统的观点，我们面对着的整个自然界是由无数相互联系、相互制约、相互作用、相互转化的事物和过程所形成的统一整体。根据上述观点，在分析和处理物理问题时，抓住研究对象的整体性和物理过程的整体性进行分析，这就是系统思维的方法。

　　在物理解题时，掌握系统思维方法，应当学会从整体上把握研究对象，如对系统进行受力分析的整体法，它与隔离法是相辅相成的，都应熟练掌握。有些物理过程是很复杂的，不公要学会把复杂的过程分解为若干简单的过程，也要学会把复杂的物理过程看着一个统一整体来处理。在很多情况下，根据系统思维的方法，抓住研究对象的整体性和物理过程的整体性，解决问题往往能化繁为简，迅速解决问题。

　　如：放在水平地面的静止的'斜面体M上，放着一个质量为m的物块相对斜面静止，求斜面体受到地面的摩擦力。

　　分析：该题如果从m平衡求出对M的作用力再分析M的受力求解很麻烦。若把两物体看成一整体，因水平方向没有外力作用，所以无运动趋势，摩擦力为零。

　　3、类比思维方法

　　“类比”是一种推理形式，就是借助于事物之间的相似性，通过比较将一种已经掌握的特殊对象的知识，推到另一种新的特殊对象的思维方法。中学物理中存在大量可以类比的问题，如电磁振荡与机械振动相类比、电压与水压相类比等。运用类比推理方法处理物理问题，常见的有模拟类比、过程类比、方法类比等形式。解题时在其它方向上不能奏效，若善于联想，巧妙地用类比推理，往往可以使繁难或似乎无法解答的问题变得十分简单。

　　4、等效思维方法

　　等效思维方法是指在处理问题时，采用相同性质事物间等效替代的解题方法。两个不同的物理过程，如果在某方面、某点上或某种意义上产生的效果相同，就具有等效性。如平抛运动可以等效为自由落体运动和水平方向的匀速运动的合运动，二力的作用效果等效于它的合力的作用效果；较复杂的电路可以简化为简单的串并联电路组成；交流电的有效值与热效应相同的直流电大小相等；气体状态变化的复杂过程可等效为等温、等容、等压过程等等。当我们处理物理问题时，若甲问题难于处理，就处理与其有等效性的乙问题，从而得到相同的结果。常见的形式有：等效力系替代、等效过程替代、等效运动替代、等效参考系替代、等效电路替代……等等。值得注意的是，采取等效替代，并不改变原问题的物理性质与原过程的物理实质，仅仅使求解获得最简便的途径。

　　5、对称思维方法

　　对称性是物质世界的一致性与和谐性的反映。应用物质世界的对称性来分析处理问题的思维方法叫做对称思维的方法。

　　在物理学中，对称性比比皆是。许多物体的运动具有空间和时间的对称性，例如作简谐振动的物体在平衡位置两侧的运动对平衡位置是对称的，竖直上抛运动的上升阶段和下降阶段对最高点是对称的，许多物体在空间分布上具有对象性，例如：某些电路结构的对称性；平面镜成像的对称性等。在某些物理问题中，抓住对称性这一特征进行分析常能出奇制胜。

　　6、极端思维方法

　　许多物理现象和物理过程存在临界状态，其表现形式是某些物理量达到极限值时，物体在此前后运动情况发生突变。解答这类问题一般可依据物理量变化的方向逐步推向极端，通过分析临界状态和极值求得问题的解决。有时很难在一般发表情况下得出结论，也可以考虑把一般推向极端，做出极端条件下的判断，再回到一般，往往会很快得出结论。我们把这类思维称为极端思维方式。它能考查学生思维的深度、广度和思维的敏捷性，提高运用物理规律分析解决实际问题的能力。

　　如一个量增大，可以设想它一直增加到无穷大；同样一个若减小，可以设想一直减小到零。

　　例如：粗糙

木板上放着一个物体，现将一端缓慢抬起，分析物体受到的摩擦力的变化。

　　分析：初始时刻，平板倾角为零，物体无运动趋势，摩擦力为零。当木板有一定倾角且较小时，设想木板表面光滑，则物体必然下滑，所以判断出物体受有摩擦力，而这时物体还没有运动，受到的是静摩擦力，且摩擦力随重力沿斜面方向的分量的增加而增大。而当倾角增大到一定程度，摩擦力减小。

　　7、逆向思维方法

　　在通常情况下，人们往往习惯于从条件或原因分析其结论或结果，这是正向思维的模式。

　　逆向思维是把人们通常思考问题的思路反过来加以思考。即从结论或结果出发倒着分析问题，分析这一结论或结果产生的条件或原因。这种思维方法叫逆向思维方法。逆向思维是一种创造性的思维，也是思维广阔性和灵活性的表现。

　　将逆向思维应用于物理解题。要求能灵活地转变思维方向，克服思维定势的消极影响。特别是在某些情况下，按照正向思维的方式分析非常麻烦，甚至陷入困境，这时就应立即转换思维方式，从相反的方向重新思考，往往能收到意想不到的效果。

　　例：还是做匀减速直线运动最后速度减为零的情况，均可看成初速度为零的匀加速直线运动组成。

　　8、假设的思维方法

　　当出现一种需要判断的情景时，需要推想如果只判断结果的话，不妨先进行假设，然后去检验其合理性。也是一种不错的方式

　　总之，中学物理是一门较难学的一门学科，但只要多方面地培养兴趣，注意学习方法，多思考，勤学好问，多作实验，注意总结规律，是完全可以学好的。